接触了新鲜的事物之后我们的思想都有了提升，那就写篇心得体会吧，在写心得体会时一定要抒发自己的真情实感，下面是合同范文网小编为您分享的六坚持心得体会7篇，感谢您的参阅。

六坚持心得体会篇1

我在随便翻看书时，看到了一篇文章，感触很深。

一个人或者一件事，如果坚持的代价远远大于放弃的代价，那么放弃也是一种理智。其实，很多时候生活并不需要无休无止的坚持与执着。这篇文章讲的是意大利的一位传奇人物——贝利尼，他曾独自一人划船横渡大西洋和地中海，并两次乘雪橇穿越北美的阿拉斯加半岛。有一次他要独自一人在十个月内横渡太平洋，在离目的地还有65海里时，海上刮起了大风，这时，贝利尼选择了放弃，因为他的身体已经达到了极限，而气象部门又预计未来两天的天气将会更糟糕。人们都认为贝利尼失败了，但是如果他不放弃的话，那才是一种愚蠢的行为。与其在期待中成为死去的英雄，不如选择放弃。因为放弃并不意味着失败，而是成功的开始。

由这个故事我联想到自己。我一直觉得，小学的知识是最基础的,在生活中也是最常用的，所以我一直坚持着不让一个孩子掉队的承诺。为了实现这个目标，有时候自己和学生都很辛苦。

冲冲班有个男孩子名叫岑浩杰，三门功课都比较吃力。而我们语数英三位老师都比较有责任心，一心希望他能多学点。其中还有很大一部分是私心，为了减少一个不及格的人数，为了提高班级的及格率，我们都死死地抓住了他。他在校的时间就像一个陀螺，在三个老师之间不停地旋转。每天中午午饭后，没有老师在教室的一点时间是他最快乐的时光。但是好景不长，过点时间总会有老师去教室，那时他只能垂头丧气地溜回教室，然后就被老师叫到了前面，背书、订正。他每门功课都负债累累，虽然我们都为他进行了无数次的压缩，已经压缩到了极点，但是他还是压缩不了。有时候三位老师一齐在教室时，他都是一脸愁容，一边补着一位老师的作业，一边用余光瞥另外一位老师。当他刚完成一位老师的任务，气还没有喘一下马上又会被另外一位老师叫走。我看他除了痛苦还是痛苦。

这就是我们老师所希望看到的吗？有时我真不知道这样做到底是为了学生还是为了自己。有时候我觉得学生少学一点又能怎么样呢？我们死抓硬抓的后果就是导致孩子厌学。在挣扎了好久之后我选择了放弃。用我的放弃换回孩子的快乐。

在接下来的日子里，我对他的要求就是课上认真听，能懂多少是多少，偶尔让他跟读跟读。作业也是能做多少是多少，他高兴愿意自己来背书了，欢迎。他忙于其他课程或自己不愿意来背不勉强。其实对我来说这并不意味着真正地放弃，我尽量做到至少让他觉得老师没有放弃他。 很多人或事或物，只要能持久坚持，或多或少都是可以得到一些回报，只是世界之大，选择的空间是何其之大，当坚持的代价远远大于放弃的代价之时，那放弃更是一种坚持，一种正确的坚持。 真的，一直坚持未必就是一件好事，有时候要试着学会放弃，因为放弃有时也是一种坚持。

六坚持心得体会篇2

总道军训之苦，想逃避而又无法逃避，既然在被艰苦劳累追随，那有何必多此一举？何不轻笑一声，淡然面对？

我们不计较烈日酷暑和瓢泼大雨，不计较站军姿时腰背的酸痛，也不计较正步时脚上传来的酸痛。人若始终斤斤计较，活在由自己制成的充满烦闷的囚笼，便会像一头困兽，作茧自缚。相反，你若放宽心态，正确而乐观对待军训的苦痛，便会发觉眼前豁然开朗，似有"蓦然回首，那人却在灯火阑珊处"的领悟。苦如何，累又如何？一切不过是除去内心的"身外之物",因这些"身外之物"而影响到自己的心情是不值得的。

