教师的平凡演讲稿5篇

时间:2023-10-05 16:52:28 分类:演讲稿

演讲稿的成功与演讲者的发声技巧和肢体语言密切相关, ,一份优秀的演讲稿应该具有逻辑性,使观众能够跟随演讲者的思维和论点, ,下面是合同范文网小编为您分享的教师的平凡演讲稿5篇,感谢您的参阅。

教师的平凡演讲稿5篇

教师的平凡演讲稿篇1

一说教师,有人就会在心里隐隐约约地说:“教师,太平凡了”。

是的,作为一名教师是平凡的,但教师这份事业却是伟大的,因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪!

当我登上那讲台,不,应当是舞台,我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们!这戏剧也许是世间最长的了,为此,我愿做一名热情的报幕员,向观众宣布:×× 班的戏剧开始了!

我想,我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来:团结,紧张,严肃,活泼是它的主调;理解,友爱,开拓,创新应当是它的主要内容;爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要精心设计出生动的情节,典型的角色,迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角,尽我的力量成为主角服务、效劳。不仅如此,我还要做一名最虔诚的观众,为演员们精诚的演出微笑,流泪,鼓掌,吹呼。 生活的目的,不在于显耀和享受,而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军;没有水手,谁也当不了船长;没有多行多业的分工,就不存在国家和民族。我们既然选择了教师这条路,就要坚定不移地走下去。 时代在前进,社会在发展,改革在深入,教育要振兴。

作为一名平凡的教育工作者,我一定会竭尽全力把书叫教好!如果我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢,我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗,我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的`前程。 别为了让家长认识你,别为了让老师认识你,最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子们那一双双百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真、善、美。

各位教师们,为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!

教师的平凡演讲稿篇2

各位领导、各位老师:

下午好!我叫李慧琴,来自实验小学。今天很荣幸来到这里,我汇报的题目是让热情与爱永远充盈在平凡小事中。

我立志向郑老师一样,用永不退却的热情和永远燃烧的爱,为学生铺设美好人生之路。身为实小人,我乐于接受学校安排的各项工作,不论分内分外、不计个人得失,主动为学校分忧解难。作为班主任,因为学校开展的活动丰富多彩,搭班老师是校领导,学校工作繁忙,经常外出开会,可以说六(2)班里里外外全是我“一把手”。我的生活“三点一线”单调而充实,不同年段老师经常会对我说:“我好像几天没见着你了”。是啊,从班上忙到办公室,又从办公室忙到班上,我像一个陀螺,总是不停地忙碌着,没有闲暇的时间聊天、上网。只有晚上回到家里,才可以上上网、读读报。别班的课外活动正副班主任可以轮换上,而我总是独自承担。由于老师们经常外出学习,我会责无旁贷地顶课,哪怕是顶课一整天。嗓子常常因疼痛、嘶哑得说不出话来,所以治嗓子的药从未间断过。去年有一段日子的确很特殊,一次连续两天班上没有别的老师上课,我一个人默默地顶着。

主动到班上承担了一节课,而她在自己班上也上了三节。至今想起这件事我仍然感动不已。当学校安排我外出学习,我总是抓紧时间学习,并抓紧时间返回。无论到哪里,我的心里总放不下学生,牵挂成了一种习惯。在班级管理上,我带着尊重走进学生,带着妙招开展活动,用优美的环境熏陶学生,让丰富的活动感染学生。我种下一棵“心情”树,为师生交流搭起一座平台。和郑老师一样,我和孩子们成了知心朋友。“亲其师,信其道”,班级的各项工作也因此开展得有声有色。我班获得“文明礼仪中队”、“清洁卫士中队”和“勇于创新中队”的光荣称号。同学们踊跃参加学校的各项活动,并取得可喜的成绩。学校老师和家长都频频反映班风班貌大转变。

