大家在完成活动方案之前一定要知道活动的内容，方案就是结合活动的主题所写的一种计划性的文件，下面是合同范文网小编为您分享的英语剧活动方案优秀7篇，感谢您的参阅。

英语剧活动方案篇1

一、活动目标：

1、熟悉各种动物，掌握单词tail（尾巴）tiger（老虎），进行简单的数学配对。

2、培养幼儿的观察能力、判断能力。

3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感

二、活动重点：

区分各种动物的尾巴，进行简单的配对。

掌握tail，tiger。

三、活动难点：

幼儿能与老师互动，领会老师的问题并做出相应的回答。

四、重难点解决方法：

通过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，理解意思。

五、活动准备：

教学课件、自制动物的图片

六、活动过程：

1、 greeting

t：good morning，boys and girls. how are you today？are you happy？（幼儿回答）

2、 warm—up

lets have a warm up，ok？“follow melody.”（与幼儿一起做热身运动）

3、new learning

通过反复利用动物课件学习单词tail。

today，melody will introduce five friends to you. look！whos coming？（出示课件）this is my tail，i can swim. who am i？yes，im fish.hello！

依次出示狗（i can woof. im dog.）、兔子（i can jump.im ra it.）、孔雀（im beautiful.im peacock.）

完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger。

点数后：whos not here？oh，tiger.wheres tiger？（tiger……）出示哭的tiger。

帮助tiger找尾巴，进一步学习tail、tiger。

出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。

4、ending

教师做出评价，动物向孩子们说thank you。

英语剧活动方案篇2

目的：

1.在知道用“ big， small “表示物体大小的基础上， 学说词组” big…. small…. “。

2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣，并能大胆地开口说。

准备：

大小长毛绒玩具若干

大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫， 熊)各一对; 大小玩具(汽车， 皮球)

过程：

复习：

歌曲《riding in my car.》

幼儿自由互相结伴打招呼，及数来宝《morning. hi. bye.》

游戏《大圈和小圈》

4、歌曲《ha y family.》

情景表演，感受并理解” big…. small…. “

t： who‘s coming?

cat： hello!

t： hello， cat.

cat： i’m a big cat. / i‘m a small cat. let’s play games.

三、欣赏歌曲《big bear， small bear》

四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出” big…. small…. “

五、游戏《指指说说》：幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习” big…. small…. “

六、游戏《打扮圣诞树》

请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下，边摆放边用英语进行讲述。

英语剧活动方案篇3

为了在我校营造良好的英语学习氛围，激发我校学生学习英语的兴趣，提高学生口语和表达能力，特举办本次英语演讲比赛活动。

一、活动形式：

1、宣传报名：学校网站、班主任和任课老师宣传，并到班主任处报名。

2、预赛：先以班级为单位组织学生在班上进行预赛，选出4名同学参加决赛。

3、决赛：通过预赛的同学参加学校组织的决赛（命题演讲和现场提问）

二、活动内容：

演讲题目：

1）myschoollife

2）mydream

演讲要求：

１、参加演讲的同学可任选其中一个题目；

２、参赛学生必须脱稿演讲；

３、演讲稿内容必须是积极向上；

４、演讲时间不超过3分钟；

评分细则：

1、演讲内容：观点鲜明，内容紧扣主题，充实生动，情感真挚，能联系自身实际，实例典型（30分）

2、语言表达：语言流畅、生动，发音标准；节奏优美，富有感情（20分）

3、仪态表情：衣着整洁、仪表大方，举止得体，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧（20分）

4、演讲效果：富有感染力，富有启发性。（20分）

5、自由提问：能开口，基本表达出自己想法（10分）

评分办法及奖项设置：

1、去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余的平均分为选手最后得分。

2、个人奖：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

3、团体（班级）奖：根据各班参赛选手总分评比出一、二等奖各一名。

三、活动组织：

四、活动步骤及负责人员

1、宣传报名：班主任、任课老师在本班发动有兴趣、有实力的学生报名参加比赛，到班主任处报名。

2、预赛：以班级为单位进行预赛，班主任和英语老师主持。评选出4人参加决赛。在11月10日前由班主任将本班参加决赛的名单报给魏芳芳。11月11日确定全校参加决赛名单。

