我们需要避免写心得体会的时候出现头脑不清的情况，很多人在进行了心得体会的写作之后都是可以让自己的感受有明确的表达的，以下是合同范文网小编精心为您推荐的党史班心得体会优质5篇，供大家参考。

党史班心得体会篇1

近日，中央不忘**、牢记**主题教育领导小组印发《关于在不忘**、牢记**主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，要求各地区各部门各单位把学习党史、新中国史作为主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。

要把学习领会党史、新中国史作为牢记党的初心和使命的重要途径，组织引导党员、干部认真学习党史、新中国史。党史、新中国史包涵了中国近代以来170多年的斗争史、我们党98年的奋斗史以及新中国70年的发展史。学习党史、新中国史，是深入领会中国共产党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就的重要途径，是牢记共产党人艰苦奋斗、拼搏创新、舍己为人高尚品德的重要举措。

各级领导干部要带头学、党员干部要主动学，要把学习党史、新中国史同学习习近平新时代中国特色社会主义思想、学习《习近平关于不忘**、牢记**重要论述选编》、学习习近平总书记重要讲话文章中有关党史、新中国史的重要论述结合起来，不断深化对不忘**、牢记**的认识和理解。在深入学习和不断领悟中，弄清楚我们从哪里来、往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的，做到知史爱党、知史爱国，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。

党史、新中国史记载着中国共产党人的伟大成就、伟大事迹，学习党史、新中国史更能有效的为党员干部加油、补钙，深刻认识不忘**、牢记**的内涵，为实现中华民族伟大复兴中国梦提供力量源泉。

党史班心得体会篇2

”“心到”，在红色歌曲中聆听党史，在历史剧作中了解党史，在革命圣地里学习党史，经常回忆，深入思索，切实增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

在红色歌曲中聆听党史，让伟大事业“不绝于耳”。优秀的红色歌曲以其高亢嘹亮的旋律、催人奋进的词作激荡着每一个华夏儿女的心弦。红色歌曲中的党史，是《红梅赞》中江姐英勇就义时的英雄豪胆，是《我的祖国》中志愿军战士无畏向前的爱国情怀，是《赞赞新时代》中人民对美好生活的无限憧憬。红色歌曲作为联系党史的纽带，不能将其束之高阁，基层党员干部要注重对红色歌曲的保护与开发，通过在各部门各单位举办红色歌曲演唱活动，并加入全新的演奏形式，为其注入新的时代内涵，使红色歌曲常唱常新，让红色歌曲中的党史“不绝于耳”。

在历史剧作中了解党史，让伟大事业“尽收眼底”。习近平总书记指出，建党时，每一件文物都十分珍贵，每个情景都耐人寻味。近日，大型历史剧作《觉醒年代》在央视一套热播，全景展示了新文化运动、五四运动的时代风云，清晰反映了中国共产党创建的全过程。影视作品作为重现党史的重要工具，能够帮助我们更加直观地回顾那段历史，基层党员干部要运用好基层党建app等信息平台，做好对党史剧作的宣传活动，在信息平台上分享观后感，引发更多人的关注与讨论，感怀先辈们接续创造的丰功伟绩，让历史剧作中的党史“尽收眼底”。

在革命圣地里学习党史，让伟大事业“扣人心弦”。党史学习不能仅仅停留在理论层面，更要走出房门，去到革命圣地汲取精神养分。革命圣地作为承载党史的载体，能够让我们在圣地重游的过程中汲取营养，基层党员干部学习党史，要将挖掘宣传当地红色资源、革命圣地等结合起来，利用闲暇时间去实地考察学习，了解革命圣地背后隐藏的先进人物和感人事迹，感悟伟大的革命精神和爱国情怀，让红色基因融入血脉，并在共产党员网上投稿撰写心得体会，积极引导更多的人重游革命圣地，让革命圣地中的党史“扣人心弦”。

党史班心得体会篇3

恰逢建党100周年，我们开展党史学习教育，作为新时代的党员干部，要始终把学党史作为必修课，不仅要在思想上受洗礼，更要在行动上见真章，在学习中读懂担当，厚植为民情怀。具体而言，要在三个方面下功夫，那就是想干事、能干事、干成事。

想干事就是要做心中有民的贴心人。想不想干是既是态度问题也是责任问题，有的干部对朋友操心、感情用心，但对工作不关心，一心沉浸自己世界里。我们既要一心读好圣贤书，更要两耳关心天下事，我们要践行以人民为中心的发展思想，争做“为党代言、为民请命”的表率，要积极投身在脱贫攻坚一线、疫情防控火线、乡村振兴前线，置身矛盾最前沿、发展最需要，根植广大群众中，与群众面对面交流、心连心沟通，揭开锅盖察民情，脚上沾满泥土，多掌握一手资料，及时解决群众急难愁盼问题，用真情换热情、用真心暖民心，凝聚干群强大合力。

能干事就是要在工作中不断强化理论学习，努力提升干事创业本领。要有“技多不压身”意识，不能把不会当借口、遇到困难就甩锅、绕着走，更不能白天抖音淘宝，晚上啤酒烧烤，不求进取、萎靡不振。要有攻坚克难的勇气，不懂就学、不会就问，说了就干、说了就办，在干中学，在学中干，不断提高“七种能力”，以钉钉子的精神一抓到底、勇于攻坚克难，做业务工作的“多面手”“万金油”。

