钢琴类作文优质7篇

时间:2025-03-13 13:30:19 分类:心得体会

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钢琴类作文优质7篇

钢琴类作文篇1

每一个人都有着自己的心爱之物,我家的钢琴就是我的心爱之物。

钢琴一直摆放在我家客厅的一角,已经默默陪伴了我一年半时间。钢琴颜色黑得发亮,上面盖着一块白色蕾丝纱巾。打开琴盖,可以看见整齐的52个白色琴键和36个黑色琴键。手指一碰就会发出清脆悦耳的声音,很好听。钢琴最下面有三个金色的脚踏板,踩右边那个可以使声音更持久,踩中间那个可以使声音很低沉,踩最左边那个可以使声音更轻柔。它们就是用来控制音色的!弹奏有些曲子时需要踩踏板,弹出来的乐曲会更加优美动听。

每天放学回家,我都会在妈妈的催促下练上一会琴。妈妈要求我每天练习一个小时,可我总觉得坚持不了那么久。我知道爸爸妈妈给我花那么多钱买这台钢琴就是为了让我在学琴的路上方便有琴练习,达到更好的学习效果。有一段时间,我特别不想弹钢琴,甚至想到了放弃。直到在一次钢琴演奏会上,我听到了钢琴老师的女儿胡雅思弹奏一首曲子。乐曲优美动听,样子自信优雅。那时我便下定决心要坚持把钢琴学下去,不辜负妈妈对我的期望。

以后,我就自觉与钢琴为伴,再也不用妈妈催促了。经过一段时间的练习,我的演奏水平有了很大提高。因此,我也相信了“世上无难事,只怕有心人”。

钢琴给我带来了许多欢乐,它陪伴着我一起成长。它早就成为了我的心爱之物,是我永远的好伙伴。

钢琴类作文篇2

很小的时候,我就开始学弹钢琴。于是,我便理所当然成了王老师的学生。

王老师长得如仙女般美丽。那白里透红的脸颊,像婴儿的肌肤一样细腻光滑。水灵灵的大眼睛扑闪扑闪的,就像小星星闪着金光。瀑布般乌黑的长发挂在背后。眼镜往高高的鼻梁上一戴,呵,别提有多神气了!甜甜的笑容常挂在嘴边,两个小酒窝也带着笑意,让人觉得很亲切。特别是她那双白皙的玉手,手指修长纤细,常招引来一双双羡慕的眼睛。

弹钢琴是老师的拿手本领,她一弹起钢琴,那真是神采飞扬啊!一次,她为我示范弹奏一首曲子。随着指尖的跳动,美妙的音乐便像流水般从王老师修长的手指间流淌而出,“叮叮咚咚”地响着,就像小溪在欢快地流淌,又像急雨敲打着树叶。老师的黑发也不知不觉跟随着音乐节拍上下飞舞着。瞧,老师的手指在琴键上快乐舞蹈着,就像流水一样滑过琴键,又像风儿一样拂过小树林,是那样的轻巧、欢快……弹完了,王老师将手腕高高提起,最后慢慢放下,做出一个完美无暇、无可挑剔的收曲动作,然后对我嫣然一笑,仿佛在说:“你来试试吧!”

我在弹钢琴时,王老师就为我打拍子、哼曲调。她不时会停下来,静静地听着,做出一副听得如痴如醉的神情。当我弹错一个音时,她总能马上听出来,微笑着纠正我。如果我实在不会弹,她也不会生气,而是耐心地教我,直到我会了为止。

就这样,漂亮而又厉害的王老师带着我走进钢琴的世界,迈进音乐的殿堂……

钢琴类作文篇3

音乐对我有着神奇的吸引力。

记得小时候,我特别喜欢歌。只要一听到好听的歌曲,兴奋的我就会跟着歌哼几句,大人们都夸我“唱得好”。直到五岁那年,爸爸看我那么喜欢音乐,就给我在附近的一间琴行报了个钢琴班。从此,我便踏上了学钢琴的这条路。

第一次摸到钢琴时,我特别激动,两只手不停地在琴键上按着。听着琴键按动时发出的美妙的声音,我特别开心。这之后我很认真地上好每一节课,在放学时来琴行练大概一小时琴。但时间一长,枯燥无味的钢琴练习使我感到烦闷,并丧失了对钢琴的兴趣。渐渐地,课我也不认真上了,琴也少练了,我真想放弃钢琴的学习。直到有一天,我听到隔壁琴房传来了优美动听的乐曲,我被吸引住了,情不自禁地静下心来倾听。我仿佛看见了枯黄的落叶从树上慢慢飘落下来,撒了一地,就像给大地铺上了金黄的地毯。突然,秋风吹了过来,把那金黄的落叶吹了起来,落叶便顿时在空中飞舞着。一曲了断,我迫不及待地问老师:“这是什么曲子呀,这么好听?”老师说:“这是《秋日私语》,是七级的曲目,你现在要努力学习,将来也有机会弹上的。”我点了点头,在脑海里暗暗记下了曲子的名字。从这以后,我下定决心,要好好学琴努力弹优美的曲子给大家听。

日复一年,年复一日,我的琴技随着努力有了很大提高。我还取得了钢琴七级证书呢!

