只有养成积累素材的习惯，我们才能在写作文时找到更多的灵感，避免写作的瓶颈，一篇有深度的作文能够拓宽我们的视野，让我们看到更广阔的世界，合同范文网小编今天就为您带来了墨香作文优质8篇，相信一定会对你有所帮助。

墨香作文篇1

艺术，能熏陶人的情怀，改进人的价值观。我学过的每一种艺术，都在让我生活更加充实，其中我最喜爱的，还是最早接触的书法。

我是四年级的时候才接触到书法。我曾经了解到“琴棋书画，诗酒花茶”，是古代的八大雅事。我怀着兴奋又有些紧张的心情，走进了书法室。一探这八大雅事之一的书法，到底是什么样的呢？

一进教室大门，一股淡淡的，带着些苦味墨香飘然而来，几位大书法家的简介贴在教室两侧的墙上，在黑板的旁边，悬挂着几幅书法老师的作品。这时，书法老师走进教室，给我和同学们安排好座位，就开始正式上课。

我们第一节课先学写点，老师简要说明了怎么握笔，然后就教我们如何写好点，就让我们自己练习，这是我第一次写书法，我非常兴奋，兴致勃勃地和同学们讨论着感想，不知为什么，总是写不好。老师发现了我没有认真写字，批评了我。挨了骂，心中那股兴奋劲顿时没了，只好静静地写字。没想到，在静下心来之后，我写的字好多了。

这是怎么回事呢？后来的书法课，我都尝试着静下心来写字，不出一个月，我的毛笔字便突飞猛进，一跃成为了班级里书法最好的几个人之一。

我总结了书法进步的原因。书法是要心静下来，才能写好，这样才能把全部心思用在书法上。兴奋不是不好，但是过度的兴奋，无疑会分散人的注意力，就没办法专心做事。

我爱书法，因为书法是一门艺术，是一种美；我爱书法，因为书法给我启示——无论做任何事，首先要静下心，让专注成为一层无形的薄膜，隔离了世间的喧闹吵杂，做到物我两忘，专心做事，才能做好每件事。

墨香作文篇2

随手一挥，描绘万千景象。微笑着，向前。回忆那淡淡墨香。

――题记

空无一人的教室里，还挂着那幅国画。那是我画的丹顶鹤，被老师当做范画挂在墙上的。

我清楚的记得这幅画得来的来之不易，这是我练过无数次画在纸上的结果。

国画老师在当地也算有名气的了，长得很魁梧，却又充满了文学味，浑身散发着国学的味道，很难把他与习武之人联想到一起。但他的教学方法很独特：从不眷顾迟到的人，而且只愿意画一遍，绝不重复。刚开始我还适应，可随着画面的越来越丰富，我开始记不住顺序了，有时连画法都忘记了。

这时老师总会沉下脸来，埋怨我不认真听。夺过我手中的笔，不耐烦的画下去，画过一会儿，把毛笔往我脸前一摆，板着脸，一声：“给！”就匆匆离开。

刚开始我打心眼儿里不服气，但却坚持下来，因为这浓重的墨汁的气味实在让我放不下。并且，也确实是我做得不够好，又怨得谁？就这样，我慢慢画技越来越好，再复杂的话亦能轻松驾驭画法。渐渐地，我竟成为老师最得意的学生。呵斥声越来越少，赞赏的话渐渐抹平了那丝丝不服气。

又一次，题目是画丹顶鹤，老师又只画了一遍，就让我们练习。我拿起笔，照着老师的样子画着，但无论如何都画不像，却又挑不出毛病来。

“怎么了？没好好看吧！”老师突然走过来。坐在我旁边。他拿起笔，又画了一遍：“你看，画鹤腿一定要修长，显得有型，然后……”

毛笔在老师手中如一个听话的孩子，在纸上跳着舞。不一会儿，半只鹤就呈现在我眼前，虽没有画完，但仙鹤独有的气质已经跃然纸上。每一笔都落在最适当的地方上，不容移动一丝一毫，毫不矜才使气，功夫落在笔墨之外。