3、辅导培训：各班参加决赛的选手在班主任的协助下，由本班英语老师进行辅导培训。

4、参赛选手抽签：各班班主任告知抽签时间和地点。张乐平组织参加决赛的选手于11月26日下午1：00在二楼多媒体教室抽签确定比赛顺序。

5、决赛：11月28日下午1：30——3：00在四楼多媒体教室进行。

6、颁奖：12月1日在升旗仪式上主持颁奖。颁奖人：。奖状奖品提供人：

五、活动筹备

1、黑板上书写标题，标题：中学生“happy english”演讲比赛。负责人：

2、座位布置，学生席120人，评委席7人，11月26日下午验收。负责人：

3、主持：

4、音响：

5摄像：

6、评委：

7、统分员：

8、记时员：

9、秩序维护：各班班主任

10、制作抽签：。

11、资料提供：打印计分表140张、抽签结果表3张，

六、后勤工作（负责人：张乐平）

1、评委水：10瓶

2、评分表：140张

3、抽签条：20个

4、计算机：2台（统分员自备）

5、秒表、口哨各1个

6、奖状：负责人

团体奖2张（一、二等奖各一张）

个人奖9张（一等奖一张，二等奖3张，三等奖5张）

个人奖状内容：

育英学校首届中学生“happyenglish”演讲比赛等奖。

团体奖状内容：

育英学校首届中学生“happyenglish”演讲比赛班荣获团体等奖。

7、奖品：个人一等奖：一支钢笔、一本笔记本

个人二等奖：一支钢笔

个人三等奖：一本笔记本

七、赛后资料保存

1、最终获奖同学的演讲稿保存到教导处《“happyenglish”演讲比赛》文件夹，各班英语老师负责，12月2日验收。

2、周涛将活动图片保存到教导处《“happyenglish”演讲比赛》文件夹。

八、赛后报道

魏芳芳负责将获奖名单和活动通讯稿传到学校教研空间竞赛专栏和育英新闻

九、其它：

1、候赛教室一间（选手候赛用）；

2、观看比赛的学生每班20人；

3、班主任将观看比赛的学生在1：15带到四楼多媒体教室；

4、正式开赛前参赛选手坐在后门处。

英语剧活动方案篇4

一.主要工作目标和任务

1、抓好学校教学稳步发展,争取把各个班级的留生率保持在90%以上。

2、努力学习理论知识,在教学实践中提高自己的教学质量,让学生喜欢课堂,并在课堂中获得的收获。

二.具体工作和措施

1.教学常规管理

教学质量的好坏直接影响学校的生存,教学质量是学校的生命线,是学校的工作重点。课堂教学是提高教学质量的关键,充分利用好课堂,我们内部老师要起到一个监督,督促的作用。充分发挥以教师为主导,学生为主题的教学活动,调动学生学习的积极性,培养学生的能力,学生成绩的提高才是我们学校的宣传。

2.加强教师队伍建设

(1)老师一定要做到:尊重学生、信任学生、了解学生、研究学生、帮助学生、关心学生、正确评价学生;

(2)关心和帮助新老师。对他们的工作给以指导和帮助。安排新老师听课,试讲,帮助他们纠正工作中的错误,并且多给新老师锻炼的机会,让他们快速成长起来,能够为学校的发展做出贡献。

3.强化日常工作规范

(1)按时交工作周计划,学期个人工作总结等。

(2)搞好各个老师工作的的安排和评定工作。

(3)希望能够有时间到其他学校去学习经验。

4.加强学习,提高自身业务能力,提高教学质量

(1)学习教育理论,提高自身道德修养

要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念,用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松,学有所得,真正成为学生心目中学习的引导者。此外,作为一名老师,不仅仅是学生学习知识的引导者,更是学生人品学习的楷模。在教学过程中,我们不能只是培养学生的知识水平,同时

