写作文让我们在字里行间找到自我，理解生活的酸甜苦辣，在写作文时，我们能够将情感与理智结合，创造出动人的作品，合同范文网小编今天就为您带来了专四材料作文6篇，相信一定会对你有所帮助。

专四材料作文篇1

小区里的春天春天来了！花果山小区一片春光明媚的景象。草坪绿了，树枝发芽了，茶花开了，红的、白的、粉色的。桃花开了，满树满树、鲜艳夺目。温暖的阳光下，小孩们脱掉了棉衣，换上了春装，红的、花的、白的……几个叔叔阿姨正在美丽的'桃花树下照像，摆出各种姿势，不断吆喝着“茄子”……

不过，最让我惦记和心动的还是小区那美丽的樱花。

记得春姑娘才刚刚来到时，樱花还在懒懒地打着哈欠，不像其他的树一样，在得到消息的第一时间就开始萌芽、汲取营养。过了一段时间，我们院子里一片花红柳绿，充满了春天的气息。只有围墙旁的那排樱花树还是光秃秃的。我很奇怪，为什么樱花树到现在还不发芽呢？但是很快，樱花树作出的反应让我放弃了查询答案，樱花树已经发芽了。那嫩嫩的小芽是浅绿的，散发出一种迷人的清香味，让人看了就忍不住想伸出手来爱怜地抚摸这可爱的绿色的小精灵。转眼间，我发现以前那可爱的嫩叶已经不在了，来迎接我的，竟然是翠绿的新叶！叶子是长条形的，上面布满了如蛛网般的纹路，片片的小叶已有一寸多长，叶子不同一般，绿里带黄，有的泛起一层红色，上面像涂了一层薄薄的油彩，像小姑娘的脸蛋，显得特别娇嫩，长在樱花树枝的两旁，使本来光秃秃的樱花树变得热闹起来。一般的树都是先长叶后开花，可樱花却耐不住性子，一夜功夫就长出了很多很多胖嘟嘟的花骨朵，一个个争先恐后，含苞待放。再过了一天，天晴了，春光明媚，樱花也笑逐颜开，争相竞放，有白的，有粉色的，有紫色的，我情不自禁的一天几次跑到樱花树下看。一个个小枝桠挂着两朵、三朵或四朵樱花，花瓣呈锯齿形，七层薄透如纸的花瓣簇拥着中间的花蕊，像婴儿的笑脸甜美可爱，一阵春风吹来，又好似跳皮的小女孩，摇摇摆摆，欢歌舞蹈……

听老人们说：“今年的樱花推迟了上十天”。怪不得大部份樱花还在含苞待放，再过几天一定是樱花的海洋！我们就可以尽情欣赏纯洁烂熳的樱花了！

哈哈，有了樱花，小区里的春天更热闹啦！

专四材料作文篇2

记得我七岁时，妈妈决定给我报一个兴趣班。当时我犹豫了一下，电视中的一幅画面在我脑海中定格：那就是剪纸。看那些艺术家们毫不费力剪出来的小动物，我非常喜欢。于是就立刻告诉妈妈：“我要学剪纸!”妈妈答应了。

跨进学习剪纸的教室，我学习剪纸的生涯就开始了。我的剪纸老师看起来非常年轻，但是他已经有五年的剪纸经验了。上课了，老师发给我们两张红纸，说：“红色代表吉利，咱们先来剪个‘双喜’。”由于这个图形非常简单，我三下两下的剪完了作品。正端详着的时候，突然有一个接头处断了。我想是因为当时太“轻敌”了，马马虎虎地剪，结果酿成了大祸。我赶紧找老师又要了张纸，认认真真地剪起来，剪完了又查了查，确认没毛病了才坐着等老师验收，第一节课下来，我感觉自己对剪纸更有兴趣了。同时在以后的几节课上，我掌握了基本功，而且对这门艺术有了更深刻的了解。

掌握了基本功，就要学难一点的剪纸了。这就是我们春节家家户户都能看到的“狮子窗花”了。这可不好剪，尤其是狮身部分，一环扣一环，令人眼花缭乱。老师叫我们别着急，先把狮子画出来。说着给我们每人发了一张已画好的狮子窗花图片。我对这个有着丰富经验的老师的话深信不疑，拿到图片就立刻小心翼翼地临摹起来，丝毫不敢马虎。但我还是画错了，把威风凛凛的狮子画成了鸡，我看着自己的画又好气又好笑。但我不气馁，终于画成了一头狮子。

最后，要进行最艰难的一步，那就是“剪”。我拿起剪刀，手微微有些颤抖。此时我的心就像一个调节器，指针已指到最紧张的位置……老师看见了我的样子，便告诉我不要紧张，要放松。我做了几下深呼吸，放松下来，开始剪纸。我的双眼盯着花样，一剪一剪，那剪刀剪纸时发出的轻微的声音像美妙的音乐，在这美妙的音乐里，剪刀在我手中灵活地飞舞起来，狮尾，狮腿……最后又把狮身部分的环形一圈圈剪开。终于，我剪完了。看着手中虽然有些粗糙，但是基本能看出模样的剪纸，我高兴极了。

我爱剪纸，因为他给了我无穷的快乐;我爱剪纸，因为它丰富了我的课外生活。

专四材料作文篇3

不要忘了沙漠中那一颗颗小种子；不要忘了悬崖边还在生长的松树；不要忘了水下的蝾蟂。有一天他们也会为梦想绽放，有一天他们会为梦想挺拔；有一天他们会为梦想飞翔。梦想在它们依然有人生的美丽。