现在的我们总爱说自己佛系，却不知道真正的佛系并非只是简单的"都可以",而是在艰难困苦的随遇而安，是历经种种磨炼过后的豁然开朗。军训时间很短，每天都过得很充实，那又何必挤出时间去愁眉苦脸？永远不要让自己皱着眉头，不要让自己狼狈不堪，更不要让自己为明天去忧虑。就像《马太福音》中所说："一天的难处，一天的担当就够了。"

人当学会淡然处之，即便困难已经来临，也应有"空持百千偈，不如吃茶去"的不骄不躁的乐观与心宽。

六坚持心得体会篇3

读书中发生的故事就像天上的星星一样多，随便摘一颗都能看到读书时所发生的惊心动魄的一幕。今天我就摘一颗最大最亮的与大家一起分享。

记得去年暑假，我做完作业，就捧起最喜爱的一本书——《水浒传》津津有味地看了起来。这时，邻居的阿姨来找妈妈去办事，妈妈刚好正在厨房煮饭，她放下手中的活，来到书房，叮嘱我说：“高压锅里正煮稀饭，妈妈跟阿姨出去办一件事很快就回来，等会儿饭熟了把电磁炉的电源关上。”我不耐烦地“嗯”了一声又继续专心致志地看起了书。没过多久，厨房里传来了一阵阵刺耳的声音，我根本不放在心上，把妈妈吩咐的话抛到九霄云外了，早就被书中一个个精彩而又曲折的故事情节迷住了。过了好久，我闻到了一股刺鼻的烧焦味，突然醒悟过来，放下书像箭一样冲出书房，来到厨房一看，我傻眼了，高压锅里的水由于压力过大溅得四处都是，我惊慌失措地关上电源。我担心被妈妈挨批，心想：“还是先把厨房收拾干净，或许还能隐瞒过妈妈。”我拿起抹布，小心翼翼地把厨房里的汤汤水水擦得一干二净。

妈妈一回到家里，就闻到了烧焦味，知道了发生的事，她并没有批评我，而是耐心地教育了我，并且语重心长地对我说：“无论做什么事，都不能一心两用，否则就干不成大事。”从此，我妈妈的这句话一直铭记在我心里。

六坚持心得体会篇4

如果说班级是小社会，那么社会就是大班级。不管是班主任，还是老师，在班级生活、学习或劳动中，都要注重对学生进行细节教育，这样最能去“立德树人”，也最能让孩子们一步一个成功，逐渐成为一个德才兼备的“社会人”。

在学习生活细节中，放手让孩子去探索。孩子对世界充满了好奇，什么都想尝试一下，但这种探索的欲望如果被老师“事无巨细”地代替，肯定会在“好心”中扼杀了孩子去探索的欲望。

也许道理很多老师都明白，可是实际有的老师抱着“多一事不如少一事”，连每个学生“削”铅笔这样的事也包办了，认为孩子“玩”转笔刀多危险啊，更不说铅笔刀、剪子，都被他们列入“危险品”准备管制到小学毕业！至于用大扫帚等卫生工具也被“辛勤”的老师包办了。这样孩子虽说能“专心学业”，但这些做法只能使孩子越来越胆小，越来越蔑视“体力劳动”，而这样的老师，若有事请假，其班上卫生多次脏乱，有些孩子作业也不做了，等着老师来“转”铅笔呢。恰当的做法是，教会孩子一些基本的技巧，然后放开你的手。

在学习生活细节中，适当的鼓励不可少。特别是低年级孩子，由于年龄小，自信的建立往往需要老师适时适当的鼓励，因此，哪怕仅仅是一个小小的成功，如孩子能把地上的纸片放进垃圾箱时，老师都应及时表扬。当孩子面临困难时，老师能给他的最有效的帮助是告诉他：“我知道你能行！”生活中孩子会遇到许多一时解决不了的问题，当他向你求援时，不要急于动手帮他，而应该鼓励他再试试。

在学习生活细节中，为每个孩子多提供一些“实习”的机会。任何一种能力的培养都是一个循序渐进的过程。如果开始时孩子缺乏做的勇气，老师不妨先让孩子在班里扮演一些“实习”者的角色，如负责分发一下作业，互相检查一下读书背书……甚至鼓励一些孩子“实习”小老师给老师或别的孩子“讲”思路等等。