我看得入了迷，却不知老师已经画完了，看看这只鹤，像是将要飞出来一般，立体感极强。

我又画了一遍，这一次，我成功了。

那只鹤被贴在黑板上，也永远贴在我的心上。

轻轻嗅着那淡淡的墨香，国画的路上也洒满了光彩。忘不了，那淡淡的墨香。

墨香作文篇3

岁月蹉跎，留下了每个人对书诚恳的悔悟；光阴荏苒，让每个人对书产生了深深的依恋。

寄托于书，仿佛柔软的海绵，吸取着你身心隐匿的痛楚；像和煦的春光，抚慰冬季余年悲怆后的舒畅。

书是知己，永不叛逆。衷心的虔诚，博得生命的信赖。花前月下，和你共享对酒当歌时的闲适；秉烛夜游，和你共赏昙花一现时的妖艳；大敌当前，和你共担迫在眉睫时的无奈……

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”——清澈的小溪，源远流长。在没有边际的.端头连接着人与人生的姻缘，化作理想的里程碑。

纳川的大海，源于潺援的小溪；人生的意义，需要理想的支撑。没有书，就没有理想；没有理想就没有真实的人生。

半亩的方塘，映衬着天光云影的徘徊。看似风平浪静，孰不知凶神恶煞狰狞的潜伏。书如一面平镜，让人鉴以照之平安行去……

书亦如梦，圆全着残缺的人生。转眼间，却变成了烈日下六瓣的飞雪，化成摸不到的蒸汽，皈依虚构的世界。

书中馥郁的芬芳，温暖着每个人心房中凝固的“殷红”，待它扩散到各个被遗落。孤寂的角落时，拨撒了所有心旷神怡的温馨。

书中肺腑感人的言语，来自西施娓娓动听的歌韵，攀比百灵鸟委婉的歌喉，打动着铁石心肠的机械；留恋忘返的内容，谱写着昭君沉鱼落雁的容颜，倾倒梁山泊上的英雄豪杰。

历史沧桑，生命轮回，包含着点点滴滴的情感，蕴涵着流传千古的佳话……最终，化作翩翩起舞的蝴蝶，舞出了五彩斑斓书的世界。

难以言表的情感，在心头荡漾着层层的涟漪，让人倍感无书犹如误失轻颦浅笑貂禅的苦痛与懊悔。

书与生命如胶似漆的情爱，融会着山誓海盟的誓言。我爱书，就是爱自己的生命。

墨香作文篇4

黄昏般的灯光下，一束微弱透亮的光照映着飘忽不定的影子，那种弧线的轮廓像曾经存在一般，留下了笔笔黯墨。如梦似得琢磨不透，但却是身临其境的感觉。品着墨香，陶醉在浓浓书海之情。勾出一笔撒下千滴，这便是墨独有的风情。

仰起头，纯黑色的发丝宛如墨一般，洒洒落落，夹杂着墨的味道，便有了书香之情。书房下的微光闪闪，倒映的正是那执笔写下一首首诗歌的人，除了她摇动的笔在宣纸上连绵起伏，还有溪流般流动的墨在渲染着世间万物，寥寥几笔，也有着风味韵律。

夜如墨染，月色苍茫。繁星点缀着似晕染着的夜空，云霞撤去了原有的绮丽，将落幕的舞台献给了夜色，宛如墨一般黯淡的星光，照耀着世间，浓入了心里。或许岁月走得太匆忙，拂去了青春的面颊，只剩下昔日辉煌的旧作，书房缕缕飘来的墨香，便是她一生的著作。宣纸从容的铺展，指尖划过一丝温柔，那是依旧熟悉的感觉。

将油纸伞轻轻撑起，行走在如梦如幻的乡间，听着青石路“哒哒哒”的脚步，墨迹未干，聆听雨滴坠落，敲打在墨渲染的纸伞，也随着虫鸣一般悄然逝去。红了樱桃，绿了芭蕉，衬托了绵绵夏日，沉浸在墨的世界，流年似水的边缘，遗落在岸边的烟火，等着春风送来墨香，在宁静的秋月归去。

月夕花晨，淡墨划过一丝浅浅的弧痕，那便是墨香的本性……

墨香作文篇5

汉服复兴之热潮如火如荼，李子柒“洗手作羹汤”的短视频火爆海内外；中国行星探测器“天问一号”引爆“火星热”，激荡起科技进步与锐意创新的时代最强音；引领5g时代的华为以“鸿蒙”“玄武”为名，让文化淌过历史长河……