也要注重学生道德修养的提高,所以,我自己要先学会怎样快乐地学习、生活,从我做起,而不是说一套做另一套,严格要求自己的行为,这样,学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时,自己也要时时刻刻关心国家大事,了解时事,尽力做好自己的本职工作。

(2)提高教学能力,并带动新老师。

要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。在教学过程中认真研究教材,立足于学生的角度来研究教材,积极备课,认真上好每一堂课,及时做好课后反思,总结出自己教学中的不足之处并加以改正。在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式,激发学生的学习兴趣。重视单位中新生力量,对他们积极培养,让新老师听课,同时听新老师的课,取长补短,共同进步。把课上好,把学生留住,是我们的共同目标。

三.具体活动安排

(1)20--年1月份--3月份

稳定现有生源,做好任课教师的工作,顺利上好寒假课,做好教材准备工作,做好家长的接待和沟通工作。

英语剧活动方案篇5

一、指导思想

为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，体现学校办学特色，促进学生全面发展，激发小学生学习英语的兴趣和爱好，提高小学生听英语、说英语、读英语、写英语、用英语做事的能力，通过举办校园英语节活动，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人。让英语节成为每个孩子的节日，让英语节成为每个孩子展现自我、张扬个性的舞台。

二、活动原则

1．以“活动”激发兴趣。全员参与，寓教于乐、寓学于乐，生动活泼、乐学其中、学于其中。

2．以“活动”形成自主。以校为本、快乐合作、主动实践；享受成功、建立信心、自主探究。

3．以“活动”促进发展。营造氛围、人人能说、个个会听、班班读写，百花齐放，和谐发展。

三、活动时间

每学期的第一月份为准备阶段；次月开始到学期结束前为实施展示阶段。

四、活动内容及形式

各校以年级为单位开展相关的“英语节”系列活动：

低年段（一至二年级）：英语日常口语秀；英语小歌谣、儿歌、故事秀。

中年段（三至四年级）：英语日常用语口语秀；英语字母、单词、句式的书写秀；英语节贺卡秀；英语故事演讲秀；英文歌曲演唱秀；英语百词（句）争优秀。

高年段（五至六年级）：英语课文脱口秀；英语手抄报秀；英语小短剧秀；英语故事演讲秀；英文歌曲演唱秀；英语百词（句）争优秀。

活动的具体要求：全员参与，人人动脑、动手、动嘴；活动内容要贴紧英语课本或学习内容；内容要求用英语书写，笔迹要工整规范；贺卡必须是学生自己动手制作。英语手抄报必须是学生自己创意、自行设计、亲自操作。手抄报的版面为8k铅画纸，要求内容健康向上，栏目以英语为主，版面整洁，体现学校特色。英语百词（句）争优秀可以安排一个年级或一个班级，在一定的时间内完成规定的内容。

五、活动安排

各校可根据各自的具体情况，制定切实可行的活动计划，安排具体的活动内容、活动时间、活动地点。活动的形式、程序以及各年级的主要活动内容，由各校组织所有英语教师集体商讨后形成决议，最后产生学校的“英语节”活动方案。

六、活动的组织与实施

“英语节”活动是学校教育教学活动的部分，各学校要明确一名校级领导亲自抓“英语节”活动的组织与实施。学校英语组的所有英语教师要积极参与、分工协调、团结合作，群策群力，做好对活动的计划安排、有关信息的反馈及活动的总结工作。

市局教研室将定期组织考核，每学期都会评选出一定数量的优秀集体和先进个人予以表彰。

一、活动目的：

为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。

二、活动时间：

20xx年11月10日上午第三节课三、活动地点：教室四、活动对象：五年级全体学生。五、活动要求：

1、选一节课，全班学生参加比赛，学校统一发书写内容，学生按要求抄写。之后再由英语老师选出10名学生的作品参加决赛。

2、书写内容为短文。

3、比赛分四（格）线写法。

4、比赛要求40分钟内完成。

5、要求根据内容自己设计版面，要求间隔合理、布局美观。6、要求参赛选手使用钢笔书写，统一用纸。

三、评分细则：

★评分细则如下：（满分为10分）

1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（占25%）2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）。

