写心得体会是一种心灵的交流，可以帮助我们与他人建立更深层次的连接，想必不少人在写心得体会的时候都是会不知所措吧，合同范文网小编今天就为您带来了阅读心得8篇，相信一定会对你有所帮助。

阅读心得篇1

细读鲁迅先生的《少年闰土》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。

我读鲁迅先生的这篇布满对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然、向往自由的童真童趣。忽然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。他，正和闰土在厨房里谈天说地呢。这是初遇闰土的第一天。闰土很高兴，他和我不停的述说着在城市里看到的东西。少年闰土是一个富于表现力的少年，是一个有更多的新鲜生活和新鲜感受要表达的少年。

然而，闰土在岁月里一点点一点点地长大，成了一个大人。他不但是身体上的改变，也是心里之中的改变，他对鲁迅恭恭敬敬地叫：“老爷。”而先前那欢笑着叫鲁迅：“迅哥儿!”的闰土早已经在社会的冷酷之中淡淡的，消亡了。让人费解。所以说以前的社会是吃人的。才让鲁迅要拿起笔去反击这个社会，为后人开出一条大道来，让后人走过这条道开出新的路来，其实地上本没有路，走的人多了就成了路。人们常常说要懂事，可这不一定，还不如天真无邪，欢声笑语要好的多。

当看了这篇文章，我感到了一种凄然的感觉，自己不禁颤了一下，难道友谊在时间的过滤之后会褪色，会暗淡吗?当鲁迅激动得叫了一声：“闰土哥!”而闰土默不吭声。之后，又喊了一声：“老爷!” 我知道他俩的友谊不那么深，原来的大海已如一条溪水。

我变得恐惧起来，我害怕现在的挚友会贬值，多年以后，也许知识记得有这么一个人。我不希望这样，就像鲁迅不希望水生和宏儿走他们的路。哎，难道世界上没有永恒的友谊吗?

阅读心得篇2

简爱，简单的爱，扩张开你的名字便是如此可爱的呢音。人如其名，你一直在用心去简单的爱着别人，也同时渴望着这简单的爱。就好像一朵盛开在深谷里的花朵，坚强的绽放光彩，也极其向往着阳光。

我还记得童年时的你是这般可怜，被姑母姐姐欺负，关小黑屋子，吃剩菜剩饭，幼小的你苦苦承受着寄人篱下的痛苦，终于有一天解放了，也只是走向了另一个地狱。学堂里的你终于找到了自己的好友，在你谨慎小心的维护着这份友谊时，她却像阴湿处的小花一般，迅速的凋零死去。可怜如你，又是一个寒冬。

也许是上帝可怜你，长大后的你终于找到了你的阳光——罗伯特先生，在特恩费罗庄园里的你拥有了你从小到大都没遇见的幸福，可天不遂人愿，一系列感情的.挫败让你像个做错事的孩子，做错了事急急的逃开，然后没有目的的流浪。亦如童年的你一般。而当你重回庄园时，你学会了释然，你选择了幸福，你一直渴望的阳光。

我想你还是当年那个纯真的孩子，你那纯粹的灵魂，放在阳光下也看不出一丝的杂质的灵魂，不屈又悲伤。你一路跌跌撞撞的成长，穿过了荆棘，穿过了黑暗，纵是遍体鳞伤，也绝不会地下你那高傲的头颅。深谷里的你是娇嫩的，柔弱的，也是高傲的，美丽的。你在一片死灰里惊艳的绽放，又顽强地挺过了无数的寒冬。

我想像她这般的孩子是舍不得让她承受太多痛苦的，可就是因为苦难，才让她真正拥有了永久的幸福。深冬的暖阳轻柔地照射在冻僵的花瓣上，花朵开始苏醒，开始重生。

不知为什么，想到你我便极容易那位名字如同高原上湖泊一般的诗人———海子，他说：“我只愿面朝大海，春暖花开。”简爱啊简爱，我想你也是这般对幸福充满了无限的想象，追求生命的意义。

简爱啊简爱，让我们一起面朝大海，春暖花开。

阅读心得篇3

?雾都孤儿》这本书的作者是英国著名小说家查尔斯·狄更斯。在这本书中，他运用幽默、夸张、讽刺的手法反映了刚刚通过济贫法的英国社会底层生活的黑暗，感染力强，发人深省。

