优秀有逻辑的作文可以不断提升我们的语文成绩，大家在写作文时一定要认真对待，这样才能不断提升我们的写作能力，以下是合同范文网小编精心为您推荐的处初二作文推荐6篇，供大家参考。

处初二作文篇1

母亲是严寒中的一根火把；母亲是秋天的一件毛衣；母亲是夏天的一杯水；母亲是春天早晨的甘露，那样的纯洁……

小时侯我是个调皮，任性的小男孩，非常让大人们伤脑筋，记得……。

那是去年的春节，我随着妈妈一起去买新衣服，我看上一件白色的大衣，便买了回来，我高兴地蹦来蹦去。在买回来的第二天，我穿上新衣服便到邻居家去炫耀，看见一个邻居小孩在玩泥巴，我便凑了过去，便和那个小孩开始玩……玩着玩着，发现衣服弄脏了，干脆将错就错，一直玩到底。到了黄昏妈妈来找我，发现我全身上下没一处干净的，把我拉回去，接下来便是臭骂……。

每次被骂都会有怨恨“为什么别人玩不会被骂，为什么我就会呢？”左右脑开始了争执，右脑说“妈妈这是教育你，应该虚心接受。”左脑说“她是故意骂你的，别人的妈妈就不会，应该报复她。”……我选择了左脑的建议，决定要让妈妈尝尝她儿子的厉害……。

终于，我找到了机会……我正在浴室里玩水，突然听到一个关门声，我出去一看，原来是妈妈出去了，我冲进浴室，有罐子盛了一些水，偷偷的倒在妈妈的衣服上，还有芋头皮在妈妈的衣服上乱涂，晚上妈妈回来，穿上衣服去跑步。跑完了，下来时说“我怎么觉得痒痒的啊。”我忍不住放声大笑，妈妈便问“你笑什么啊？”我笑得说不出话，在妈妈的“严刑拷打”下，我把来龙去脉说了出来，只看见妈妈的眼睛里滚着眼泪……。

在接下来的几天里，妈妈还是好像以前一样很好的待我。突然，我听见一首歌，记得歌词是这样的“听妈妈的话，别让她受伤……”听到这，我不禁低下了头……我走到了妈妈的旁边说“妈妈，对不起。”母亲的眼里在一次滚这泪。

每个人的成长都离不开母亲，是母亲成就了伟人的惊人之举，赋予了艺术家奇妙的灵感，启迪了科学家敏锐的智慧，也丰富了我们每个人内心的情感。母亲就好像是奴隶一样任我们使唤，可却没有听到母亲的一句怨言。

处初二作文篇2

看了题目，你可能会好奇，是老师，还是妈妈？是的，我要告诉你，这个人既是我的妈妈，也是我的老师。

我的妈妈，是一名平凡的小学老师。生活里，一声“妈妈”让她多了一份责任。工作中，一声“老师”让她更加伟大。

我的妈妈总有忙不完的事。记得上幼儿园那会，小朋友们都特别羡慕我。叔叔阿姨也说我很幸福！在他们看来妈妈是个百事通，能教我识字写字，能给我讲故事、诵古诗。可我却一点都不喜欢这样的妈妈。你们知道吗？每一次幼儿园亲子活动，来参加的只能是爷爷奶奶；每一年的六一儿童节，她都没法来看我的表演。

后来，我踏入了妈妈任教的学校学习。慢慢地，我开始为老师——我的妈妈自豪！

因为我的妈妈，除了能像别人的妈妈一样之外，还能在讲台上展示教师的风采，深受学生们的喜爱！教育学生，她语重心长，声音温柔动听；讲解课文，她幽默风趣，让人拍手叫好。她和学生们一起朗诵，一起歌唱，一起游戏，一起欢笑……这样的妈妈，怎能不令我骄傲？

不仅我爱她，学生也爱她。

妈妈班上有个小男生，有次偷偷给妈妈塞了一包咖啡。我问他：“你为什么要给李老师咖啡？”小男孩说：“老师中午加班时容易犯困呀！”原来这个小男孩家庭特殊，性格内向，一年级时，细心的妈妈就发现了他的不同，时常关心他。所以，他特别喜欢我的妈妈——他的老师！

这样的老师哪个学生不喜欢？这样的妈妈，又怎能不令我自豪？

现在，我明白了，为什么妈妈总有忙不完的事。就像学校里许多和妈妈一样平凡而伟大的老师，他们兢兢业业、尽心尽力去帮助每个学生快乐、健康地成长。

处初二作文篇3

我有一个和蔼可亲的语文老师，他的脸上长满了一双大眼睛。他教书时，眼睛总是闪闪发光.他是我见过的最不寻常的老师。

说到我的语文老师，在我们班很有威望。语文课上，可以说是呼风唤雨。他用他丰富的想象力，不一会儿，我们就不知不觉地被带到了书外的世界，被拖走了。所以语文课的情绪比数学课的情绪更激动，至少我是这么认为的。他是这些老师中最有想象力的。