3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）。

4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）七、奖励制度：

1、按各班级分成绩奖励学生，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

2、做好作品获奖公布工作及作品展示工作。八、奖项设置

本次英语书法比赛设一等奖2名、二等奖4名，三等奖4名、优秀奖6名。英语老师给予相应的加分（一、二、三等奖分别为每生加5分、3分、2分、1分）。

英语剧活动方案篇6

一、活动目的：

通过英语节活跃校园文化生活，营造学英语、用英语的氛围，提高学生的听、说、读、写的能力，培养学生学英语的兴趣。

二、活动主题：happy english, happy life.

快乐英语，快乐生活。

三、活动对象：全体高一、高二同学

四、活动时间：20__年11月

五、活动内容：

1.个人项目：

（1）英语书法竞赛。

2.集体项目：

（1）英语节宣传海报比赛：各班选1份自行设计的英语宣传海报，内容见方案（1开纸）。（第10周通知，第__周周二结束收齐）

（2）英语歌唱大赛：每班派一个比赛单位参加(2人以内)，晋级单位参加决赛。

（3）英语电影模仿：每班派一个比赛单位参加(5人以内)，在大赛现场对规定的电影片段进行配声及情节模仿，晋级单位参加决赛。

（4）英语主题讲座：__周周二下午第8~9节每班派代表到多媒体室听英语讲座。（该内容不计入英语节项目总分。）

3.其它：

英语小游戏：各班级可在英语节举办期间，参加每个星期2次的英语小游戏，地点在一楼架空层。

注：具体请参看各活动的计划书。

六、奖励办法：

高二组：一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。

高一组：一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。

（说明：班级奖励计分方法：每班每参加一项活动即为班得1分，在比赛中获一等奖可得5分，二等奖3分，三等奖2分。）

英语剧活动方案篇7

一、指导思想

以小学英语课程标准和区实施“五个一”工程中“一口流利的英语”工作方向为指导，通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生能处处感受英语，运用英语，提升学生的英语综合素养。通过举办丰富多彩的活动，激发学生学习英语的兴趣，拓展学生视野，培养学生的创新精神和实践能力。