主人公奥利弗·特威斯特出生在一个济贫院里。他出世不久后，母亲便去世了。在这之后，他饱受折磨，一直遭受着不平等的待遇。他还一度受诱惑，去贼窝当起了扒手。他试图出逃，却被再次捉住。不过最后，在好心的布朗洛老先生的帮助下，他知道了自己的身世，并被收养，从此过上了幸福的生活。

奥利弗一直被黑暗与邪恶所包围，但是，他从没有向这些力量屈服。他的心中有一股正义，善良的信仰驱使他不滑向罪恶的深渊。在赛克斯实施夜盗的计划，这个男孩祈求道：“在上帝的面上放过我吧，我宁愿死在田野上也不愿意去偷。”正是因为如此，奥利弗的生命开始出现了转机，他在受伤之后被梅丽太太（那户被窃人家）所搭救。如果他当初去偷盗了，那么他的下场就是被送去监狱里，而不会在故事发展到后面得到自己父亲留下来的财产。

有人认为奥利弗很勇敢，一个小男孩能与强大的邪念与可怕的枪口作斗争，并且还让自己全身而退，这是需要多大的勇气啊！可我认为，这更是一种信仰。如果奥利弗心中没有上帝给他的善良，他就会用意念去克制自己不去干坏事，反而言之，如果他去干了，那么信仰就会迫使他忏悔，心中留下无限的悔恨。可见信仰的力量是多么强大！

有人说过：“如果一个人没有自己的信仰是一件十分恐怖的事情。”据统计，我国百分之七十的人是没有信仰的。这其实是一件非常恐怖的事情。我们每天上学、吃饭、睡觉，想着如何才能跟上这飞速发展的`社会的脚步，却没有时间静静地坐下思考一下自己活在这世上的目的是什么，去唤醒沉睡已久的那颗善心，自己是否还可以为这个社会做些什么。

一个没有信仰的人，就好比一个没有灵魂的、随心所欲活着的人，谁能保证他不会滑向罪恶的深渊呢？泰国人都信仰佛教，在大街小巷中寺庙随处可见。他们的犯罪率也很低，尽管国家的政局很动荡。正因为他们有信仰，可以驱使他们憎恶这些罪犯，把善念存在自己的心中。

作为一个中学生，我们也是时候思考一下自己的信仰是什么，为了什么而活，与自己的期望还差多远，然后再改进，不让自己脱离正确的轨迹。这正是我们要向小奥利弗学习的地方。

阅读心得篇4

一直认为培养孩子良好的阅读习惯，会让孩子受益终生。所以有了孩子后，就坚持做亲子阅读：在充满家庭亲情温馨的氛围中和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书的快乐。下面简单说说我对亲子阅读的几点心得体会与大家共勉：

一：阅读习惯的培养贵在坚持：儿子很小的时候，我就开始做亲子阅读。虽然工作很忙，但是每天都抽时间给儿子读书，因为阅读的习惯不是一朝一夕就能养成。从最早的无字图画书，精美绘本到现在的纯文字书，我和孩子都非常享受这亲子阅读的温馨时光。即使现在儿子能独立阅读书籍了，我们还是保留着这个亲子阅读的传统，享受阅读带来的快乐，亲情带来的温馨。

二：选择合适的书籍：经典而不是快餐式的文化，顺应孩子的天性，根据孩子的心理发展和思维特点，选择相应的书籍。太深的书，只会让孩子觉得晦涩难懂，从而失去阅读的兴致。儿子小的时候，我给他读了大量的绘本，精美的图画，让孩子展开想象的翅膀，从想象故事的内容找到乐趣。儿子上学后，阅读的范围就更广了：绘本故事，文字故事，英语绘本，历史故事，科普类。再大一些，可以增加人物传记，游记，艺术方面的书籍。当然每个孩子的阅读的兴趣点是不一样的.，但是家长应该尽可能多的提供不同类型的书籍让孩子尝试。

三：亲子阅读应该是“读”书而不是“念”书：我这里的意思是说不要照本宣科的念书，而是要根据故事的情节，有感情的讲给孩子听。孩子小的时候，我一般采用比较夸张的表情及语调，语气可以模仿作品里的人物，这样对小孩子来说更有吸引力。等孩子大些，可以让孩子先看画面，启发孩子你觉得这是个什么样的故事，发生了什么有趣的事情，然后再给孩子读，或者跟孩子进行分角色阅读，这样让孩子也参与进来。总而言之，就是跟孩子互动起来，把孩子的兴致激发出来。

