活动方案通常需要在活动前进行审批和批准，制定活动方案通常需要在活动前经过审查和确认，合同范文网小编今天就为您带来了深调研活动方案5篇，相信一定会对你有所帮助。

深调研活动方案篇1

一、教学调研目标

1、为全面落实新一轮课程改革目标，扎实推进课堂教学素质化，深入了解一线教师在实施新课程中运用学科课程的教育理念，转变教学方式，执行教学常规，努力减负增效，提高课堂教学质量等方面的现状，从而及时总结经验，发现问题，做好指导和服务工作，促进学校教育教学水平进一步提高。

2、通过调研教师的教案、课堂教学、作业检查，发现教师教学的亮点与不足，指导教师改进教学方法，规范教师的教学行为，提升教师的教学素养。

二、调研时间：

20xx年x月1日-----20xx年x月31日

三、调研人员：

学校校长、业务领导、学科负责人，组成调研组。

四、调研方式：

调研组成员，以一天为单位对一个年级或多个年级组的一个或几个班级进行调研。在调研之前不下通知随堂听课，课后进行交流反愧检查教案、检查学生作业。

五、调研内容：

1、备课：

(1)任课教师备课情况，每周三同一备课组成员是否做到集体备课、集体备课是否有成效。

(2)教案要以详案文本呈现，禁止粘贴和电子稿形式呈现。

(3)教学过程的每个步骤要清晰具体；提问的设计合理恰当，

重难点如何突破、多媒体如何使用、作业如何设计和布置要有安排；在整个教学过程设计中对教法和学法要有思考；学生活动的环节应有预设且充分设想可能出现的情况。

2、上课：

(1)课前1分钟有效利用(美文欣赏)(每日一题)。

(2)以学生为主体，从关注“教”到关注“学”，教学环节流畅，问题设计明确而有启发性，学生活动富有成效，目标达成度高。

(3)老师对学生的学习习惯培养有指导，学生学习习惯良好。

(4)注重对学生的评价，评价语言亲切，具有针对性与鼓励性。

(5)教师养成良好的教学习惯。

3、作业布置与批改：作业布置科学，及时规范批改，及时反馈订正，作业本数不缺。

4、教学反思：能够记教学过程中的“亮点”、 记教学过程中的“败笔”、 记教学过程中的“偶得”、 记教学过程中的“火花”、 记学生学习中的“拦路虎”、 记“再教后记”、让反思真正有实效性。

六、调研结果：

1、调研组根据调研情况综合各方面情况给调研教师或班级给与正确评价与鼓励。

2、由教导处成员综合调研结果形成调研总结报告，并向被调研教师反溃。

深调研活动方案篇2

一、活动目的

关于教育问题的一系列重要讲话和十二届人大三次会议李总理在《政府工作报告》中提出的开展全民阅读活动为指导，积极构建“书香校园”的文化氛围，丰富语文主题学习实践活动，培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，着力培养学生的阅读兴趣，组织开展暑期读书活动。

二、活动主题

亲近阅读 丰盈生命

三、活动时间

20__年7月6日至9月15日

四、读书活动领导小组

组 长：

副组长：

成 员：

(一)制定计划

语文教师根据方案要求，制定班级的读书计划，让学生充分利用暑假的闲散时间进行阅读，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

(二)加强领导

1.副组长负责跟踪各班活动的开展情况，组织好活动结束的评比、展示，汇编成册工作。

2.语文教师做本班学生课外阅读的“第一责任人”，负责组织、布置、落实、检查、反馈班级课外阅读组织情况，积极策划引领，引导全班学生在假期认真读书、养成良好的的读书习惯，按要求完成作业。

(三)具体措施

各班语文老师应倡议家长支持配合学校的活动，为学生的课外阅读提供物质保证。希望每个家庭都能够保证一定的藏书量，营造家庭读书氛围，在家中与孩子共赏，也应当鼓励孩子到周边书店自由阅读。

