写作文可以帮助我们培养批判性思维和创造力，认真写作文可以激发我们的创造力和想象力，让我们更加富有灵感和创意，以下是合同范文网小编精心为您推荐的关于自己的事作文8篇，供大家参考。

关于自己的事作文篇1

“耶！”我感叹一声，感觉到了前所未有的轻松，心里乐开了花，比考了一百分还兴奋、快乐，因为我突破了自己。

事情得从头说起。

语文课下课后，我跑到教室外看课程表：下节课，音乐，要吹竖笛。“音乐？！”我诧异地叫起来。我竖笛吹得一般，但每次竖笛考试，就会紧张得发抖，手根本不听我使唤。有几次竖笛考试，我都是勉强通过。我心里忐忑不安，迈着沉重的步伐走进教室，对我以前勉强通过的行为很不满，甚至厌恶。我不停地问自己：为什么紧张？为什么不可以做得更好？为什么……这时，上课铃响了。

赖老师急匆匆地走进教室，宣布：“这节课，竖笛抽查过关，每人一次机会，吹过关的就可以做自己的事，开始！”话音刚落，十几只手就高高举起，形成一片“手海”。夹在“手海”中的我犹豫着、思考着，没有举手。过了一会儿，响起一个声音：“好，过！”我知道，这代表那个同学过关了。这时脑海中一个声音对我说：“快举手！已经有人过关了，能做自己的事了！难道你不羡慕吗？快举手啊！”此时，另一个声音反驳：“让我再做一下心理准备吧！不然就可能把那一次机会给浪费了。”这时，又有几个同学过关了，可我还在犹豫，心里七上八下，手心里已经有了汗珠。

过关的同学越来越多了，我坐不住了，想：“举手吧！还不算晚！加油，高语彤，别紧张，你一定可以！加油，加油，加油！”我毫不犹豫地把手举了起来。赖老师点了我。我兴奋极了，信心满满地吹起了竖笛。奇怪，今天一个音也没错，吹得挺流利。吹完后，赖老师微笑着给了我一个“真棒”的手势。这一刻，我感到无比开心，仿佛拥有了全世界。

原来，世界上最大的敌人就是自己。但并不可怕，只要勇敢面对，迎难而上，就能克服困难，战胜自己。

关于自己的事作文篇2

今天一大早，我约了几个好朋友到山上去烤鱼，自己动手烤鱼作文。一路上，我们跑着、闹着，别提有多高兴了！

来到了山上，我们放下带来的食物，开始分头去找柴火。捡来了柴火，堆在一起，我先拿火柴去点，奇怪，点了两次都没有点燃。一旁的伙伴小桑说：“可能是柴火还有点儿潮湿吧，我们还是找点干树叶来引燃吧。”于是我们又去捡来了干树叶。终于，柴火被我们点燃了。看着嗤嗤作响的吐着火舌的柴火，我们脸上都露出了开心地笑容。

开始烧烤了，我从袋子里拿出带来的鱼，分给大家，每人一条。小桑最聪明，只见他从柴火里精挑细选出一根小木棍，然后顺势插进鱼肚子里，接着转着手中的木棍在火上烤了起来。大家看到小丧气定神闲，悠然自得的样子，也便效仿他的样子，纷纷找木棍穿鱼。红红的火苗贪婪地舔着翻动的小鱼，一丝白烟从鱼的肚子冒出，空中顿时弥散起一股诱人的鱼香。

我也轻轻翻动着自己手中的“美味”，我的鱼的颜色慢慢变深了，我的口水已经在喉咙里咯咯作响了。熟了！看着焦黄的小鱼，我马上凑在嘴边，一口咬下去------“哎呀，妈妈呀！”我的嘴唇像被火红的炭烧了一样，顿时火烧火燎地疼起来。再看看那鱼，已经被我撕下了一块，里面居然还有红红的血丝。伙伴们在旁边哈哈大笑起来。