四：了解孩子的阅读心理：儿子看书很有意思，经常是一段时间重复的看一本书，或者是一本没看完又拿起新的一本来看，然后隔一段时间又重新拾起阅读。以前心里还挺纳闷的，觉得儿子这个习惯不是很好，后来查了资料才知道，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。家长要做的就是保护好孩子的阅读兴趣就好。

五：别让阅读变成孩子的负担：阅读是件很美好，很享受的事情。但是很多的家长急功近利，希望孩子读了书籍后，识字量能达到多少，写作时能文采斐然，马上会要求有具体的成果体现出来。殊不知阅读偏偏是个晚熟的无花果，更有可能的是只会化为生长的泥土，连个小果儿都不让人瞧见。作为家长的我们，要抱着只问耕耘不问收获的心态，给孩子播下阅读的种子，让阅读变成一种生活方式，让它像呼吸一样自然，而不是变成孩子的一种负担，从而抹杀了孩子对阅读的乐趣。

最后以《好妈妈胜过好老师》文中的一段话作为本文的结束语：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有———我有一位读书给我听的妈妈。”

阅读心得篇5

有人爱春天，因为它阳光明媚;有人爱秋天，因为它硕果累累;有人爱冬天，因为它银装素裹。而我却偏偏喜欢热烈的夏天，你也许会问：“夏天的早晨空气潮湿，正在太阳毒辣，有什么值得你去热爱呢?”是的，夏天的确让人不大舒服，但是你能坐下来好好想想吗?

我爱夏天的早晨，我爱夏天早晨的露珠，瞧吧!当你睁开矇眬的眼睛起床散步时，你是否发小草，树叶、花瓣上那不起眼的小露珠呢?那是昨晚云妈妈的“杰作”，当太阳公公起床时，小家伙们又一个个被“唤”回了空中，虽是这短暂的时间，它们也要玩个够!把小草当作摇篮;把花瓣当作衣衫跳着、摇着、舞着，一不小心，从碧绿的“木马”上跌了下来，摔成千万片，它们却又毫不怎么地浸入了泥土中，当你看到这种景象时，是否会升起“惜珠”之意呢?

我爱夏天的正午，我爱夏天正午遮阳树，听吧!知了不耐烦地歌唱把人们叫得心神不定，更让人着急的是，天上的太阳不知被谁惹怒了，气得“胡子”都快烧焦了，地上的柏油路被晒出了“汗”哗啦、哗啦、哗……

随着树叶的“拍掌声”不知是谁送来了一丝清风。你也许会闻声而观，抬头看看这高大挺拔的遮阳树吧!瞧它那密密的“绿巴掌”有节奏地拍着，凉风也被徐徐地送过来，当你享受这清风时，你是否会从心中升起感动之情呢?

我爱夏天的傍晚。我爱夏天傍晚的夕阳。看吧!那刚刚步入“老年”的太阳就像新媳妇的脸蛋儿，红扑扑的，再定睛一看，又像一个大红灯笼，笑嘻嘻的，一摇一摆地向深山沟壑走去，当它的一角没入山林中时，通红变成了血红，那新媳妇的红脸蛋儿变成了少女们鲜红的唇色;那个大红烦乱也变成了一个巨大的熟过了的红柿子，那“皮”薄的，仿佛只要一碰到山尖，就会被捅破似的，快看!那甜甜的“汁液”不是流进湖泊海洋里了吗?转眼间，深红变成血红，血红变成暗红，暗红变成……随着颜色的变成，那绯红的脸也慢慢地进入了“被窝”里，人们这时才发觉，一湾新月已经挂在了黑黝黝的天幕上了。

我爱夏日里顽皮的小露珠;我爱夏日里无私的遮阳树;我也爱夏日里的夕阳;我爱夏天一切听一切。因为她继承春天，而又孕育着秋天!