就应该让每一片绿叶都充分享受阳光。抱着不放弃任何学生的念头,想着郑老师誓把石头焐热的决心,我一如既往地用爱浇灌、荡涤着学生的心灵。我班胡俊豪同学以前一听说背诵课文就头疼、请假,我教他记忆方法,对他放宽要求,慢慢地,他以后背书不再头疼;国太平同学因父母离异得不到温暖、变得,经常上学迟到,从来不做作业。经过半年的教育,现在能按时到校,并较好地完成课堂作业;万小寒同学因父亲很早去世、母亲出走,长期跟着爷爷奶奶生活形成孤僻的性格。我了解情况后,为其办理贫困生手术,减免了学费,号召同学们向她伸出友爱之手。她变得开朗了,热爱集体了,还勇于参加各项活动并获奖。当我一次次点燃这些学生自信的火把时,我仿佛看到了“又一村”的境界。

认真用好课堂40分钟时间,积极探索多种形式的读书活动,广开渠道,增加学生的阅读体验,着实有效地提高课堂教学质量。一年来所带语文均取得好的成绩,两次被评为校优秀教师。回想一年的经历,思想汇报专题发现做的事是那么平凡、微不足道,但我愿意向郑老师那样,让热情与爱永远充盈在平凡小事中,把对教育事业的执着体现在平凡中。

今天,我们五,六年级去了“电影博物馆”首先映入眼帘的就是一座宏伟壮观的大型博物馆。只是看一眼,就被它的外表所深深吸引住了。这真像是一座神奇的宫殿,让人不由自主地想推开宫门进入它的世界去了解它。同学们带着兴奋的心情踏过红地毯,轻轻地走进了电影博物馆。

走过大门,仿佛一切都是那么美妙。我们的眼睛目不暇接,急于要把博物馆里的每一幅画,每一件展品都能深深地刻在脑海中,让它在记忆中成为永恒。

在四层,老师让我们分组进行考察,并记录下来。我们组五个人在蜡像厅中,35个银幕,57尊蜡像,让我们感受到从古到今,人类穿着的衣服。“电影拍摄的图片”,“四路声画套片机”,“古代印片机”,“洗片机”和“古代放映机”让我们领略到了人类的聪明。我们仔细地观察着,认真的做着记录,不放过没一张图片,没一个细节。

看一场“魔毯电影”,脚踩在用玻璃做的地板上,生怕踩碎了。好看的“魔毯电影”不光在银幕上可以观看,而且在玻璃做的地板上也可以观看,而且内容并不相同。在博物馆里,不光有好看的“魔毯电影”还有出色而神秘的“水幕电影”“水幕电影”是由水流高速喷出而形成的雾状“银幕”。电影不仅可以“正拍”,“倒拍”还可以“水下拍摄”。真是丰富多彩呀!

在电影简介的介绍下,我知道中国电影是在1905年诞生的。我不由自主的感叹到:从1905年到现在,中国电影经历了多么的岁月呀!

11:40马上就要到了,我们马上就要离电影博物馆了。电影博物馆,心潮澎湃。折服的不仅是它宏伟的建筑规模,更惊愕于它的生动内容。它凝聚着所有电影工作者的聪明和心血。中国电影从1905年至今已有百年的历史,无数电影工作者呕心沥血,开创了中国电影的新纪元;一代又一代的中国电影人,凭借着卓越的才干和不屈不挠的奉献精神,始终坚持先进文化的前进方向,努力推动着中国电影不断繁荣、不断发展,不断壮大,不仅使中国人民为之自豪,更是创造了中国电影饮誉四海、走向国际的兴旺景象。一百年的中国电影,硕果累累,树立了一座辉煌的历史丰碑!

教师的平凡演讲稿篇3

敬爱的各位领导、各位评委、各位老师:

你们好!我叫陈定韦,是20xx年湖北省新机制教师,现被分配到天宝乡龙滩小学任教。今天很高兴也很荣信代表龙滩小学参加校本培训演讲。龙滩,我第一次听到这个词,就联想到龙潭虎穴这一类的字眼,但是昨天我亲身体验到了,我觉得能来到龙滩工作是多么的幸运。这个福地藏龙卧虎,有年轻有为帅气的校长,有成熟稳健做事稳重的主任,也有许多能干的教师骨干,我相信我在这一片宝地会越来越好,同时我更加相信龙滩小学乃至天宝乡也会越来越好。