迷迷糊糊上了一节数学课，“咦？数学老师是怎么瘦下来的？原来是时候去中文了。”语文老师在讲台上放了一摞他写的语文书。一开始我在站台上默默走着(有时候不知道他什么时候进来的)。同学们都来了，我开始上枯燥有趣的语文课。有时候语文课真的不一样。老师愿意用他宝贵的语文时间让我们享受假期的收获，也愿意在课堂上发表评论。班级里的气氛总是轻松而兴奋，因为老师总是有新的花样让我们学习。他从不打同学，也不骂同学。同学不写完作业，只能让他站一会儿。对于那些不听话，故意接老师话的同学，老师从不批评。他可能认为这就是孩子的生命力和天性，不应该用批评来改造他们……他是一个受过良好教育的人。

有一次语文课，老师让五个学生把预习写在黑板上，没有举手请示。当时语文课很少有学生举手，老师就这样尝试。沉默片刻后，一个女孩走了上来。有一个就有一个，我就上去。生词注音是我写的，生词解释是她写的。先拿这两个容易写的部分，剩下的让他们写！黑板上的学生都下去后，老师开始讲课。第一，他跟我说我的文笔很符合他的要求。后来我让我们同学这样写.于是，我开始树立信心：这只是最后一块黑板。你怕什么？更何况，他可以.他是给我最大鼓励和信心的老师。

我经常把我的作文发给我的老师，他给我建议，帮我一遍又一遍地修改。渐渐发现作文水平提高了。我的作文刚从幼稚中走出来。我想深刻却又假装深刻。我自己也不知道有些词的真正含义。要不是老师一遍又一遍的指点，我怎么能写好作文呢？他是一位耐心的`老师。

“你给我一句话，给我打开一扇窗。

你给我一个微笑，我将充满力量

你看我一眼，我就找到了路

你放开双手，让我在知识的海洋中畅游。"

他是个好老师。

处初二作文篇4

遇到你之前，世界是荒原；遇到你之后，世界是乐园。过去的岁月，像一缕青烟，用体贴修饰，用关心点缀。任岁月的情节跌宕起伏，有你，我一直都很幸福。

你是人间的四月天，曾在我万分绝望之时给了我鼓励，让我重拾信心。那天，我因家庭原由，闷闷不乐，你拍拍我，回首，是你那沁人心脾的笑容。你想让我振作起来，告诉我没有什么过不去的坎儿，问我经过，帮我分忧，帮我出谋划策，担心二字挂在你的眉间，你的温柔，另我措手不及。我不知怎么回报你，只一字不说，拥抱着你，眼角微微泛光。有你，好似心中有了自信，真的很幸福。

你是人间的白天鹅，曾在我被人嘲讽之时给了我保护，让我重拾颜面。——“你算个什么？就你，还配和她做朋友啊？哪来的自信……”多人给我的‘忠告’属实让我心灰意冷。我的思绪也挣扎了许久，他们说的也不错，我的确没这个权利，我不配……没有资格高攀你。就在有一天，我又被这么嘲讽时，你偶然听到了，攥紧拳头，气愤不已，走到那人面前，抬高了声音：“你说什么呢？不许这么说她。没有下次！”说完，一巴掌下去，留下了一个冷眼离开了。我看呆了，一股暖流自下而上，心中一颤，认定了，你就是永远。有你，好似心中有了依靠，真的很幸福。

胸怀中满溢着幸福，只因你就在我眼前，对我微笑，拉起你的手，安静地看你撒娇，这些事都保留在左边心口，是一生最幸福的事。

让我删去昨天的烦恼，确定今天的快乐，设置明天的幸福，存储永远的爱心，取消世间的仇恨，粘贴美好的心情，最后打印你的笑容，当然，这是我每天都在做的事。总而言之，有你，真的很幸福。