干成事就是要狠抓落实、善作善成。空谈误国、实干兴邦，时代是出卷人、我们是答卷人、人民是阅卷人，我们要让“干成事”成为的导向，决不能“干和不干一个样”，更不能“一些干一些看”，不能只开会不干事、只安排不落实，迷信“干得好不如说得好”。“一万年太久，只争朝夕”，凡事不能坐、等、拖，要扑下身子、撸起袖子把每件大事小事办好，把每件工作抓实，要以“清晨之问、静夜之思，案无积卷、事不过夜”的状态推动各项工作落实，努力得到群众的拥护支持，用实际行动交出人民满意答卷。

党史班心得体会篇4

这几个月来,我认真学习了中共党章和党史，学习的重点是是党的纲领,通过这段时间的学习,我对党的纲领有了更加深刻的认识和了解。

首先是党的纲领的涵义和意义,指出党的纲领就是一-面旗帜，党的纲领的涵义就是一个政党根据它所代表的阶级的利益而提出的奋斗目标和为实现这个目标而采取的行动路线。它标志着一个党是否成熟及其成熟程度。我们党在社会主义建设过程中始终坚持实现共产主义的最高纲领,在社会主义初级阶段坚持发展中国特色社会主义的最低纲领。

在发展中国特社会主义的伟大实践中,我们党坚持了最高纲领与最低纲领的辩证统一,既坚定了我们可以实现共产主义的信念,又结合不同阶段的实际,实事求是,不断取得社会主义建设的伟大成就。

我们党在建党之初就明确了党的最终目标是实现共产主义。共产主义是有史以来人类所追求的最美好的社会制度，它反映了社会发展的客观规律,具有不可抗拒性和必然性。但是共产主义不是一蹴而就的,它是在社会生产力高度发展的基础之上才能得以实现的,实现共产主义需要共产党人的持之以恒的不懈努力。但我们应该坚信,产主义必然能够实现,无论任何时刻,共产主义都应是共产党人最主要的力量源泉和精神支柱。

其次，通过学习和了解《共产党宣言》中的相关的理论内容以及认识十月革命的伟大历史意义。通过这些知识的学习,我们认识到,共产主义的实现具有历史必然性,是社会规律在起作用,是不以人的意志为转移的,资本主义社会的固有的矛盾决定了社会主义必然代替资本主义,这也使我们坚信,共产主义的实现不是一句空话。《共产党宣言》通篇闪烁着旗帜的光辉,成为其后各国无产阶级政党制定纲领的理论渊源。

最后,通过学习我了解如何实现党的最高纲领和最低纲领。坚持党的最高纲领和最低纲领的辩证统一是马克思主义政党建设的一条基本规律。在发展中国特色社会主义实践中坚持最高纲领和最低纲领的辩证统一。两者必须统一与发展中国特殊社会主义的实践中，最高纲领为最低纲领的制定指明前进方向,最低纲领为最高纲领的实现准备必要条件。只有坚持两者的统一,以坚定的共产主义理想投身于中国特色社会主义的伟大实践,为发展中国特色社会主义努力奋斗,才是一个真正的革命者。我们要始终不渝的坚持党的最高纲领,脚踏实地地实践党的最低纲领。做到勤于学习善于创造、甘于奉献、乐于生活。

作为一名入党积极分子,我将始终不渝地坚持我们党的共产主义理想,理论联系实践,积极践行党的路线、方针、政策,开拓创新,不断进取,争取早日加入中国共产党员的队伍,为党和国家的发展做出应有的贡献!

党史班心得体会篇5

为庆祝中国共产党成立100周年，持续开展好党的十九届五中全会精神宣传教育工作，贯彻落实中央和学校党委关于党史学习教育的要求，团支部按照校团委要求开展相关组织活动。在党史学习教育动员大会上，习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。作为新时代中国新青年，我们应学习党史，丰富自身增长见识，体会马克思主义在中国建设中的灵活应用，并以此拓宽自身视野，悟思想，为中国全面建设奉献自身力量，赓续红色血脉、担当时代责任。为了呼应党的号召让同学深入学习党史，在团支书的指导下开展了学党史强信念跟党走主题班会。

01、团支书宣讲党史知识

首先，团支书主持活动，从党史的发展脉络以及过程中一些大大小小的战役，并与大家分享了如今和平年代的守护边疆将士们的英勇无畏，与大家进行互动交流。随后引出党史带给我们的三大启示以及其历史贡献，让大家更深一步的理解学习党史的意义。

02、观看党史宣传影片

之后组织同意观看了电影《金刚川》节选，进一步视觉感受抗美援朝战役中革命先烈抛头颅洒热血的英勇无畏，影片重现人民志愿军为守土卫国做出的惨烈牺牲，体现了牺牲的悲壮。

03、党史教育动员

最后，活动进行收尾总结，影片还未播放完，大家意犹未尽，同时更加深刻体会到学习党史的必要性，传承党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。

04、展望未来

经过本次活动我相信同学们对党的建党历史有更深刻的理解和认识，我们团干希望同学们经过这次活动可以不忘初心砥砺前行，成为一名优秀的公民。