二、活动口号

moreenglish,morefun.更多英语，更多快乐。

三、活动宗旨

人人参与，经历过程，体验快乐，培养能力。

四、活动时间

20xx．3.11-20xx.3.29

五、活动内容

第一阶段：

时间：20xx.3.11-20xx.3.15

内容：日常英语活利用校园课间铃声播放英语歌曲，利用金太阳广播播放英语故事，介绍西方国家风土人情，人人说英语，运用所学进行日常交际。

（1）学生值勤或在校园内用英语问候老师，学生日常交流尽量说英语，提倡双语交流，形成浓厚的校园英语氛围。

（2）开展教家人说单词，说句子的活动，从学校延伸至家庭，营造良好的英语学习氛围。

（3）利用英语阅读等时间观看英语节目。

（4）布置好教室英语角。

（5）学习园地中布置学生的优秀英语作品。

第二阶段：

时间：20xx.3.18-20xx.3.22

内容：英语创新单项赛

三年级：单词创新设计（每班3-5份）四年级：韵律诗创作（每班3-5份）五年级：诗配画（每班1-2份）六年级：英语小报（每班1-2份）

上交作品时间：20xx.3.20，天一校区交孙静怡，阳光校区交黄婵君，

评比时间：20xx.3.21，三四年级对调、五六年级对调评比，按年级评出一、二、三等奖。

展出时间：20xx.3.22各年级组教研组长负责，将优胜作品布置展板展出于本年级组的走廊内，作品旁附上作者照片等信息资料。

第三阶段：

时间：20xx.3.25-20xx.3.29

内容：英语节目汇演

（1）三四年级：大合唱（比赛地点：阶梯教室比赛时间：四年级3.28午间；三年级3.28班队活动）

五六年级：朗诵（比赛地点：各班教室比赛时间：3.28班队活动）

比赛内容由各教研组长确定，评比时间即比赛当天，三四年级对调评分，五六年级对调评分按年级评出一、二、三等奖。

（2）各班出好一期以英语节为主题的黑板报。

评比时间：20xx.3.26按年级评出一、二、三等奖。

（3）各年级英语社团进行一次英语百词大赛，由各位社团负责老师出卷，利用社团活动时间完成比赛，教研组长带领本年级组其他教师共同阅卷，评选出一、二、三等奖。

（4）各班总结，并表彰表现优秀的学生，发放“闪光卡”。

（5）各位教师积极收集英语节资料，尤其是学生参与活动和教师参与指导的照片，每人需上交一篇照片配文字的通讯（以本年级或本班为活动为内容），三、五年级在3.25日前上交，四六年级在3.29之前上交，天一校区交孙静怡，阳光校区交黄婵君。

希望各班认真准备，积极参与此次校园英语节，尊重、爱护和引导学生在活动过程中所蕴含的求知热情和探索精神，通过学生体验、实践、参与、合作与交流的方式，为他们提供展示才能的舞台，开发其智慧潜能，培养其英语综合运用能力，丰富他们的校园文化生活。

一、活动宗旨：

通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心；与小学英语校本课程结合起来，进行交流展示，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。

二、活动目的：

通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。

三、活动时间与主题：

活动时间：5月——12月

主题：englishisthebridgetotheworld!英语是通往世界的桥梁！

四、活动口号：

happyenglish，happylife！快乐英语，快乐生活！

ibelieveicando！我相信我能行！

五、活动要求

1、全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验。

2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，有专人负责，确保活动质量。

3、营造氛围，丰富多彩，要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊。

a.悬挂英语活动周宣传条幅。

b.英语橱窗展示，展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报、英语学习故事、英语学习心得等，宣传优秀者，促进奋进者；

c.班级英语园地，让每个人的个性得到张扬

d.宣传报道：通过学校广播，让大家及时评价英语活动周。

六、活动开展

1、优秀作业秀（三～五年级）英语老师负责。

形式：班级内组织比赛后，每班挑选5幅优秀学生作品，参校交流展示。纸张：参加学校评选的同学，用学校统一下发的英语作业本纸张。

2、英语舞台秀（三～五年级）童谣展示。英语老师负责。

形式：

一、二、三年级学生每个年级出两个节目，表演内容是歌曲和儿歌，进行演出展示。

地点：实验室。

3、英语书签秀（四～五年级）班主任老师负责。

形式：卡片大小、形状不限。

每班选择十张设计好的书签，要求学生在上交作品反面写好班级及姓名。

4、英文影片欣赏。（三至五年级）英语教师负责。

时间、地点：实验室

负责人：各班英语老师。

七、活动总结。

要求负责各项活动的老师，写一篇活动报告的小文章，字数一二百字。学校信箱：fjsdsexx@

一、活动目的：

通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心；与小学英语校本课程结合起来，进行交流展示，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。

