引入互动性教案能够激发学生对他人观点的尊重和理解，教案要根据学生的实际水平和学科要求，有针对性地设计教学内容，以下是合同范文网小编精心为您推荐的幼儿园微笑教案5篇，供大家参考。

幼儿园微笑教案篇1

活动目标：

欣赏并理解作品内容，能用完整的语言表达自己的想法。

感受作品中小鳄鱼的真挚情感，体验微笑能让自己和别人更快乐。

活动准备：

故事flash动画将一组微笑做成的照片ppt一段抒情的音乐

活动过程：

活动导入t：今天有这么多的客人老师来我们教室做客，老师的心情很好，你能从哪里看出我很高兴。

t：哦，我在微笑。现在你们看到老师的微笑，有什么感觉?

t：你们也笑一个给我看看。

t：你们的微笑也很甜，看了让人觉得很轻松，很快乐。奚老师今天带来一个和微笑有关的故事，看看故事的名字。（播放图片一）

t：我们来看看克利是谁？（播放图片二）

t：这个白白的椭圆形的是什么？

t：你们猜对了，这个白白的是眼睛，是谁的眼睛呢？（图片三）

t：我们来听故事，听听克利到底是你们说的青蛙、鳄鱼还是什么？

分段欣赏欣赏故事前半段--克利找朋友(讲述至：爸爸安慰它："别难过，总有一天他们会知道，你有多么好！")师：听了故事的前半段，现在你们知道克利是谁？

t：那，第一张图片有两双眼睛，还有一个是谁？

t：克利张开嘴想干什么？

t：克利交到朋友了吗?为什么？

t：克利对谁张大了嘴巴？

t：你来学学看好吗？（个别幼儿学克利，其余的幼儿学青蛙）

t：青蛙被克利的什么吓跑了？

t：克利还去找了谁？它是怎么说的？（请幼儿说一说、学一学）

t：克利在找朋友时微笑了吗？它会微笑吗？

t：但它刚才笑了吗？它跟小鸟说的时候是怎样的？

t：克利找不到朋友，难过的哭了起来，爸爸怎么安慰它的？（学说爸爸的'话）

t：那么小克利怎样才能让朋友们知道它有多么好呢？

t：我们看下去，看看小克利到底用了什么办法。克利到底找到朋友了吗？

欣赏故事后半段--克利获得友谊t：克利找到朋友了吗？

t：小动物们说什么？

t：小动物原来觉得克利很可怕的，怎么会一下子觉得它很迷人？

t：克利救了小蛇，大家都喜欢它了。这么多小动物表扬克利的时候，它是什么表情啊？

t：它有没有哈哈大笑？

t：这次，克利为什么不哈哈大笑？为什么要微笑？

t：哦，原来哈哈大笑会让人觉得不礼貌，有点骄傲，微笑就很迷人，让人喜欢。

t：老师或朋友表扬你了，你是微笑还是哈哈大笑？为什么？

t：克利从原来很张开嘴巴哈哈大笑道后来的微笑，它快乐吗？为什么？

小结：克利真诚地对待朋友，帮助朋友，而且学会了有礼貌的微笑，微笑让小动物们看到了它的善良，克利终于交到了朋友。

完整欣赏t：你们觉得这个故事美不美？你们害怕克利吗？为什么？

小结：对呀，克利虽然长得有点可怕，但是心地很善良。所以结交朋友不能光看长得漂不漂亮，对吗？

迁徙生活谈话引出实际生活t：孩子们，你们会微笑吗？笑笑看？

t：生活中，什么时候你会微笑呢？

照片上的人为什么都在微笑呢？小结：微笑让自己变得更美，微笑让生活变得更美，微笑可以让我们交到更多的朋友，微笑真好。那么我们给客人老师一个微笑的告别吧！

幼儿园微笑教案篇2

一、 活动目标：

1、 能围绕故事大胆地表述自己的理解和想法。

2、 懂得微笑是快乐的传递。

二、 活动准备：

1、 故事图片

2、 一封信

3、 轻柔的音乐

三、 活动过程：

（一）、导入：

1、今天我收到了一封信，我们一起来看看，是寄给谁的？是谁写的？

2、我们一起来听听，信里都说了些什么？（读信）

3、小蜗牛为什么会给我们寄来这样一封信呢？我们一起来分享一个故事吧！

（二）、分段欣赏故事：

提问：小蜗牛为什么着急？

小蚂蚁是怎么样夸奖小蜗牛的？

小蜗牛的微笑真甜啊！甜甜的微笑象什么呢？

小蜗牛是用什么办法把它的微笑送出去的？

朋友们看到了小蜗牛的微笑，心情会怎么样？

小结：微笑真是一样好东西，小蜗牛用自己的微笑给朋友们传递了快乐。

（三）、完整欣赏故事：

我们再来完整地听一遍故事。

1、提问：

小蜗牛为什么会给我们寄来这封信？（小蜗牛想把它的快乐传递给我们）

当你看到小蜗牛的微笑的时候，心情怎么样？

小结：微笑是发自内心的，只有心里快乐，微笑才能把快乐传递给朋友。小蜗牛就用自己的微笑把快乐传递给了我们。

2、讨论：

（1）、你什么时候最快乐？（可用故事中的情节提示孩子，如大象帮助朋友盖房子等）

原来帮助别人不仅能使别人快乐，也会使自己快乐。快乐了，我们就会微笑，就可以把我们的快乐传递给朋友们。

（2）、你想怎样让别人感受到你的微笑呢？

3、让我们把我们最美丽的微笑送给在这里的`每一位老师，把我们心中的快乐传递给他们！

附：故事《微笑》

森林里住着许多动物，有鼻子长长的大象、爱劳动的小蚂蚁、爱爬树的小猴子……它们都是好朋友，都非常愿意帮助别人。小鸟喜欢为朋友们唱歌，大象能为朋友们盖房子，小兔愿意为朋友送信……只有小蜗牛很着急，他只能在地上，慢慢慢慢地爬，别的什么也干不了。