今天我演讲的题目是《平凡的.岗位,高尚的心》,一说到教师,总让人想到“春蚕、蜡烛、孺子牛”这样的字眼。是啊,从古到今,人们给予教师太多的称赞与荣誉,也有太多的教师用生命诠释这一职业的无私与奉献,像张丽莉、谭千秋,这些榜样们用自己的心、自己的爱,用自己的一言一行震撼了我的灵魂,也更坚定了我永远做一名教师的决心。

大家都说教师是太阳底下最光辉的事业,而我要说,教师是世界上最无私的人。教师对学生的爱,就像妈妈爱孩子,就像母鸡护小鸡,完全是出于一种本能。回想四川大地震,有多少个学校,又有多少震撼灵魂的师爱在闪光;抓紧讲台的双手,用力托起的脊背,用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命天空的是教师,面对房倒屋塌,原本可以保住自己的生命,却留下来疏散学生,最终也没有走出教室的是教师,在废墟上一趟趟搬运碎石抢救学生,却全然不顾自己孩子,也被埋在脚下深深的泥土里的是教师。在这一刻,教师的人格升华且光照千秋,在这一刻,教师的灵魂被定格成为永恒。

教师对学生的爱,就是这么伟大而平凡,这么平凡而无私!

我们不希望用生命的代价来映衬师爱的伟大。其实,在生活中,在你我周围,在许多平凡岗位上的老师,为了心中的梦想,在艰苦的环境中默默地奉献着青春年华!没有太多的言语表白,却总是用实际行动表达自己对教育事业的一片赤胆忠心!正是这种“润物细无声”的力量,让我越来越热爱自己的工作,每天早晨,迎着朝阳来到学校,走进大门,都让我不由心情振奋,走向高高的台阶,整个校园沐浴在初升的太阳光辉里,美得就像一幅画,一首诗,看着我们干净、宽敞的餐厅,舒适的学生住宿楼等,心情格外舒畅,每到课间活动时间,几百名学生在操场上游戏、玩耍,整个校园变成了欢乐的海洋,可是,又有谁能想到,这一切奇迹般的变化,只用了短短一年多的时间,如果没有对教育事业的赤胆忠心和热爱,如果没有公而忘私的奉献,谁也做不到这些。

而这一切,都永远与我们有一个勇往直前,开拓创新,目光高远的领头人;有一个精诚团结的领导班子,有一个和谐奋进的教师团队分不开的!所以,我热爱这个充满活力,充满亲情的大集体,热爱这个日新月异、前途光明的家!虽然我没有太多的能力,但是,我有一颗热情、诚挚的心,一双勤劳能干的手,我愿用这颗心、这双手,为龙滩小学的建设添砖加瓦,为龙滩小学靓丽的前景增添光彩。

教师的平凡演讲稿篇4

尊敬的各位领导、老师大家好!

曾有一位家长来信这样评价我:三尺小小讲台上,园丁处处爱心放;今遇恩师多劳苦,浓情感化回头浪(子)。家长的话让我感慨万千。回顾这麽多年的工作实践,我真切的体味到:这正是教师辛勤汗水的反射、忙碌身影的浮现、无私爱心的闪耀。怀着对这种神圣职业的向往,xx年,我跨出大学校门,信心十足的踏上这三尺讲台,面对一双双渴望求知的眼睛,一种责任感、神圣感油然而生。

作为一名普通的英语老师,我时时刻刻高标准严格要求自己,始终以“捧着一颗心来,不带半根草去”作为我最大的精神支柱,忠诚于党的教育事业,为人师表、思想进步、爱岗敬业、无私奉献。丝毫不敢放松,因为校园内大家忙碌的身影在催促着我;同时兼任八年级英语组备课组长的我,更没有理由放松,因为我们组的英语老师那上进的精神、拼命地干劲一直在感动着我,于是在全面健康教育理论的引导下,我们齐心协力,大胆推进教育教学改革,创新工作思路,引“影视教学”进课堂,创办“英语写作”“短剧表演”等兴趣小组。还为出色生开辟学习新概念的第二课堂。使原本快乐的课堂再次成为孩子们和悦学习的阵地。