阅读心得篇6

童年是一个美好的词，代表着无忧无虑，幸福快乐。可是在高尔基的《童年》中，主人公阿廖沙的童年不但难称幸福，甚至十分不幸。

读过《童年》后，我得知《童年》讲的是：主人公阿廖沙在3岁时失去父亲，刚生下没多久的弟弟也离开了人世。又随母亲寄居在外祖父家里。在那，阿廖沙挨外祖父的毒打，偶尔还会遭到其他人的谩骂，唯一一个好朋友还被十字架压死了。他从两个成天不务正业，干尽坏事的舅舅身上看到了人性的丑恶，又从慈爱的外祖母身上看到了真善美。他十岁就开始独立谋生，但再婚的母亲受尽暴虐之后也因病去世了。

高尔基的童年是那么悲惨，和他比起来，我可幸福多了。

我出生在一个幸福的国家，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，没有乖戾，更没有层出不穷的暴行和丑事。这里的人是善良、纯洁乐观的，因而我的童年是充满了幸福和快乐的。

当我走进书香四溢的校园，我成了一个莘莘学子，充实的一天就在这朗朗的读书声中开始了。老师热心地传授我们知识，同学互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润—吸取更多更好的知识，茁壮成长，在这知识的海洋中，我结束了快乐的童年，开始走向成熟。

童年对于我们来说是快乐的，有趣的，令人难忘的，同样也是悲伤的。我们欢歌笑语走过了我们的童年。

阅读心得篇7

现在小学生接触新事物越来越多元化，在这个教育技术变革的时代，知识的吸收，应该有更合理科学的引导，大胆的尝试，而不是固守原有的模式，裹足不前，无论对与错，不尝试永远是错，我们肯定一切变革的勇气和胆识，通过一段时间的课改，我感触颇深。

首先，老师真的轻松了吗？新课改上，有时候一节课下来，老师，说不了几句话，与以前的课堂相比，老师的教学任务轻了，但是，老师们真的轻松了吗？不是的，因为功夫在课外，老师的任务中。只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示，要使学生在课堂上的活动有意义，一定要加强预习，学生的预习实际上是在老师指导下的自学，帮助学生明确目标任务，引导学生掌握学习方式，学生用双色笔做预习笔记，在规定的课堂时间内完成，由于教师备课充分，自觉的把学生带入了一种想学，能学，抢着学的氛围之中。

第二点，新课改上的学生们，再也不是安分守己，各就各位的小绵羊，他们有的或者站着，或者倾斜在桌子上，有的干脆直接走到黑板前手舞足蹈，滔滔不绝说个不停，这样的课堂难道是学生疯了吗？不是的，学生们上课形态各异，干什么的都有，好像很散乱，但他们都是围绕着学习目标而动，精力集中，所以，相信学生，相信我们的学生的潜力是无穷的，让学生去亲自经历知识，获取知识。而不是我们教师在一味的去灌输给孩子们知识，充分发动学生，让学生先动起来，让学生主动参与到教学中，成为真正的学习主人。

阅读心得篇8

昆虫，在房屋的每一个不为人知的角落悄无声息的忙碌着，但我们对它又了解几分呢？

周末，我怀着读科普书的心情翻开了昆虫记，按照从前的习惯，我翻开书做的第一件事是找内容简介。“它融作者毕生研究成果和人生感悟与一炉，以人性关照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。”看到这里，我觉得它已经不再是一本科普书了，于是，我怀着一种敬畏的心情继续阅读。

现在有多少人对昆虫避之不及，恨不得昆虫直接在这个世界上消失。但为什么法布尔可以十年如一日的观察者某些人认为面目可憎的昆虫呢

渐渐地，我发现这本书已经不仅仅是在讲昆虫了。在这当中，人与虫之间似乎有一条无形的链条将他们紧紧联系起来。从昆虫们带有人的思想感情可以看出作者对昆虫抱有深厚亲切的感情，字里行间似乎都是在写一个人，一群人，而不是一只又一只小昆虫。

法布尔把昆虫们当成人，当成自己的孩子，在他看来，昆虫与人有相同之处，昆虫是生灵，虽然在大多数人眼中他们是低级的但他们有时是特别聪明的。在书中，昆虫的一举一动都被记录了下来：他们的聪明乖巧，凶狠残忍。但有一点没有变，他们都是广阔天地中的小小的生灵，是人类的朋友。

在某些昆虫擅长的领域中，比如蜜蜂酿蜜，我们自认做不到。但密封门日复一日为我们提供鲜美的蜂蜜，我们却还在憎恶着昆虫。

昆虫就算再渺小，也有一些用处，不能因为他们中的一些面目可憎，作恶多端，就直接否定它们存在的意义，哪怕只是小小的一只蚂蚁。

并不是所有的昆虫都对人类百害而无一益，昆虫不应该遭到这样的排斥与厌恶。