这就是我精彩的课余生活的一部分。同学们，你觉得有趣么？如果感兴趣，下次周末，和我一起去烧烤吧！

关于自己的事作文篇3

“小苏，快过不帮帮我，这道题我不会啊！”“唉呀，你没看我还有8张卷子吗？烦不烦！”我不耐烦地说道。这时老师走进来了，她说：“为了迎接中招，大家这一段就辛苦一下吧。这里还有20张卷，今天晚上回家做完，明天交！”一片寂静，只是有几个课代表上去发卷子，大家都习惯了，埋头苦做着自己的卷“叮铃铃”，放学铃响了，没有人站起来，依然在埋头写着十点、十一点、十二点，墙上的钟“叮叮”地敲着，仿佛是在宣告它的存在，但是又有谁会注意呢？这个夜晚特别美，月静静地照着大地，各种昆虫都睡着了，四周非常安静，在这个城市的某个角落，有一个教室，没有一个人说话，只有“唰唰”的笑声。突然一阵风吹过，去把月完全遮住了，在这个教室楼顶，有一个圆盘降落“涮涮”不停地写，写下来许多人。他们列队站着“写完了！”不知谁大喊一声，整个班都沸腾了：“累死了，我还有2张没写呢！”“我也是！”“不如回家写吧！”“好啊！好啊！”他们收拾书包回家，太累了，就坐在那儿收拾，连站都懒得站。这时，从天而降一群奇怪的人，他们长着人的头机器做的身体，马的蹄子。他们吓坏了，慌忙站起来，却发现腿是那么无力，撑不起自己的身体，他们绝望地坐下，这时一个长像粗鲁的人——大概是个武将吧——粗鲁地对他们说：“啍，站都站不起来还想逃？你们平时音乐课，活动课，体育课都在班里写作业，不去放松，不去运动，还想和我们斗，哼，没门！”小子们一听吓坏了，不知怎么办才好，站在最角落的一个白白细细的男生——应该是个文官——细声细语地说：“人的'重创不是学习好就有意义，学习固然重要，在学习之余，你们也可以听听歌，画画画，聊聊天，或者锻炼一下，这样生活才会有意义，你们才会全面发哪儿，要学会奖励自己，这样才能学得更好，你们也不至于变化论落到今天这个地步啊，唉！”他说完，忙又慢慢地退回去，退到那个最不起眼的角落。“废话少说，今天你们落到我的手里算你们倒霉！弟兄们，上！”突然间，他们每个人突出一个像摄像头的东西，那个粗汉先往上打了一发，“轰隆隆，”一声巨响，天花板被打出一个大洞，好圆，但其它地方却没掉一块。“你们的命运，和这天花板一样，这就是不会奖励自己的后果！”这时，一个枪口对准了我“呯！”“啊！”我从床上蹦起来。呼，原来是个梦。忽然间，我就明白了：“奖励自己真的很重要，我们要在学习之余奖励自己，放松一下，这样才会充实生活更快乐。

关于自己的事作文篇4

什么是感动？翻翻词典，释义是：思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。私下理解为，它是一种心动，或悲悯，或钦佩，使你内心受到情感的激荡，从而有“感”而“动”，知感谢，懂回报。因而它常常与感谢、感恩图报是孪生姐妹。就如同花儿感谢春天，开得姹紫嫣红；草儿感谢阳光，铺出如茵绿毯；鸟儿感谢树林，唱得低回婉转；果儿感谢秋天，挂满累累硕果；雪花感谢严冬，献上晶莹洁白……生活中时时处处都不乏感动，请跟我来，找寻身边的感动。

（一） 家，温馨的港湾

感动是什么?

感动是，每天早晚餐桌上热气腾腾的饭菜。

感动是什么?

感动是，每天早晨妈妈“路上注意车辆”“下雨了，记得带伞”的唠叨。

感动是什么?

感动是，每晚挑灯夜读时，弟弟胖乎乎的小手捧上的那个红红的苹果。

感动是什么?

感动是，大雨倾盆的黄昏，爸爸伞下那片无雨的天空。

……

感动是什么?

感动是，十多年来，家人日日的陪伴、殷殷的关切、浓浓的爱意和深深的祝福。

（二）学校，我的第二个家

感动是什么?

感动是，上学快迟到了，同学邀请坐车的.那一招手;是无数个清晨与黄昏，结伴同行的亲密无间；是平安夜前收到的，那包装精致的苹果；是考砸了，耳畔声声真诚的安慰；是运动场上跑不动时，伙伴鼓励的眼神；是快乐降临时，彼此尽情地蹦跳嬉闹……

感动是什么?

感动是，身体不舒服时，老师温柔的问候；是课堂上，那妙趣横生的精彩讲解；是办公室里，那躬身耕耘孜孜不倦的身影；是作业本上，那严谨批阅的赤色字迹；是课间活动，那亦师亦友的幽默闲聊……

感动是什么?