二、活动时间与主题：

1、活动时间：xx月份。

2、主题：happy learning！happy life！（快乐学习！快乐生活！）

三、活动对象：

三——六年级学生。

四、活动过程。

（一）活动开幕。

xx月xx日（第xx周周一），英语节开幕，利用国旗下讲话总动员，鼓励学生积极参与。（负责人：xx）

（二）活动开展

1、常规活动。

（1）每天中午11：40——12：00，英语广播，讲英语故事、播放英语歌曲、歌谣等。（负责人：xx）

（2）在英语听力俱乐部开展小小配音员活动，为课本动画配音。（负责人：各年级听力俱乐部辅导老师）

（3）在英语泡泡社团开展英文动画电影或儿童电影的观赏活动，接受原版片中纯正的语音语调的熏陶。（负责人：各年级英语泡泡社团辅导老师）

（4）在写作社团开展英语阅读竞赛。（负责人：各年级写作社团辅导老师）

（5）在黑板报中开辟英语角，可以是名人名言，或欧美文化、风情介绍。让学生了解不同的文化与习俗，知识得以拓展。（负责人：各班英语老师）

2、特色活动。

（1）开展英语游艺活动。（以年级为单位，在第xx周班队课开展。三年级负责人：xx；四年级负责人：xx；五年级负责人：xx；六年级负责人：xx）

（2）英语书签秀（xx月xx日第xx周周二展出）。

①参加对象：三年级全体学生。

②内容：以西方国家标志性的物体介绍为主。（建筑物、动植物、代表性人物等）。

③形式：书签大小、形式不限。

④负责人：xx。

（3）英语圣诞贺卡秀（xx月xx日第xx周周二展出）。

①参加对象：四年级全体学生。

②内容：以圣诞为主题进行设计。

③形式：贺卡大小、形式不限。

④负责人：xx。

（4）英语小报秀（xx月xx日第xx周周二展出）。

①参加对象：五、六年级全体学生。

②内容：介绍某个英语国家的历史、文化、风俗等。

③形式：8k大小卡纸。

④负责人：xx。

（5）英语情景剧表演（xx月xx日第xx周周五）。

①参加对象：每个英语老师负责一个情景剧。

②内容：可以是童话、寓言等。

③负责人：xx。

（三）活动闭幕。

xx月xx日利用国旗下讲话，英语节总结闭幕。（负责人：xx）

一、活动目的：为了体现我校英语教学的特色，给学生搭建更好的展示英语才华的舞台，激发学生学习英语的兴趣，增强开口讲英语的能力，我校将举办校第十三届英语节，以提高学生学习英语的热情与能力。

我们的口号：to do the most, to show the best. 尽力做，秀最佳。

二、活动时间:12月23日——12月27日

三、活动内容安排:

1、英语节开幕式（12月22 日）

2、“秀秀身边的英语”班级大展览：利用节前休息日，学生积极发掘身边的英语，如牙膏壳上、盒子上的英文字等，也可以是英语格言，将它们记录或剪截下来，在英语周内以班级主题形式粘贴在教室外的瓷砖上，供全校师生鉴赏，并选出若干优胜班级。

3、“巧手秀英语”：要求每位同学都要参加，英语节期间由各班选择五份优秀作品上交负责老师。上交时间：12月25日前。（完全复印或打印作品一般不参评。）

低段：秀秀头饰

具体要求：根据英语课文中出现的人物或动物，制作可爱的头饰，材料形式不限。

中段：秀秀单词：

具体要求：a4大小，要求单词和图片位于同一面，动物、植物、水果、英语书本中等都可，材料形式不限

高段：秀秀小报

具体要求：8k铅画纸大小，内容健康向上，以介绍西方英语文化为主；版面整洁、美观，版面四周留出一公分空白；可小组合作完成。

全校：秀秀黑板报

具体要求：各班在12月25日前以“英语”为主题出一期黑板报，可展示英美文化，也可秀出各班英语学习风采。12月25日将进行评选。

4、“我行我秀”大比拼：

诵读??

活动对象：1-2年级学生：在经过班里竞选后每班选派四名选手（男女各2名）参赛。

活动要求：根据英语组准备的课文内容，抽取一篇朗读，要求声情并茂，能模仿课文录音，发音标准、流利。

活动时间：12月24日中午11：30

活动地点：三楼微格教室

活动评委：

英文歌曲独唱秀（贺硕）

活动对象：3-4年级学生：在经过班里竞选后每班选派2名选手参赛。

活动要求：选手自选一首英文歌曲，课内课外皆可。形式不限，要求清唱。

活动时间：12月25日中午11：30

活动地点：三楼微格教室

活动评委：

翻译??

活动对象：5-6年级学生：在经过班里竞选后每班选派四名选手（男女各2名）参赛。

活动要求：根据英语组准备的内容，以笔试形式进行比赛，按得分高低评奖。

活动时间：12月26日中午11：30

活动地点：三楼微格教室

出题：z

5、英语节闭幕，颁奖。

活动时间：12月27日下午12:30-2:30

活动地点：各班教室

活动对象：全校师生

活动要求：（详见闭幕式方案）

四、英语氛围布置：（校务处）

绿坝小学英语组