只有认真写好作文，我们才能提升语文成绩，博览群书是培养孩子作文素养基本功之一，下面是合同范文网小编为您分享的植物的生长作文6篇，感谢您的参阅。

植物的生长作文篇1

水仙花刚到我们家时，长得跟大蒜头似的，一层褐色的皮包裹着白白的大肚子，只有几片小指长的叶子，嫩嫩的，绿绿的。水仙花很好养，它不需要土，也不需要肥料，只要一盆清水就可以了，实在是很令人省心。

仅仅过去了一周，它就有了很大的变化。它长高了，有的像写过的铅笔一样高，还有的顶端竟然已经长出花苞了，羞答答地点缀在绿叶间，像是在为迎接春天做好开花的准备。窗外天灰蒙蒙的，气温很低，阴雨不断。不知这盆水仙是否会按时开花，我不禁有些担心。

它开花是我在不经意间发现的，一阵阵淡淡的清香若有若无的，我正奇怪香味的来源，才发现原来是水仙开花了。它微微低着头，正把最美的花绽放出来，六片白花瓣衬托黄色花冠，洁白的花瓣，嫩黄的花蕊，像一张张明媚的笑脸。又像是优雅的仙子，亭亭立于水中，难怪古人有诗云“得水能仙天与奇，含香寂寞动冰肌。仙风道骨今谁有？淡扫蛾眉簪一枝。”含香寂寞、仙风道骨、淡扫蛾眉，确是水仙的风姿。在诗人的眼里，水仙就像那下凡的凌波仙子，冰清玉洁，不染尘埃。正如黄庭坚所写的“凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月。”仿佛是一位仙子正在月下舞蹈。

幸好，它开花了，这个冬天因为天气不好，总是很少有机会去户外走走看看。不过，家中也有一处美景供我观赏，消去了我的不少不能出门的'苦闷。在漫长的冬季里，家里的其它花儿早已枯萎凋零。唯有水仙，丝毫不惧严寒，默默地长高，静静地绽放，清香宜人。

植物的生长作文篇2

今天的生物课上，老师给我们决定带我观察一些植物，同学们知道消息后都很高兴。

课堂上，老师先是播放了一些关于植物的图片，问我们认不认识这些植物，知道的话说出这些植物的名称。大家都议论纷纷，但是都不确定植物的名称。老师看到我们迷茫的样子笑着说，“不认识没关系，大家可以近距离观察一下。”于是便拿出了一个绿色的植物，说：“这个植物叫做水葫芦，大家分成几组近距离的观察下。”

于是，我们就分成几组，并一组领取了一株水葫芦。大家都围在植物身边，认真的看着手中的水葫芦。只见它的叶子是翠绿色的，摸起来滑滑的，叶子的形状像一片片圆形的卡片，在顶端处微微凹下去。突然有一组的同学惊讶道：“咦，它好香啊。”于是，大家都十分好奇它的味道，纷纷闻了闻水葫芦。觉得水葫芦闻起来有一股淡淡的清香。这时候我发现水葫芦上边有一个像葫芦状的大气泡，十分好奇里面是什么。于是在我的提议下，大家用小刀打开了那个气泡，发现里面是像海绵一样的网状的气泡，而且有着一个个的小气囊。

最后快下课的时间到了，老师问我们有什么收获和疑问，我们组举手问了下气泡的问题，老师说其实水葫芦顾名思义是长在水上的，有了这些在根与茎之间的气泡便可以浮在水面上。老师还说，其实中国现在水葫芦的繁殖速度太快，已经成为外来侵害物种之一，但是水葫芦也可以作为饲料喂养家禽，具有清热解毒的功能。因此，一件事情不能单纯的只看到一面，而是应该多方面的考虑事情。