确保每位学生在家每天有足够的读书时间，低年级有半小时以上，中年级40分钟以上，高年级一小时以上，家长督促。

五、阅读安排

1.开展主题阅读活动。各班依据推荐目录，以学习小组为单位开展同读一本好书、同议一个读书话题、同讲一个读书故事、同写一篇的读书体会活动，激发学生阅读兴趣，提高阅读成效。假期中，1至5年级学生完成读书卡2张，3-5年级学生完成心得体会2篇，9月1日开学时交语文老师。

2.每位学生必须进行国学经典书背诵。使用《小学生必背75首古诗词》，1-2年级背诵50首，3-5年级全部背诵。学生给家长背诵后，家长于8月15日开始在班级群里签字。

3.家长抽时间带孩子到晋园曲沃县图书馆参观、读书(图书馆全年开放，上午8：00—12：00，下午15：00—18：30)。

六、展示评比

新学期开学后各班语文老师组织检查、评比，开学第一周全班学生的作品在班级展示读书墙。每班将学生每类至少上交10份优秀作品给学校汇编成册。

开学第2周开展古诗词背诵竞赛，每班报20名学生，2人一组，抽5首古诗词背诵，依据背诵情况进行评比。

深调研活动方案篇3

永兴县工业园区企业用工需求

调研工作实施方案

为增强职业技能培训工作服务我县工业企业的能力，了解各企业的用工及专业需求，提升园区用工人员的技能素质，提高我县农村劳动力转移的就业率，结合我县实际，特制定本调研工作实施方案。

一、指导思想

二、目标任务

1、深入我县各工业园区企业，加强与用工企业的联系，切实了解各企业生产的性质和企业对用工岗位技能素质需求，解决企业用工的瓶颈，开拓人才求职市场，缓解劳动力供求结构矛盾。

2、全面掌握企业对不同人才需求的要求，为学校开设培训专业提供指导依据。

3、探索“学校+企业”培训的新路径，切实做好培训与就业衔接工作，为企业培训实用人才，培训熟练劳动者。

三、调研对象 永兴的“两区四园”：

二区：即永兴开发区、稀贵金属再生资源利用产业集中区 四园：即柏林工业区、新材料新能源产业园、高新技术产业园、太和工业园

四、调研内容

（一）企业基本情况。主要包括：行业类型、企业规模、职工总数、人员构成、技术工人技能状况等。

（二）企业用工需求。分别了解2015—2017年劳动用工需求状况，主要包括：用工需求人数、岗位类别、所需工种、专业技术人员和工作环境、薪酬待遇、社会保险、参与校企对接和在岗（岗前）技能培训需求等情况。

五、调查时间及调查方式

（一）2月27日前，做好调查前期各项准备工作，制定工作方案和调查表，成立领导小组。指定园区相关负责人和相关部门负责对园区所有企业逐项进行调查。

（二）2月28月--3月12日发放调查问卷、听取用工单位的建议。相关人员组成调查组，采取入区入园调查的方式，到企业发放《永兴县工业园区企业用工需求情况调查表》（见附件）。

（三）3月15日前形成调研报告。根据调查情况，形成调研报告，内容包括：本园区企业的基本情况、所需工种、培训专业和建议措施等。

六、主要措施

（一）加强企业协调 通过对调研的宣传，明确本次调研的重大意义，企业单位应密切配合，使学者有所学，用者有所用，培者有所培，形成 “劳动者+企业+学校”的培训模式。

（二）深入调查研究 以县各个工业园企业为主，深入企业单位，加强对企业的密切联系，切实掌握各企业用工需求的具体情况，积极宣传调研的重大意义，针对企业需求，培训企业所需专业的人才，鼓励企业单位通过职业技能机构进行在岗培训，使劳动者掌握一技之长，增强自我发展的能力。