一群小蚂蚁抬着西瓜走过小蜗牛的身边，小蜗牛抬起头向着小蚂蚁们甜甜地微笑。小蚂蚁们也对小蜗牛微笑，并说：“小蜗牛，你的微笑真甜呀，看到你的微笑，我们真快乐。”

小蜗牛听了，想：“对呀，我可以对朋友们微笑，把我们快乐传递给他们。”可是小蜗牛又为难了：“怎么样让朋友们看到我的微笑呢?”

小蜗牛想啊想啊，想了一整个晚上，终于想出了一个好办法。第二天，他把很多封信交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的朋友们。朋友们拆开信，信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友们也都微笑起来，他们说：“小蜗牛真了不起!他把微笑送给了大家，看到了它的信，我们真快乐！”

幼儿园微笑教案篇3

活动目标：

1．让幼儿练习微笑，了解微笑可以给人带来好心情。

2．培养幼儿良好的体态语言。

活动准备：

1．镜子若干（人手一份）。

2．微笑图片。

3．音乐《幸福拍手歌》。

活动过程：

1．师幼问好，谈话导入。

师：今天乔老师给小朋友请来了几个嘉宾，我们一起来看看吧！

2．教师——出示图片（警察、工人、厨师、护士、服务员、演员）， 供幼儿观察。

⑴他们都是干什么的？

⑵他们脸上的表情是怎样的？请幼儿自由学一学（微笑）。

⑶师讲述微笑的几点要求：①嘴角上扬，脸蛋儿鼓鼓，眼睛亮亮。

②笑的时候不发出声音。

③可露齿也可不露齿。

3．让幼儿练习微笑，并大胆说出看到别人微笑时自己的心里感受。

⑴幼儿自己练习（面对镜子）。

⑵请幼儿互相欣赏对方的微笑，谈谈感受。

⑶讨论：为什么我们要微笑？（自由发言）

——可以忘掉生活中的一切烦恼，会很开心、、、

4．在音乐《幸福拍手歌》中，引导幼儿都来做一名“微笑之星”，把微笑带给身边的每一个人。

幼儿园微笑教案篇4

增进师幼感情的教案：夸老师（中班语言）

活动目标

1、让幼儿学念儿歌《夸老师》。

2、引导幼儿大胆地在集体面前讲话，增进师生间的感情沟通。

活动准备

记号笔、小锚图片

活动过程

1、说说自己知道老师有些什么本领？

2、教师示范画图画： （1）、老师当场绘画，请 幼儿观察老师画的是什么？ （2）、说说老师画的`小动物长得怎样，丰富句型。 （3）、夸老师的本领，学习诗句“老师本领大，样样都会画”。

3、新授儿歌《夸老师》 （1）、师念儿歌，幼儿欣赏 （2）、根据老师画的图画，集体念儿歌。

4、指导幼儿仿编儿歌： （1）、老师还会画什么？试着用儿歌里的话说一说。 （2）、将大家仿编的句子编成儿歌集体念一念。

幼儿园微笑教案篇5

活动目标：

1、通过此活动，让幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。

2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。

活动准备：

1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。

2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。

3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。

活动过程：

一、教师引出课题

教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。

二、讨论牙齿

1、牙齿很重要，它有什么用呢？

（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等）

2、如果没有牙齿会怎样？

（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽，会变形等）

3、引导幼儿讨论怎样保护牙齿；

（1）注意少吃甜的东西

（2）早晚要刷牙常涑口

（3）换牙期不要用手乱摸牙，等等

三、美术活动：露齿的微笑

1、出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的兴趣。

2、示范剪贴的方法：

要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固，请你按住后在心里数1、2、3、要整齐不要放到外面会很难看

3、幼儿开始操作，教师巡回指导

4、评价幼儿作品并简单小结

结束部分：提醒幼儿要注意歪的及龋齿应上医院治疗

延伸活动：我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。