感动是，同学的相互关心、相互支持、共同进步和快乐成长；感动是，老师的不知疲倦、谆谆教导、辛勤培育和默默奉献。

（三）生活，感动的源泉

感动是什么?

感动是，夸父逐日、精卫填海的执着；是李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信；是杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的忧愤；是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的诚挚祝愿；是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气……

感动是什么?

感动是，《千手观音》为我们展示的无声世界的精彩；是人生为一大事来的朱光亚的铮铮傲骨；是人民的好书记杨善洲努力工作、一心为民的公仆本色；是富豪陈光标为富且仁、回报社会的责任……

感动是什么?

感动是，生活中，时时绽放脸上的甜美笑容；是公交车上，尊老爱幼的一个让座；是遭遇困难挫折时，那份镇定自若；是人生之路上，那不言放弃的苦苦求索……

谁说，我们90后思想颓废、不思进取？

谁说，我们90后心怀冷漠、冷血无情？

在这里，我要高声告诉世人：

我们并不无情，我们并不冷漠！

我们的心常常被感动！

在这里，我也想告诉大家：

留点感动给自己，洗濯你心灵的尘埃，

留点感动给自己，你会觉得生活本来很美好！

关于自己的事作文篇5

我喜欢的动物很多，有小燕子、小鸽子、喜鹊、锋鸟、大雁，可我最喜欢的小鸟是会说话的鹦鹉。

那是作文课的时候，童老师居然拎着两只相亲相爱的鹦鹉走进教室。那两只鹦鹉的眼睛小小的，像一颗沙子。圆圆的头，披着一件黄黑格子衬衫，好像两位绅士，用手一摸，光滑极了，像是抹了油一样。那毛绒绒的肚毛，是浅绿色的，张开翅膀，真让人羡慕不已。整体一看，色彩斑斓，像一朵五颜六色的鲜花。

现在我跟你讲讲它吃食物的故事。童老师直接往手心倒了一大堆食物，伸进鹦鹉的家，鹦鹉看了一眼，转过头不理童老师了。“老师，您要用手指粘一颗食给鹦鹉吃。”嘉瑞大声地指挥着。老师就派嘉瑞去喂食，可鹦鹉看都不看。等我们在写作文的时候，鹦鹉把小小的头伸进了大大的食框里，像啄木鸟给树捉虫子一样，“吱吱”地吃起来。

“我们来教它说话吧！”童老师和蔼可亲地摆着手。

罗沁仪走到那两只鹦鹉面前，弯下腰，张开小小的嘴，轻轻地教了一句：“你好啊。”

鹦鹉张了张它那像三角形的.嘴，然后用尾巴对着罗沁怡，我们哄堂大笑。

“你好。”我们齐声大喊，鹦鹉偏了偏头。

“同学们，我们的声音太大了，小声轻轻地问吧！”童老师笑了起来。我们小声地问了两次，可鹦鹉没有反应，我们好像被封住了嘴巴，静静地等待鹦鹉的反应，可这鹦鹉不说话。

“你这只不讲理貌的鹦鹉。”我大声地骂道。

什么，我听见了什么？鹦鹉开始叽叽喳喳叫起来。

这就是我喜欢的鹦鹉，独一无二的小鸟。

关于自己的事作文篇6

我的班主任老师叫徐敏，她不高也不矮，不胖也不瘦，烫着一头卷发，浓浓的眉毛下面有一双会说话的大眼睛。

在我们的学习上，徐老师不容许我们有一点马虎。在课堂上，她侃侃而谈，我们仿佛看到了老师在台灯下备写教案的身影，她经常叫不举手的同学发言，给每个同学平等的机会。我是个内向的女孩，不善于发言，记得刚开学时，我写下了我的新学期计划：大胆、积极发言。虽然心中期待老师提问我，可我总担心自己答错，被老师同学笑话，就犯懒不举手了。老师总是不厌其烦地鼓励我，当我每次迫不及待地打开家校联系本时，总能看到老师的鼓励的话语，我的眼前就浮现出老师期待的目光。在徐老师的教诲下，我在发言方面有很大的进步，学习成绩也跟着提高了。