一个个灵动、异彩纷呈的中华符号穿越古今，炫彩而来。究其原因，在于其底蕴之博大精深，源远流长。于我而言，中国的文化符号便是那泅渡时光却隽永不变的墨香——那形神兼备的汉字，组字成词，连词成句，它们见证了时代变迁，却永驻时间长河。

若不是你，汉字，那“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的张扬鲜艳恐归于灰白；那“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”的宫商角徵羽恐湮没于风沙；那“相见时难别亦难，东风无力百花残”的滚烫愁绪，恐囿于时空的局限，无法令人感同身受。于数万汉字中，挑出几十字，以精妙构思与才情，创作出古风诗韵，勾勒出一幅幅独具“中国风”的唯美画卷。

汉字以形达意，“广”字头包容，于是杜甫道出“大庇天下寒士俱欢颜”之广阔胸襟；“之”字底辽阔无际，于是舒婷写下“野火在远方，远方在你琥珀色的眼中”。不论是这广阔胸襟抑或远方之火，其载体皆为这横竖撇捺点所构成的汉字，它是中华文明最直观的生动映现。

汉字以意代形，使人“怡然心会，妙处难与君说”。如“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮阔，“一庭春雨，满架秋风”的恬静怡然；苏子“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”之豁达乐观让多少受挫失意者如见明灯，鲁迅“俯首甘为孺子牛”之动情呼吁又让多少爱国志士热泪盈眶！我们心中每一次微小的悸动都来自于这墨香古韵中的共鸣，而這共鸣早已融入华夏子孙的血脉，浸润你我的心灵，引领我们走向自己的辽远征程。

放眼国内，我们仍欣慰于小学生一笔一划地练着方块字，而非学习拼音打字，因为这是中华文化的根，是应该从小就被刻在中国人骨子里的“精神基因”。放眼世界，国际友人们热衷中文纹身，认为这很“酷”，带有中国文化印记的“鸿蒙”“麒麟”等电子科技产品热销欧美，广受好评；“神州”飞天，“玉兔”登月，简短的中文编号寄寓着国人自古以来“上九天揽月”之理想，令外媒交口称赞……

咀嚼中华文明的墨香，感受古韵中华穿古越今却亘古不变的微光，让映亮你我人生的光点，汇聚成家国的万丈光芒，让中华文化满怀自信走向美丽的世界。

墨香作文篇6

我喜欢手捧一本书，桌上放一杯香浓的咖啡或是一杯微苦的浓茶，就那样静静地看着。读书，有时读的不仅是知识，而是一种陶醉的心情，那样忘我的境界，只要手捧一本书，好像那无处安放的心灵便有了栖息之地。

喜欢读戴望舒的诗：“园中野草渐离离，托根于我旧时的脚印，给他们披青春的彩衣，星下的盘桓从兹消隐，日子过去，寂寞永存……”冯至在诗中写“我的寂寞是一条蛇”，而在戴望舒的诗中，寂寞如野草，在空旷的世界里，听风雨，与万物共存，与天地共荒芜。诗人在原地，仿佛是洞悉了天地玄机，了却红尘，了却纷扰，在天地间独语，只与万物交谈。这是一首不食人间烟火的诗。那样令人神往，或许这便是我喜欢的原因吧。它像一条潺潺的溪流，沁人心脾，久留芳香。

一直喜欢这种意境，喜欢那一缕缕墨香，喜欢在那云淡风轻的日子里，晕一份闲愁，舞半弯墨香，织一卷优雅……

我看见阳光透过层层叠叠的斑驳树影，踏着细碎的步伐走在书页上，那细细碎碎的脚步在书页上来来回回，随着我的思绪渐渐踏入那一望无际的文学深渊。沉浸在书里，我好像还是我，又好像不再是我……

听风吹过，我们在每一个闲淡的日子里走过，我在书中，书在心中，邂逅了生命的缘分。我想捧上一本书，走在古城小道中，轻声低吟那轻柔的曲调，我的心静如止水，清若明镜，我将在这一阵阵繁华喧闹中，回归真实，回到自我。

