在平时有空多观察学习才能将作文写好，作文写的完美，少不了大家平日里的学习观察，以下是合同范文网小编精心为您推荐的恋爱的作文通用5篇，供大家参考。

恋爱的作文篇1

20__年春节，对于所有中国人而言，是特殊的，因为雨雪冰冻天气，中国大部分地区都遭受了自然灾害。特别是南方，几十年不遇的雪灾降临了，考验中国人民的时候到了。

在这个本应该烟花绚烂，合家团聚的时候，被大雪覆盖的南方地区，依然有大批奋斗在抗雪前线的人们。为了让灾区早日通上电，为了让被冰雪封闭的道路早日通畅，为了让受阻滞留的旅客早日返乡，为了让救灾物资早日发放到灾民手里，从党和国家领导人，到相关行业的员工，每个伸出援助之手的民众，都在尽心尽力。万众一心，接受考验。这场抗击暴风雪的战斗中，活跃着许多的团员青年。天寒地冻中，铲雪除冰;站台广场上，维护治安;危难之时，紧急救援。他们徒步深雪之中，运送抗灾物资;攀爬电杆之上，检修电路;奔走冰雪路段，疏散交通;尽己所能，为抗灾义演募捐……一支支突击队,一群群志愿者,一个个紧张工作的身影,一张张劳累的笑脸.奔赴抗灾第一线的人们,用自己的恪尽职守,无私奉献,驱赶着严冬的冰雪,灾难的阴影,让节日充满温情与感动,让雪灾中的中国祥和温暖。

许多人都说“雷锋式”的人物在现代社会少了，“焦裕禄”式的人物也没有了。在这次抗击雪灾的战斗中，雷锋出现了，焦裕禄也有了，我们不会再说他们远去了。许多无名英雄在用自己的行动证明 “雷锋”“焦裕禄”的存在。

不仅奋斗在抗灾一线的人们是这样，我们这些中学生也奉献出了自己的一点儿微薄之力，举行了募捐活动。

那天早晨，天灰蒙蒙的，而我们丝毫没有受天气的影响，热血沸腾，纷纷拿出了自己积攒的零花钱，一元，五元，十元，二十元……学校的老师和领导也纷纷献爱心，五十，一百，二百，三百……虽然大家捐的钱并不多，可都包含着对灾区人民的关怀，对灾区人民的爱。聚沙成塔，粒米成萝，虽然一个人捐的钱不多，但是全班同学，全年级同学，全校同学，每人献出一点爱心，那我们对灾区人民真是莫大的关怀啊!全中国十几亿中华儿女，海外的许多华人华侨，每人都献出一点爱，给灾民们带来的，就不仅仅是物质上的关怀，更是精神上的支持。在这场募捐仪式中，最令人震撼的，就是老师和同学们合唱的《让世界充满爱》。募捐仪式已经结束了很久，“我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期待;我们同风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱……”这深情的歌声，这真爱的呼唤依旧在操场上空回荡，回荡。

在全国人民的团结一致齐心协力中，这雪灾终究过去，但这场雪灾会永远留在我们所有人的记忆之中。我们要记住很多人，记住和老百姓心连心的党和国家领导人，记住不顾生命危险抢修电力的工人师傅，记住日夜坚守岗位的铁路工作人员，记住及时伸出援助之手的人民解放军，记住奔波在堵车路段的志愿者，记住为此付出的所有人。在过去的这些天里，我们经历了太多的感动，太多的震撼。这场大雪，让我们更加理解了“众志成城”这个词语的含义与分量。从国家领导人，各级政府，各种社会团体，到平民百姓，无不在一线和后方为冰雪灾害奋战和忧心。在各种媒体报道中，我们总能看到那些让我们感动的身影，那些让我们流泪的事迹。

有一种亲民令人感动，有一种敬业叫做牺牲，有一种真情温暖人心，有一种呼唤饱含深爱。艰难险阻，是坚守的试金石，漫天风雪，成了真情的见证者。大雪无情人有情，在天灾面前，何谓人定胜天?这就是人定胜天!