（三）落实培训专业 通过调研，形成调研报告，按照各企业所需求的岗位专业，学校和培训机构增设或优化培训专业，服务于企业，提高农村劳动力就业率。不让就业者舍近就远外出务工，也不让各企业赴外四处求工。确保本县农村力进得去企业，企业招得了需要人才。

七、工作要求

（一）加强组织领导。高度重视本次调研工作，切实加强组织领导，成立专门的调研小组，制定调查方案，确保在规定时间完成调查。成立由校长代红波任组长，曾宪平、许贤金、黄细洪、陈明辉任副组长，刘加旺、侯辉、唐义茂、张宏卿任组员的调研工作领导小组。

（二）工作职责和分工：

1.组长全面负责调研工作的全过程，负责做好与有关企业的协调工作。

2.副组长主要负责其调研的落实，制定工作计划，实施方案及调研报告，确定各企业所需的具体培训专业。加强与各企业人事部门的联系。

3.刘加旺、唐义茂负责深入企业，了解各企业所需专业，指导和帮助企业逐项对调查表如实填写，不漏填、不错填，确保调查表的全部回收。唐义茂具体负责调查表资料的收集，整理和统计各种数据，信息上报与发布，建立好各类台帐。

4、侯晖、张宏卿负责好具体的培训、回访工作，建立健全教学管理制度，合理组织师资进行授课和实习实践操作，认真组织培训任务的实施，完成培训任务，确保培训质量。

（三）加大宣传力度。充分利用有效的宣传媒体，加强劳动力转移培训宣传力度，使贫困村的干部群众都了解扶贫培训的优惠政策，培训后增收情况，提高对培训转移工作的认识。结合企业需求发布用工信息，介绍培训转移先进典型，让群众切身感受到培训好处，积极踊跃参加培训，增加群众收入，为“雨露计划”的事实营造良好的社会氛围。

永兴县职业中专学校 2016年2月17日

深调研活动方案篇4

为进一步做好新形势下的群众工作，促进学校教育提质，努力办好人民满意的学校，为全市经济社会又好又快发展献绵力，根据《陵醴市关于“与百姓连心，为百姓解困”大走访活动实施方案》和《陵醴市教育系统“与百姓连心，为百姓解困”大走访活动实施方案》，结合学校工作实际，制定本方案。

一、总体目标

突出学校“全员育德，教育提质”工作主题，对接学校家访工作，开展大走访活动，做到全员家访、全面家访。组织全校干部、教职员工进村驻点入户，深入学生家庭，走访调研，大力宣传党的教育方针、政策，特别是学校的发展成果、教育举措和实绩，指导家长有效地进行亲子教育工作，构建学习型家庭，收集家长提出的意见和建议，解决家长在家庭教育中面临的困难与困惑。与家长连心，与家长合力，共商育人的良策，共谋学校的发展，共推教育的提质。

二、组织领导

为切实加强对大走访活动的组织领导，使活动开展有序有效，学校成立“连心解困”大走访活动领导小组，江汉云任组长，曾祥平任副组长，刘醴湘、张建伟、彭秋瑾、周庆东、王元为成员。领导小组下设办公室，王元兼任办公室主任，陈鑫、汤中文、李锦南、谢德华、易晓平为办公室成员，负责日常工作的开展。成立以班主任为组长、行政干部为副组长的走访工作小组，统筹、协调、综合小组内各教职员工的走访工作。

三、活动安排

（一）参与范围

学校班子成员、中层行政干部、全体教职员工。

（二）时间步骤

本年度大走访活动时间为20xx年8月一12月，共分为三个阶段。

第一阶段：动员部署阶段（8月）

成立学校大走访活动领导小组，制定实施方案，召开动员大会，统一思想认识。

第二阶段：组织实施阶段（9月一12月）

责任人到联系家庭进行实地走访，发放家访联系卡，了解情况，听取意见，梳理信息，解决问题，写家访日记，树立教师的良好形象。

第三阶段：总结考核阶段（12月）

全面总结大走访活动成果，对活动中表现突出的干部、教师予以表彰奖励，评选10本“优秀家访日记”。建立健全各项规章制度，构建活动长效机制，使学校“连心解困”大走访活动经常化、规范化、制度化。