六坚持心得体会篇5

“要勇敢，要坚持不懈，要有信心，才能通向成功的彼岸。”

我读了楚校长推荐的《坚持到底就是成功》这篇文章之后，我才深深体会到：失败了再来，前途是自己创造出来的。

本文主要写了克雷洛夫、海明威和莫泊桑等人都是经历了投稿-------退稿--------再投......一系列的失败后，但是他们都坚持不懈的努力着，最终才获得了成功的故事。

荀子说：“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”这也正充分地说明了坚持的重要性，骏马虽然比较强壮，腿力比较强健，然而它只跳一下，最多也不能超过十步，这就是不坚持所造成的后果；相反，一匹劣马虽然不如骏马强壮，然而若它能坚持不懈地拉车走十天，照样也能走得很远，它的成功在于走个不停，也就是坚持不懈，这也就像似龟兔赛跑：兔子腿长跑起来比乌龟快得多，照理说，也应该是兔子赢得这场比赛，然而结果恰恰相反，乌龟却赢了这场比赛，这是什么缘故呢？这正是因为兔子不坚持到底，它恃自己腿长，跑得快，跑了一会儿就在路边睡大觉，似乎是稳操胜券，然而乌龟则不同了，他没有因为自己的腿短，爬得慢而气馁，反而，它却更加锲而不舍地坚持爬到底。坚持就是胜利，它胜利了，最终赢得了比赛。

“水滴石穿，绳锯木断”，这个道理我们每个人都懂得，然而为什么对石头来说微不足道的水能把石头滴穿？柔软的绳子能把硬梆梆的木头锯断？说透了，这还是坚持。一滴水的力量是微不足道的，然而许多滴的水坚持不断地冲击石头，就能形成巨大的力量，最终把石头冲穿。同样道理，绳子才能把木锯断。功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，成功就在眼前。

不过要成功，仅仅靠坚持是不够的，个人认为还必须要有毅力、技巧和才能，三者缺一不可，还有正确的方向也是必需的！

六坚持心得体会篇6

实践证明，“动态清零”是由中国基本国情所决定，更是由中国始终坚持的“人民至上、生命至上”防疫理念所决定。

在新冠疫情发生后，一些西方国家虽然医疗技术全球领先，但却因采取所谓“群体免疫”“自然免疫”的消极处置方式，导致感染和病亡人数高居不下。据世界卫生组织最新数据显示，截至3月28日，全球累计新冠疫情死亡病例已超过610万例。

美国约翰斯·霍普金斯大学发布的新冠疫情统计数据显示，截至3月22日，美国累计新冠确诊病例超过7978万例，死亡病例超过97万例，是全球新冠肺炎感染和死亡人数最多的国家。南加州大学和普林斯顿大学的研究显示，新冠肺炎使美国人的平均预期寿命减少了1.13岁。根据美国儿科学会和儿童医院协会发布的最新报告，自新冠疫情暴发以来，已有累计超1270万名美国儿童确诊感染新冠，占全部确诊病例的19%左右。

中国拥有特殊的人口国情，这就决定了积极应对疫情、实现“动态清零”十分必要。国家统计局最新数据显示，我国60岁及以上人口达2.67亿，少儿人口超过2.5亿，“一老一小”群体规模很大。疫情发生以来，中国始终坚持通过主动的疫苗接种加快构建“免疫长城”，保护人民免受疾病危害。

严谨的科学研究推演证明：以中国14亿多人的总人口基数、庞大老年人群体的现实国情，如不及时从严防控，势必令易感人群感染风险加大，最终将形成规模性反弹，后果不堪设想。

非宽大无以兼覆，非慈厚无以怀众。从刚出生的婴儿到百岁老人，不遗漏任何一个感染者，不放弃任何一名病患。抗疫历程两年有余，中国始终将人民群众生命安全和身体健康放在第一位。