墨香作文篇7

因为有一位像朋友一样的老师，最喜欢的科任教室就是书法教师，因为我们喜欢闻那浓浓的墨香味。

张老师是学生们最喜欢的老师因为张老师从没有别的老师的严厉和那种看穿人的眼神，在上课时别的老师总会严厉的告诉我们上课的要求，而张老师却以34241告诉我们应该带的学具和上课的规矩比如3代表作业、卫生、纪律。4代表笔墨纸砚等等。在上书法课时老师时不时的和我们讲笑话让我们开怀大笑，而每个笑话的背后都有着一个深深的哲理。

书法老师喜欢养花，在书法教室里有许多花仙人掌，君子兰。老师最喜欢仙人掌，有次我问老师您为什么喜欢仙人掌，张老师说因为仙人掌从不向别的花一样，争奇斗艳，娇生惯养，而是默默地坚强的生存。老师说话时看着仙人掌，眼神里充满了珍惜。

我从四年级开始和老师学习书法，张老师不但字写得好，还是一位和蔼的人，老师从不会发脾气。因为我从没看到过老师发脾气，甚至没看过老师生气。书法老师脸上总是挂着和蔼的笑容。

张老师有一双平滑、神奇的大手老师，每次老师攥着我们的手写字时手被授予了魔法般写的字漂亮极了。

和书法老师在一起让我懂得了如何去心平气和的去解决事情。记得有次我回老家和伙伴生气，被气得上火，牙疼，第二天脸都肿了，这时张老师给我讲了个故事：“有一个孩子，总是和同学发脾气，甚至打伤小伙伴，时间久了孩子没有一个朋友，就像爸爸哭诉，爸爸给他出了一个主意，让他每生一次气就在后院的篱笆上定一个钉子。一个星期后篱笆上钉满了钉子，爸爸又对他说你每此和同学发脾气如果忍住就把掉一个钉子，时间久了篱笆上的钉子渐渐没了，爸爸又对孩子说，你现在去看看篱笆，孩子走到后院看到篱笆上都是一个个小孔，爸爸说你每次和小伙伴打架都会留下一个印痕，而这印痕是你永远也抹不掉的。”从那次后我再也不会轻易生气了，而是以心平气和的做某件事。

张老师我要感谢您教我写字，教我做人的道理，您教我那么多，却不求回报。而我也不能够报答您什么，只有在纸上感谢您！您是我们最伟大的老师。我永远也忘不了您身上的浓浓的墨香味。

墨香作文篇8

纸，自东汉蔡伦改进以来，不知多少似锦繁华，铁马金戈为其所重现于世间。今天，让我作一次与纸共处的，对自身意义十分重大的回忆吧。

记得在我上一年级的时候，因所写字形如虾如蟆，笔力“又轻又浅”深得老师“表扬”，于是被家长送进了书法班。

上课时我整日手握一根粗而乌黑的毛笔在数不清的毛边纸上进行楷体书写，这何其不易！这会儿笔头开锋；那会儿汗渗进墨里，字便模糊不清。总之，我是班上顶差的学生，老师的头号“敌人”，爬得最慢，拖着长长灰色影子的一只蜗牛。

可是就这样练了几年光阴。我有一天于家中写学校布置的作业时，发现不修边幅的自己写字居然有了惊人的变化：清一色的方块字，干净利落，整整齐齐。而且，还能通过触摸来判断纸张的优劣之分。莫非融会贯通并不只局限于知识？于是，四年级时的一天，家长来接我从写字班回家时惊讶地发现：原本我那些破碎凌乱的纸上那些柳树根般的粗劣字体不见了，取而代之的是一排排灵动而富有生气的楷、隶字体。

到这时候，我才真正明白了这份笔墨所蕴含的意义：要想对博大精深的中国文化有所学习与了解，必须先从最为简单的字与纸中寻找人与天地之间原始的灵性和奥秘。你要想真正懂得它们，了解它们，就必须不辞辛苦地从千万字里行间与优美的字和纸进行灵魂上的交流。

在回忆中，我爱墨的淳朴与纸的厚重，我更爱纸上的墨香时光。