四、主要工作

广大党员、干部、教职员工要紧扣学校“全员育德，教育提质”工作主题，在聚焦课堂、深化课改的基础上，按照市局“地毯式走访、问卷式调查、敞开式访谈、结对式帮扶、首遇式履职、一票式否决”的工作要求，认真开展大走访活动，让大走访活动与学校家访活动有效对接、合理相融。

（一）做好定点结对工作（完成时间：9月前）

由德育处统一协调安排，按照“全面走访、无缝对接”的要求，将全校教职员工与全校学生家庭定点结对，建立“领导小组→走访小组→教职工”的大走访工作网络。

（二）全面走访求民意解民忧（完成时间：11月前）

根据德育处的部署，全面开展大走访活动，向家长宣讲党的教育方针、政策，学校的办学成果等。搜集家长对学校工作的意见和建议。解决家长在教育子女时遇到的问题与困惑。写好家访日记，每人不少于20篇。对于与学校教育工作无关或是无力解决的意见和建议要及时上报学校大走访活动领导小组办公室，由学校上报市教育局。

五、保障措施

（一）广泛宣传。 要切实加大大走访活动的宣传，充分利用互联网、橱窗、黑板报等媒体，宣传大走访的意义、步骤和活动中涌现出来的先进典型。

（三）强化督查。大走访活动领导小组办公室采取现场督查、随机抽查、电话回访等形式对大走访活动情况进行检查督导，督查结果分阶段在全校进行通报。

深调研活动方案篇5

各县(市)、区政府，市直农口有关单位：

从4月7日开始，市政府副市长朱乃振将带领市直农口相关部门进行农业农村工作检查、调研，请各县(市)、区按要求进行准备。

一、 调研目的

二、 调研主要内容

1、备春耕生产情况。重点了解各地物资、资金准备情况，了解科技培训、科技支农、科技备耕情况。

2、抗旱措施。了解各地对抗春旱的思想、物资、科技准备情况，以及应对抗旱措施。

3、新农村建设典型。考察各地新农村建设先进典型，了解各地今年新农村建设重点任务。

4、城乡统筹发展。调研各地对此项工作在机构、思路、目标、任务、措施等各方面安排部署和推进情况。

5、农业产业化经营。重点了解农业驰名、著名商标品牌建设情况和绿色有机食品品牌、农产品地理标志产品认证计划安排情况，了解绿色食品产业项目准备情况、龙头企业建设情况，以及绿色有机食品之都推进情况。

6、森林防火情况。了解今年各地应对干旱情况下森防物资、预案及演练情况。

三、 调研方式

调研采取实地考察、座谈、汇报相结合的方式进行。每县(市)至少要看3—4个现场，每个城区要看2—3个现场。座谈时要有乡镇、村和农业科技人员参加。汇报要重点突出市委农村工作会议后各项重点工作的进展和全年计划安排情况，汇报要突出重点、简明扼要、言简意赅。

四、 参加调研人员

市政府主管副市长，市农委、市水务局、市林业局、市农机局、市畜牧局、市供销社、市城乡统筹办公室等单位主要领导，以及市政府办和市农委相关人员，参加调研人员12人左右。

五、 调研日程安排

4月7日早7：00从牡丹江市出发赴东宁县。

4月8日早7：30从东宁县出发赴穆棱市。

4月9日早7：30从穆棱市出发赴林口县，晚上返回牡丹江市。

4月10日赴海林市，下午返回牡丹江市。 4月11日赴宁安市，下午返回牡丹江市。

4月12日—13日到东安区、西安区、阳明区、爱民区调研，具体时间另行通知。

以上日程如有变化随时调整。