一分耕耘一分收获!这些年来,在各位领导和同事们的帮助下,经过个人的不懈努力,取得以下成绩。

曾先后荣获xx省青年五四奖章、xx省初中英语学科优质课教师、xx省初中英语综合技能出色辅导教师、xx市首届名班主任、xx市先进女职工标兵、xx市五一劳动奖章、xx市教育系统出色思想工作者、xx市第二届出色青年、xx市初中英语学科优质课一等奖、第六届英语教师基本功大赛二等奖、积极参加xx市教研室组织的送课下乡活动、连续两届被选为商丘名师评委;所带班级先后多次被评为xx市文明班级、xx省文明班级;善于总结教育教学中的心得体会,先后撰写并在英语周报、商丘师院报、商丘日报、英语学习园地等省市级报刊杂志上发表多篇教育教学论文。

这次申报成功了,我依然会坚定不移地用心做好本职工作;失败了也没关系,因为我还年轻!无论成功有否,我都感谢一直支持我的领导们、同事们,谢谢大家!我的汇报完毕。

教师的平凡演讲稿篇5

各位评委,老师:

大家好!我演讲的题目是《平凡的教师》。

参加工作也快有十年了吧。我教书的第一所学校就在生我养我的村庄里,山沟沟,交通不方便,不过还好,在哪里还不是教书呢。这一呆就呆了好多年。学校里学生最多的时候有八十多个学生,后来,学生越来越少了,老师也越来越少了,我知道,学校里留不住优秀的老师。我们经历了太多太多难舍难分的场景,新的老师来了,同学们整天整天围着新老师蹦来跳去,老师要调走了,同学们泪流满面,依依不舍的送老师离开。不过还好,我这个老师依然还在,年轻,孩子王,爱讲故事,整天整天的屁股后面跟着一群调皮的小孩子。时间就是这样一晃而过了,真的过得好快,特别是每当回忆起往事的时候。看着每一个小孩慢慢地长大,送走一届又一届的学生,可是我总是觉得自己怎么还长不大的呢?怎么总觉得自己年年都是十八的呢?因为在我的世界里,在心目中,都是那些整天无忧无虑又天真的孩子。跟孩子在一起久了,自己也就变得单纯起来了。那时候我总是在想,如果我也能有像大学里的教授一样有很多知识文化,那该多好,不过我哪里能有那么大的才华就是,只是很认真很用心的上好课。

有一年,我只有四名学生,不过依然规规矩矩地教书上课,依然每周星期一在校园里举行升旗仪式,从不敢有半点马虎。那四个学生都被我教的很好,才四个学生,教授级的待遇了,再叫不好那就说不过去了。

学生少了,偌大一个校园里就显得十分的空荡荡。平时活动不到的地方,就会长满了野草,一有空我就拿着一把刀在校园里割草。那些草爱长就长吧,反正我怎么割也割不过它们。

我的生活总是那么清平,有些寂寞,特别是放学后校园里冷冷清清的,特别是每当周末,只有我一个人看守学校,总是盼望着上课的时候,不过习惯了就不要紧了。我总是能从这种平淡的日子里中得到许多的快乐,知足常乐,生活无忧无虑,认认真真的把自己的工作做好,很积极和乐观的面对着每一天,总有一天,我也会桃李满天下,就像是在一片田野里撒下辛勤的汗水,来年,就会拥有丰收的喜悦。

没有鲜艳的花朵,没有华丽的语言,也没有飞扬的激情,我只不过是一名平凡得不能在平凡的乡村小学教师,默默地把每一个村里的孩子教好,教他们知识文化和许多做人的道理,默默地坚守岗位。我爱每一个学生,我的学生也会爱戴我这个平易近人的老师的。

最后,用一句话来结束我的演讲吧:如果一个学生,知道自己的快乐,那他们就真的快乐了;如果一个老师,能懂得自己的幸福,那他就真的幸福了。

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