千里冰封，万里雪飘，是多么寒冷的天气，当万物被冰封的时候，人们的心是如此的炽热，是什么让他们的爱火燃烧，同心协力抗雪灾?是什么融化了冰雪，让世界温暖了起来?是爱，是人们真爱的奉献!是人们无私的奉献，使这个冰冷的世界，变成了温暖的人间!

恋爱的作文篇2

在这美丽的世间爱究竟是什么?在这本书里爱又是怎样去体现的呢?它又带给了我们什么教育的结晶呢?当我第一次听到这个书名时，这些问题便如潮水般向我涌来。带着这些未知的疑问我走进了《爱的教育》去探求我想要的答案。

这是一本以日记形式撰写的小说，书里的每一个故事虽然比较短小，但是每一个个小故事都讲述着那父母与孩子间美好的爱、那老师与学生的情感、那朋友之间的纯真友谊……这一切的一切永远都离不开一个字-----爱。

我把这本书捧在手上，在阳光温暖的陪伴下打开了这本书，一页一页的仔细阅读起来。刚刚开始读它的时候，没有什么感觉，书里的每一个字每一个句子都是那么的频繁，才读了几篇我就有些厌倦了，也许因为它是名着我才肯继续读下去。谁知我越读越着迷，越读越感动，也许这就是爱的魔力吧，这一篇篇虽然语句普通，但是内涵深刻的故事，是让我从心底说出的赞叹，赞叹故事中人与人之间那美好的爱，赞叹作者能写出一本这样棒的一本的书，真是让我刻骨铭心。

在这所有的故事中让我记忆最深的是一个名叫栖身"的故事。它讲述的是小说的主人安利柯和他的姐姐无意中得知他们的爸爸妈妈最近没钱了，我本以为他们只会用要父母一些钱，没有想到他们竟然什么都不要了，衣服，零花钱，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。这还不够，他们尽量找出东西来换钱，给家长尽量减轻家庭负担。读到这，我心里便很不是滋味，同样是小学生，同样有着一颗爱父母的心，我为何就很少想过钱这个问题。现在的孩子家家都有钱，可是却很少有想一想假设家里没钱了时怎么办，也许想也会想，可是也不会像他们一样这样的省吃俭用去得钱。我真佩服他们啊!这只是父母与孩子间美好的爱而已。还有很多故事是讲述朋友与师生间的爱和人与人之间的爱的故事。让我受益匪浅!

读完这本书，我花费了很多时间，但是我却一点也不后悔，因为它使我懂得了许多道理，爱就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我们不能缺少爱一样。只要我们热爱生活，关爱他人，世界就将因为爱而变得更美好!

恋爱的作文篇3

一个，风和日丽的下午，林一凡，走在上学的路上，很平淡，很平淡。她在班里一直很不起眼，也没有朋友，在班里，从来没有人关心过她，她的成绩，也很平常。

这天，是她的生日，她有一点开心，于是快步走到学校。到了学校，拿好书，放好书包，开始写黑板上的作业，写完后，打铃了，开始上体育课，说来也很奇怪，校长偏偏把体育课按在第一节课，不过她们已经习惯了。

开始上课，按照老规矩，先跑三圈。到最后一圈时，林一凡，被一位快跑的男生撞到了，那位男生说了一声对不起，就跑了。只剩她一人，趴在那，她腿疼得，起不来了。就在这时，同班的赵倩倩，跑了过来，把她扶了起来。又问她很疼吗？说着陪她去了医务室。林一凡心里暖暖的，从来没有人对她这么好，她在别人眼里一直很不起眼，如今……

到了医务室，医生给她擦了药，再擦药的时候，林一凡疼的，两眼直冒金星。不过赵倩倩一次又一次的安慰她，暖流流进了她的血脉里，这才好了点。

要上楼的时候，林一凡说：“真的很感谢了！我自己来吧。”说着就要上楼，赵倩倩说：“这怎么能行，你是伤员，我来扶你吧！”说着，比她抢先了一步，扶她上了楼。

赵倩倩说：“我知道，今天是你的生日，祝你生日快乐！到了楼上，我有东西要送给你。”林一凡感动的说：“谢谢你，咱们俩做个朋友好吗？”“当然可以，我喜欢交朋友。”

放了学，她俩一起去林一凡家里，吃了饭，玩到8点的时候，赵倩倩要回家了，林一凡送她回家。在送赵倩倩回家的路上，林一凡说：“谢谢你今天为我做的一切，陪我度过了一个温馨的生日，谢谢！”“哪里，这是我应该的嘛！我们是朋友。你看天上的星星多美，我们一起许个愿望吧！”“好啊”

她们俩许完愿望之后，各自告别回了家。甜蜜的棉花糖，温暖的爱，从此不再孤单……….