学什么本领都要有恒心,哪怕是有先天的优势,也要靠后天的努力去培养好。拥有坚持不懈,乐观向上的态度才能学好每一样本领。

钢琴类作文篇4

前几天,我到包头去考钢琴六级。我一进考场,心里的小兔子和猎人就开始了“追逐游戏”。

我排在第三个。第一个女孩上去弹完后,小兔子和猎人都停了下来。因为那个女孩弹得像和尚念经,还出了好几次错。第二个男孩也弹得一般。(音阶还能自己选哦)!

轮到我了。我深吸了一口气,走到了钢琴旁,给考官大人点了一下头。我流利,富有表情的.弹了一、二首曲子,弹第三个曲子的时候,卡了两个小壳,幸好考官没听出来。弹完后,我又给考官点了一下 头。

终于考完级了,我就像卸下了一个大包袱,浑身轻松!

钢琴类作文篇5

我是一个活泼开朗的小姑娘。我觉得生活是多么的美好:令人汗水直流的田径跑道、让心变得飞扬起来的琴声、让梦想飞翔的图画……最令我沉醉的是悠悠的琴声。我最喜欢的事情就是弹钢琴。

三岁时,只要美丽的夕阳要回家了,我就会叮叮咚咚的琴声。那时我个子很小,坐在小木凳上,一下一下的弹起电子琴。小小的电子琴,琴键是黑白相间的。白的是“小花朵”、黑的是“小蝌蚪”,它们在我的手指轻轻地敲动下,发出了神奇的“do——re——mi——”,如果在我特别饿的时候,听着这种琴声,我就仿佛看见了香喷喷的巧克力,就陶醉在美味的香气之中。渐渐的,我对电子琴有了浓浓的兴趣,一弹琴,就仿佛到了美丽的梦境一样,就陶醉优美的琴声之中。

一年级时,爸爸妈妈终于给我买了一台乌黑光亮的钢琴!一打开钢琴,我就忍不住弹一弹,手指刚一碰上琴键,钢琴就发出清脆的乐声,我的心里高兴得快要爆发了,一屁股坐在钢琴凳上面,手指自由地在琴键上舞动起来,啊,一串串连贯的音符,就像一群乖巧的精灵在钢琴上跳舞:一会儿跳柔和的《北风吹》、一会儿跳悲壮的《嘎达梅林》、一会儿跳热烈的《香槟》……

而今,钢琴就像我亲密的朋友。每天晚上,我们都有一次美妙的约会。每次约会,我们都会有很多难忘的回忆。弹《小广板》时,开始时觉得很困难,到了最后就不觉得困难了,看到手指不由自主地在琴健上起落时,听到舒缓的琴声时,我就像荡漾在漓江上;弹《四小天鹅舞曲》时,“当——当——当——”琴声一响起,我仿佛就看到了一群美丽的天鹅在欢快的跳舞……

钢琴就是我亲密的朋友,它用悠悠的琴声伴我一天天长大,让我的心永远飞扬在快乐的梦境!

钢琴类作文篇6

以前,我的钢琴老师是宗老师,她在我3岁半的时候就开始教我弹琴了,可是年前宗老师出差去日本,好几个月都没回来,妈妈只好在寒假的时候给我换一个老师。

我的新老师姓高,他教的很好,他的学生因为成绩出色还跟克莱德曼同台演出过呢!所以,我很相信高老师。高老师太忙了,是不轻易收学生的,他看我基础还不错,而且悟性很好,就收下了我。

高老师姓高但个子不是很高,跟我爸爸的身高差不多。也不胖,瘦瘦的,但是上课时老师总爱摸着我的肚子,说圆嘟嘟的!高老师眼睛大大的,鼻子翘翘的,脸上总是充满了灿烂、迷人的'微笑。老师最爱穿黑色的衣服,戴上白围巾,拿着水杯,给学生上课,水杯里总有一些绿茶叶。老师有个特点,他喝茶的时候茶叶随着水的飘动会飘到老师的嘴里,所以老师必须把茶叶吐出来才行!每次我看了心里都在暗暗地笑!

高老师教我很认真,每次我弹的时候,他都会一边唱一边给我打拍子,好让我理解曲子的情绪。有时候我弹一首曲子很熟练了,他还不放过每一个细节,抠的非常紧,一点都不会马虎。

自从和高老师学琴以来,妈妈都说我变了,变得自觉了,而且曲子也弹得很有进步。每次上完课,老师都会表扬我,说我练得不错,老师还告诉妈妈:“一定要让他好好练习,我看好他了!”我才知道,为什么老师把我抠得那么细致!

我爱我的老师,我一定要好好练琴!

钢琴类作文篇7

when it comes to hobbies, everyone likes to talk about it, and i am no exception. my hobby is playing the piano. music is a kind of emotion for me.

when i play the piano, all the troubles disappear. a joy comes from the bottom of my heart. the passion rippled in my mind.

it makes me deeply intoxicated. my brain constantly appears with the change of the power of music. when i go to the art center of the primary school in the city center i can't wait to study with my teacher.

although it was very hard at the beginning, i insisted on not giving up. when i began to learn the etudes, i was very happy and determined to learn piano. i must let this wonderful music accompany me to spend a wonderful time now i'm ready for yinxi's piano test.

everyone says i want music, so i have to be a person who can inspire more action.

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