处初二作文篇5

每一个房间都有属于自己的窗，一个房间若是没有窗就好比做菜没有下盐，索然无味黯淡无光。窗的作用在于扩展人们的眼界不要局限在房间里。

大概是五年级的时候，老师布置了一道非常难的数学题。我做的可谓是大汗淋漓、焦头烂额。好像被什么困住了一般，思路一直在原地转圈，我想跳出思维的枷锁但无奈越陷越深。那道题使我辗转反侧夜夜无法入眠，我终于以三根巧克力棒的代价求得哥哥的帮助。哥哥拈起那张纸瞟了一眼然后拿起笔在纸上画画圈圈，口中念念有词又抬起头转转眼睛，双眉骤解，“很简单啦，我看你写的都大同小异一直都用同一种思路去解题这样肯定是不行的。当你觉得一种方法不行时，你要学会从别的题目中‘偷’一些方法来做，或许会发现不一样的结果。”

哥哥的话使我受益匪浅，往后的日子里无论遇到什么我都告诉自己“条条大路通罗马”，要尝试用新的方法思考不要局限自己。在小升初时，各大名校都纷纷为自己的学校招揽人才。那时，每天都在不断的刷题上各种补习班，只为了去个好的中学。小升初已过半了我手中并没有特别心仪的学校，于是我又来到了海珠区数一数二的xxxx进行测验。那是一个非常注重英语和数学的学校，语文为短板的我再适合不过。当时人特别多，空气中都弥漫着强烈的火药味。一个个“武装到牙齿的战士进入考场”，卷子一到手场内所有人就埋头苦干只听见笔在纸张上摩擦的声音“沙沙沙”。时间一分一秒的过去了，我排除万难终于来到了最后一题，当我斗志昂准备一举拿下时。我扫了一遍题目霎时有种熟悉感像是哥哥给我讲的那题，那种熟悉的毫无思路的感觉如潮水般袭来。我脑中一片空白，只剩“嗡嗡”的声响。我开始努力地回忆那天哥哥给我讲的“‘偷’一些方法”打开心灵的窗户。我细细的回忆，望向窗外，突然脑中像是有一道闪电劈过……

那时的经历我仍然历历在目，虽然最终还是差了6分，但我在那天真正明白什么是打开心灵的窗户。做题是这样生活中亦是这样，当你因为某事的烦恼无法解脱、毫无思路时你不妨打开窗户，望向窗外不要把自己困死在“房间”里。

处初二作文篇6

风，带动树叶摇曳，天空摆起了一串串透明的“珠子”，时不时交碰在一起，擦出一丝丝的响声，随后天空便抽掉了那根透明的线，“珠子”随空而降，雨水再一次证明了它的到来，一种奔放的洒脱。

因为现实，所以我无法近距离接触雨滴，无法使自己的身躯满载雨水而后又兴奋地归去。

慢慢地拉开窗帘，双手托着下巴观看玻璃上的雨水。玻璃，将我和它割成两边，然而两边却又不是那么对称，于是我便想那只是玻璃的窥视性罢了。我望着偌大一块玻璃。雨滴时不时地降落，成为了它们的落脚点。第一次近距离地观看雨，我看到会有两三滴雨滴同时降落于玻璃靠天空比较近的那一上方。随后它滑行着越过了一段路程后，便弯弯曲曲地开始了习惯性地跳动。当它越过后半段时，原本一颗圆润的雨珠已成为了一点点的雨水从玻璃上逃脱。那似被玻璃划破的残缺又似风中树叶开始抖落。我发现没有一条雨水的行迹是与上一条印记相重合的。即使有，也便是上面基本符合标准，而下面的路途却弥着一股无限的曲折感。这曲折，带动着一条斜线一起融入。构想也总是与这不符，因为世上其渺小的事物也有些外界无法揣测的神秘。

雨水下得很安静，它的安静人们可能会忽略。我望着玻璃发呆，雨滴点在玻璃上也会有一种视野冲突。随后我揉了揉眼，继续看着雨滴的表演。每一次短暂的路途都归根于一滴或几滴雨水，而后它们又会将自己深深映入我们脚下的土地。玻璃上，从侧面观看，那凹凸分明的透明立体艺术就是雨水的印记。真想用手弹一弹，那种感觉，也许是有一点湿的惆怅而又有一种清的透明。不禁想起了悠悠的旋律。透明飘逸的感觉，没有歌词的衬映，那种音乐真的美。雨水，描摹的艺术不在于有多少种色彩，而贵在于带给你多深远的空间感，我愿意浸入其内，轻轻的。

此时雨下得小了，一场雨水即将抹去，我用手指扣了扣玻璃，玻璃无动于衷。我隐约看到了一种生命，有如一场雨水的时间，那时间不是永恒，却是一股淡淡地怅意般的短暂！

雨水，把太多的东西吸入了我的眼球，而后是整个身躯。它的每一场表演，每一个细节都有穷厚的感慨，只有去沉入其内。

我等待着下一场雨水，一种不朽的魅力，让我发现更多的隐约。眺望前方，前方的路灯时隐时现……