恋爱的作文篇4

?爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，

附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。可以说，这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难，

这其中最令我难忘的是“医院的天使”。故事讲述的是一个叫齐启禄的小男孩，由于他的父亲到法国做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住进了医院。一面写信给他妻子，告诉她自己已经回国，及因生病入院的事。妻子得信后虽然担心，但因为有一个儿子正在病着，还有着正在哺乳的小儿，不能分身，不得叫大儿子到往看望父亲。孩子在医院却一直照顾着一个外人，最后不但不和真正的父亲回家，却要坚持照顾着那陌生人。

爱自己的亲人是应该的，也是容易的，但如果一个人只懂得爱自己的家人，除了家人之外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人，他并不真正明白爱。然而又有多少人真的去感受去学习那种爱呢？！ 再请回过头看看现实，这世界上并非充满着爱，穷人对富人，许多都是将真正的爱看作是一种奢侈品，而将金钱、利益至上的人。

我认为《爱的教育》虽然讲的是情感教育，却洋溢着对生活，对大自然的热爱，充满乐观向上的精神。在阅读时好似把我带入了广阔的社会中去，它真是让我懂得了许多课本上学不到的东西。每个故事都讲述了那些朋友的友谊和宁肯牺牲自己的高贵品质激励着一代又一代的少年儿童。爱可以比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。

恋爱的作文篇5

从古至今一直有那样一群人不辞辛苦，默默付出，那就是我们的老师，他们陪伴着我们从孩童到少年，不断的教育着我们，给我们知识，道理，在中国这样一个历史丰富的教育大国。老师一直是一种神圣的存在。

韩愈曾说：“古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也”是老师存在的价值。在伴随着教育不断的改革，创新，古代的“戒尺”连了我们的课堂，老师不在的处罚孩子，讲究平等的教育。但近日“戒尺”请走进我们的课堂，每个班级都配备一把戒尺，学生的行为如果违反了校纪班规老师所作的其他规定，老师可以用戒指对学生进行轻微的惩戒，一达到让学生改正的作用。

我认为这件事情有利也有弊，随着时代的发展老师在学生面前的地位越来越低，近年来国家的相关规定都是保护学生，老师可以惩罚学生，以至于如今的学生越来越放肆，因为他们知道我问他们做什么都不会受到实际性的惩罚，于是就更不顾及规章制度，适当的加入成绩可以改善学生的态度，让学生改良习惯，戒指本身就是一种威严的象征，可以让学生对学校对老师怀有一颗敬畏的心。

从另一方面上看，现在的孩子越来越娇贵，受不了一点苦，大多数家长心疼孩子，不想让孩子受到一点伤害，也有许多的报道，老师体罚孩子，家长找上学校，还有许多老师的惩罚是不恰当的，他们对孩子的成绩过于严重，以至于可能会影响孩子的身心健康，反而没能达到惩戒的效果，惩戒的.量很难把握，有时过于生气的老师难免会下手变重，而这时又该怎么办。

所谓无规矩不成方圆，在古代时血糖有严格的规定，有合理的成绩，家中有家规，违反者必将受到惩罚，以防再犯，把规定变成一种威严，好怀有敬畏之心。而到了今天，家无家规，校训成了摆设，规定成一张纸，没有真正的作用，这个问题的原因应该知道我们去深思，“戒尺”进课堂是改变如今这种状态的一种方式，未尝不可尝试。

戒尺走进课堂是一种爱的教育，如今她还尚存不足，需要我们不断的改进，也许在未来还有更好的方法在等着我们，好让学生从心里怀有敬畏之心。

历史需要不断的更新，教育理念也需不断地更进，寻找合适的教育方法是我们每个人的责任，好了现在的学生从心态上得到改变。