在人类还未走过的禁地生长着一种奇特的花。种子在沙漠扎根五年之久，才会开出一朵朵小花。花瓣每片都是一种颜色，每朵有五片花瓣。但他的美丽是短暂的。在两天之后，这小小的花儿会随母株一起化为一颗颗种子，让种子也美丽一次那奇特的花儿就是依米。对，就是那个历尽千辛万苦一生只为花儿绽放的依米。

当它被吹到这不毛之地时，它惊慌，它恐惧，但更多的是迷茫。当它醒来时已被大量黄沙给掩埋它想哭。啊，可有谁会听见？它想母亲温暖的怀抱，想朋友亲切的问候。它望了望黄沙漫天的沙漠，可他们在哪？风吹干了它留下的眼泪，它在心底下定决心：我要活下去！

它努力伸出根须，吸引那少而又少的水分，它奋力抽出一根根枝条，挡住风沙的侵蚀；它不畏可怕的虫子的啃噬，长出一片片新叶。四年来，它用一片片绿叶向别人展示它顽强的生命；用五米长的根须向别人展示它枝繁叶茂。当第五年，沙漠吹来一杂凋落的玫瑰，虽然是凋零了但依然使它惊奇。那散落的花瓣都在嘲笑它茂盛的绿叶。它心里一阵痛楚，它埋下了一个心愿：我要开花！

它不敢妄想开出牡丹那样美丽的花，只要开了花，它哪怕死也愿意。它比以前更努力吸养，更呵护。当一天，它起来竟发现自己竟看出了五色花。但它在第三个开花的早晨，它望了它最熟悉的太阳，含泪消失在晨光中。

它轻轻的走了，留下了一颗颗梦想的种子。

专四材料作文篇4

曾经看到生活不乏幸福之人。收获了庄稼的人，欣赏着自己新作的艺术家，凝视怀中啼叫婴儿的母亲……如果我们细想一下。就发现他们有着共同的特征，即对人生充满了平凡而炽热的爱。

曾经读过这样一段话：“让自己的生命为别人开一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次关切的问候是一朵花，一次义务的帮助是一朵花，一次真诚的教导是一朵花……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

更曾经亲历亲为过，只不过帮弟弟洗了两件衣服，就得到弟弟天真的微笑；只不过帮奶奶揉揉腿，就得到奶奶甜美的夸奖；只不过帮妈妈端一次洗脚水，就得到妈妈和蔼的微笑……这些只不过是轻而易举的事，这些不过是微不足道的事，却得到了平凡的幸福、平凡的真情、亲人的爱。

也许你想做一棵大树，可你只是一棵小草；也许你想做一颗明珠，可你只是一块石头……朋友，从平凡中我悟出：人生不在于成就轰轰烈烈的大事业，而在于具体做了些什么。所以当你看到茂密的森林，你只盼无愧做森林中挺拔的一棵；当你看到群芳争艳的花园你只盼无愧做花园中普通的一朵；当你看到奔腾的江河，你只盼无愧做江河中的一滴。只是一棵树，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天；虽是一滴，却能滋润大地。

平凡不好吗？平凡不珍贵吗？

一个微笑，一点照顾，一声问候，甚至一瞥目光，都能给别人带来一丝心灵的阳光。平凡的人是最幸福的。珍惜平凡。别辜负了平凡生活的给予……

一个生命的平凡，如清凉的雨丝，洗去你心灵的尘，抹去你心中的俗；如多情的雨丝，倾诉你心中的爱；如无声的雨丝，抚摸你心中的琴弦。

不要小看平凡，它会诞生奇迹；不要小看平凡，它会充满色彩；不要小看平凡，它会是你生命光辉的点缀。

热爱平凡的点滴生活吧！珍惜平凡的点的生活吧！

专四材料作文篇5

大家好！我是一支来自商店的盲盒笔，一天，有个人把我和伙伴们一同抱起，放进了一个漂亮的袋子里。

几天后的上午，我来到了一个美丽的小学，一个名叫五（1）班的班级，这个班里特别流行盲盒笔。我想：哈哈！来到这儿，我肯定特受欢迎！我一边高兴地大笑，一边观察着小朋友们。到了下午，只听见一句温柔的话传到我的耳边：“分数到的同学，上来抽笔。”我也就在那一刹那从袋子里被抽取出来了。站在我面前的是一位可爱的小男孩儿，他伸出一只胖胖的小爪子，在我们身上摸了一阵，“哗！”一支盲盒笔被他抽了出来，是我旁边的一支笔，“哎，为什么不是抽到我呢？”我喃喃自语。过了一会儿，一位可爱的小女孩儿向我伸出了小手，她对比着，犹豫着，最终还是把我领走了。我激动地跳来跳去，仿佛忽然一道亮光照进我的心里。我被小姑娘小心翼翼地拿了出来。“哇！好漂亮的小鹿仙呀。”小姑娘对着我又摸又抱，我仿佛是一只小羊，躺在羊妈妈的怀抱中撒娇，她就是我的主人啦，我心想：她一定会好好对待我的。

每次写作业，主人总会拿着我，直到有一天，我的墨水没了，我以为自己会被抛弃，可是我却永远地被保存起来了，因为我是小主人的第一支在学校抽到的盲盒笔。

专四材料作文篇6

（一）要写出有特色的景物

一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

（二）要学会观察

写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了。

（三）要借助想象和联想

在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的.，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。 其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。 例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。

（四）写景要抒情

写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。