今天这件课让我收获很多。

植物的生长作文篇3

春天在冷暖的交替中，不知不觉地来到了我们的身旁。

街道旁一排排的玉兰花，也准时踏着春天的脚步来了。我每天路过这排玉兰花，都要停下来看看它们。

起初，玉兰花的花苞从光秃秃的枝杈上冒出来，一点儿都不引人注意。毛绒绒的，灰绿色的花苞，若是你不了解它，准以为是包裹着的，还未伸展开来的叶子。可就是那样不起眼的花苞，没几天就吐出了粉嘟嘟、紫莹莹的、粉白相间的花瓣。望去好像一群群躲在屋子里的小姑娘，害羞而又好奇地探出头来张望着一切；又仿佛它们正在举行一场无声的比赛，憋着一股劲比谁开得最早，开得最漂亮。这满树将开未开的玉兰花啊，更像一盏盏高举的酒杯，盛满春天的甘露举杯欢庆着春天的到来。

春天，总是带给人惊喜的。没过几日，玉兰花便全部盛开了，一树一树都是洁白无瑕或粉嫩欲滴的花朵。都说红花还需绿叶点缀，可是玉兰树上竟还是找不到一片绿叶，光秃秃的树枝上就这样擎着一朵朵硕大的，怒放的花儿，可你的目光仍被它紧紧吸引。玉兰树们仿佛给春天织出了一件件或白或粉的裙子，让春天在春风春雨里尽情地舞蹈。舞够了，舞累了，几朵花从树上掉落下来，你捡起仔细端详，就会惊讶地发现每一片花瓣有着连高科技也无法雕刻出来的精致线条。

玉兰花开得这么美，我想这是因为每一朵花都懂得它们的一生只能盛开一次，于是它们开出最美的色彩，开出最美的姿态，慎重而又认真地迎接着它们生命中唯一的一次春天。

我每次路过玉兰树下，都会惊讶于生命的美丽。

植物的生长作文篇4

对于植物的生长我一直充满了好奇，绿色的植物能为地球制造氧气，供地球上的生物呼吸，而且还能美化环境。那植物的生长靠什么呢？假设植物只有水能生长吗？假设植物没有阳光能生长吗？带着种种疑问和猜测，我决定做个实验。

星期六的早晨，我在小区的花园里移植了两棵大小差不多的植物，还从同一个地点挖取了一些同样湿润的泥土。我把泥土平均分到两个花盆中，再栽上我选的两棵小植物，我把其中一盆放在阳台上，保证它有充足的阳光照耀，而另一盆则放在我的床下，始终都处在黑暗中，准备工作做好后，我的实验就从5月12日开始了。

首先，我每天定时给两盆植物各浇20毫升的水，每天晚上定时给植物拍照，仔细观察它们在生长过程中有什么不同，时间一天天过去了，8天后，我把两盆植物拿出来对比，发现在阳光下生长的那盆植物，比以前长大了许多，而且叶片宽大、厚实了，颜色变得更加翠绿，而黑暗中的那盆植物，基本上没有太大变化，跟阳光下生长的那盆植物相比，显得小了一点，叶片也单薄了一点。

根据两盆植物的变化，我总结出了一个道理，那就是植物生长也有呼吸作用和光合作用两部分。呼吸作用和人类一样，吸收氧气,吐出二氧化碳，消耗葡萄糖转化为生命的能量。而光合作用则是在有光

线的条件下，植物体内叶绿素中合成葡萄糖的过程。也就是说植物是依靠阳光作为媒介来为自己提供养料_葡萄糖。因此绿色植物离不开光合作用。

但是就具体的植物来说，也有喜光和喜阴的。一般的乔木（比较高大的树木）,都是喜欢大量的光线的，从它们的生理特征也可以看出_长的高可以遇见更多的阳光；而一些灌木、草本植物（比如文竹）就是喜阴的，对光线的要求相对较低。这也是长期的自然演变过来的。