一段时间以来，“奥密克戎流感论”“新冠病毒共存论”频频出现，对此我们需要清醒认识到：新一轮奥密克戎变异株流行的危害依然严重，新冠肺炎绝不是“大号流感”。

有关研究表明，虽然奥密克戎变异株流行期间的病死率下降，但同期因疫情造成的死亡总数却高于德尔塔变异株流行的同期死亡数，奥密克戎变异株流行的危害依然严重。

马晓伟表示，面对疫情反复冲击，有的地方认为奥密克戎变异株症状轻、流感化，思想松懈麻痹，有“松口气、歇歇脚、等等看”的心态，对常态化防控和应急处置放松了要求。如果不管“防”，只管“治”，中国医疗体系将面临击穿危险。

“动态清零”是现阶段基于中国当前疫情形势的最佳选择，力争在短时间内做到“动态清零”，依然是最经济、最有效的疫情防控策略。

六坚持心得体会篇7

新版《诊疗方案》将解除隔离管理和出院标准中核酸检测ct值从过去的40调整至国际标准的35，引发广泛关注。

“之所以作出这样的调整，是基于实践研究。”焦雅辉说，研究证明，处于恢复期的患者在核酸ct值≥35时，样本中分离不出活病毒，意味着这样一些患者已经不具有传染性，可以出院回家。另外，基于国内对于复阳患者的研究，流调资料显示，复阳患者也没有再造成疫情的传播和传染。因此，患者在核酸ct值达到35以后就可以出院。

“这条标准的改变，意味着我们将节省大量医疗资源，也能减少社区防控的压力。”吴浩说，这有利于医疗资源合理分配，将有更加充足的医疗资源为广大群众提供医疗保障和医疗服务。

“新版《诊疗方案》下调解除隔离和出院的ct值至35，这样的措施标准仍是全世界最严格的。”全程参与诊疗方案修订的国家新型冠状病毒肺炎专家组成员、首都医科大学附属北京地坛医院副院长蒋荣猛表示，在调整防治政策时，国家一直是审慎严谨的，符合解除隔离和出院标准的感染者回归家庭和社会没有传染性，大家不用担心。

值得注意的是，新版《诊疗方案》将“出院后继续进行14天隔离管理和健康状况监测”修改为“解除隔离管理或出院后继续进行7天居家健康监测”。

“原先我们更多的是基于经验，14天要进行隔离管理或收治到康复医院。现在证实出院患者没有传染性以后，可以把隔离管理改变成居家进行健康监测。”焦雅辉解释，从14天缩短到7天，是因为从之前所有德尔塔和奥密克戎毒株的恢复期患者在康复医院的观察情况来看，基本上在7天之内整个身体机能都恢复到正常状态。

在日前举行的国新办发布会上，国家卫健委副主任、国家疾控局局长王贺胜表示，坚持“外防输入、内防反弹”的总策略和“动态清零”的总方针不动摇。

“‘动态清零’不是把病毒消灭掉，而是动态清理掉疫情。”吴浩指出，从科学视角看，人类不可能把自然界所有病毒消灭掉，但是也不能放任病毒在人群中传播而形成疫情，特别是规模性疫情，如果控制不住就会影响社会稳定，最后遭殃的还是老百姓。因此，关键在于用最小的代价实现最大的防控效果，这需要根据疫情的变化走势和病毒特点，研究找到最合适、最恰当的方案。

王贺胜指出，“动态清零”是在“外防输入、内防反弹”防控总策略的前提下，认真总结经验教训的基础上提出的防控做法，就是要立足抓早抓小抓基础，提升疫情防范和早发现的能力，快速及早地发现感染者和疫情，做到发现一起扑灭一起，切断传播链，使感染者的数量得到清零。

“‘动态清零’的目标是追求以最低的社会成本，在最短的时间内控制住疫情。”王贺胜强调，“动态清零”的核心是快速反应、精准防控，“快速”体现在快速发现、快速处置、快速阻断，“精准”体现在疫情防控的流调排查、隔离管控、社区防控、临床救治等全链条的各个环节。

“我国的防控实践较好地平衡了疫情防控和经济社会发展之间的关系，已经成为全球唯一经济正增长的主要经济体，这是来之不易的成绩。”王贺胜表示，事实证明，新冠疫情防控的“中国经验”保障了人民群众的生命健康，促进了经济的增长。坚持“动态清零”是我们14亿多人口大国当前务必守住的疫情防线，是对人民至上、生命至上理念最好的践行，也是对全球抗疫的最大贡献。