经过这次的实验，让我增加了实践的能力，增长了知识，也让我对大自然万物的生长产生了更大的兴趣，我会努力通过自己的实践来了解周围的世界！我爱自然，爱我生活的地球！

植物的生长作文篇5

今天，爸爸要请我看荷花，我心想这么好的机会怎么能错过呢？

我们来到滨河公园看到那里的荷叶挨挨挤挤的，这一簇，那一丛。有的像碗一样大，有的比脸盆还大呢。有的浮在水面上，有的想卷心菜那样卷着，有的像纸一样薄，多姿多彩。

我让爸爸给我摘了一个荷叶，我想近处观察，可一不小心它的茎断了，我正要丢掉时，发现里面有着一条条细丝，这是为什么呢？

原来植物要生长，运输水和养料的组织，叫导管和管胞。这些组织在植物体内四通八达，在叶、茎、花、果等器官中宛如血管在动物体内一样畅通无阻。植物的导管内壁在一定的部位会特别增厚，成各种纹理。而藕的导管壁增厚部却连续成螺旋状的，特称螺旋形导管。在折断藕时，导管内壁增厚的螺旋部脱离，成为螺旋状的细丝，直径仅为3——5微米。这些细丝很像被拉长后的弹簧，在弹性限度内不会被拉断，一般可拉长至10厘米左右。这还是我在网上查的呢！我发现落在荷叶上的水每次都会形成圆形的水珠不管我怎么去破坏，它总能聚合在一起，这又是怎么回事呢？荷叶的角质层防水的，由于水的内聚力作用，水便会以最小表面积存在，而球形表面积最小，故成球形。

世上的植物千千万万，只要细心观察。就会发现当人们赞美荷花的美丽时，想到过没有荷叶的衬托，荷花会如此的美丽吗？

在百花园中，没有荷叶的任何地位。可荷叶从来都没有计较过，他只是默默无闻的站立着。这种品格感人哪个是令我敬佩不已！

碧绿的荷叶啊，你是最美丽

植物的生长作文篇6

陽光终于在连绵烦人的陰雨天之后从新绽放。轻风一吹，让人感觉到了春天的温暖。这个季节万物初生，生机勃勃。我们大一班的小朋友也想抓住这个美好的时光，于是我们决定让班级门口的植物角也充满绿色的春意。

和爸爸妈妈一起，有的准备了花盆，有的diy了可乐瓶，有的索性拿了小脸盆，纷纷种上了土豆、大蒜、葱、芦荟、洋葱等容易种植的植物。

咦？这又是在干什么呢？手里都拿着尺子，在琢磨着什么呢？原来是在认识直尺和刻度，但这又跟植物的日记有什么关系呢？唷！瞧，学得多认真啊！位置上看不够，直接上黑板上来研究一番。

研究完了刻度，又开始画上了，到底是要做什么呢？好像是在把刻度画在纸上。

然后在“纸尺”的反面黏上吸管，揭晓答案：

原来小朋友们想了个办法，就跟每天给自己量升高一样，我们也要给小植物来量量升高。大家伙儿都在自己的植物边树上一把生长尺，看看它每天能长多少。

瞧，我的葱已经有3厘米了呢！

量了数据，我们还想像爸爸妈妈跟我们写成长册一样给小植物也制作一本小册子，把它每天生长的情况记录下来。于是大家都动手绘制了漂亮的植物日记本，挂在植物角的边上。

每天早上来幼儿园，第一件事就是给我的植物浇浇水，现在天气暖了，我的植物可会喝水了，咕噜咕噜一下子就喝下大半瓶。之后，我还会仔细的观察他的高度，对照我的生长尺帮我的植物写上成长的记录。

每一年我们都会进行这样的植物种植活动以前在小班、中班的时候大多是看老师种，听老师说植物在生长，到了大班，我们也能够自己动手了。在这个简单的日常活动中，小朋友们对原本数学中测量和记录的模糊概念，得到了进一步的验证和实践，热情空前高涨。在幼小衔接的阶段，我们都会在日常的活动中，给孩子提供观察、记录、讨论的机会，让他们成为学习的主角，为小学的学习和生活奠定良好的学习习惯，培养对科学探索的热诚。