在我们的生活上，老师也是无微不至地照顾我们。前段时间，流感病毒跑来了，同学们接二连三的感冒了，可急坏了老师。她不但跟同学们宣传预防流感的知识，还用行动为同学们消灭病毒，她每天都不辞辛苦地为同学们烧醋杀菌，教室里到处都飘荡着醋香，病毒被老师感动了，悄无声息地溜走了。老师辛劳的身影至今萦绕在我的脑海。还有一件事情尤其让我难以忘怀。我的左胳膊摔伤了，老师安排我坐里边的位置，避免同学们碰到我，还安排同学帮助我包书包呢。老师的爱护如一缕阳光，让我的胳膊恢复了健康。

这就是我最喜欢的徐老师，她给予我们的无从计算，是怎么也说不完的。她是一位平凡的老师，在三尺讲台上孜孜不倦地为我们传授知识，教我们如何做人，我由衷的感谢老师！我一定会努力学习，不辜负您的期望的。

关于自己的事作文篇7

我的英语成绩“红灯”闪闪。我只得在早晨六点钟就起床朗读英语。我想起床，可心中的惰性却像一个狡猾的蓝精灵。它笑眯眯地说：“再睡五分钟吧!”我很乐意地照办了。过了五分钟蓝精灵又柔声柔气地说：“再躺五分钟吧，暖被窝里多舒服呀!”我正要美滋滋地照办，那个长着络腮大胡子的托尔斯泰突然飞过来说：“起床吧!哪怕是对自己一点小小的克制，也会使你变得强而有力!”

小小的克制?那意思就是动用自己的意志力，与自己身上的惰性较量!这可不像吃巧克力那么轻松有趣，这可得强制自己选择勤奋，抛弃懒惰!英语成绩的红色数字多么刺眼，这对我是一种警告；托尔斯泰的忠告，指出了与惰性较量的方法——要善于克制自己。是的，我必须学会克制自己，必须善于克制自己，与惰性决裂!

于是，我下定决心。摆脱蓝精灵这个懒虫的纠缠，一骨碌地从床上爬起，果断地打开录音机，专心致志地跟读起来。我读的是托尔斯泰的寓言《狐狸和兔子》，二十分钟下来，我已经能流畅地朗读了。可是蓝精灵又来捣蛋了：“打一会儿游戏机，过把瘾吧!”“眯一会儿打个盹吧。”我想，不行!我要善于克制自己!我要坚持到底!

我改变了一下环境，到阳台上去背诵单词。这时，空中彩霞满天，四周清风阵阵，我的头脑顿时清醒了许多，记忆的效果也更好了……

如今，我的英语成绩已是“绿灯”闪耀了，还得过两回满分呢!我体会到：一个人要想有所进步，那就得有坚强的意志，抵制各种诱惑，特别要警惕惰性的诱惑，要学会克制自己，善于克制自己。

关于自己的事作文篇8

他是一个赶路人，他的梦想是当一名环游世界的旅行者，但是他怕别人笑话他的梦想，于是将理想埋藏在心里，不敢向外人透露。朋友说，你缺少的是一颗战胜自己的心，理想的实现不需要别人的目光。

他想着朋友的话，累了，便半靠在一棵树下，慢慢闭上双眼，进入了梦境。梦里，他奏起了生命的狂想曲……

他发现自己登上了万里长城，遥望这砖石筑成的奇迹；他站在东方明珠的最顶端，脚尖踮起，双手张开，拥有一股霸气和一丝华丽；他来到日本富士山脚下，欣赏片片樱花；他走在纽约的华尔街，领略什么是真正的薰衣草的清香，他感受到自由女神的神圣……

他感觉自己能飞翔了。他飞过太平洋，飞过喜马拉雅山，飞过任何他想去的地方。他忘不了草原上洁白的哈达和浓郁的酥油茶；他看见荷兰的风车在转；他坐小游船观赏了意大利水城威尼斯。他想在伦敦找到哈利波特的魔法棒，想在东京找到叮当猫的任意门，想在香港的迪斯尼乐园里找到童话……

他继续飞翔，鸟鸣也使他疯狂。他听到了贝多芬的《欢乐颂》，感受到了周杰伦的《中国风》，耳边响起了维塔斯的海豚音。

一路上，他欢呼雀跃着，欣赏花开花落。他经过小桥流水，也穿过繁华都市。然而，在人来人往的街头，他又孤独了。或许这是应该的，看惯了花花世界，给自己一点时间去思考和感慨。

突然，他醒了，猛地睁开双眼，发现眼角有一点点泪花。为什么只有在梦里才有这样的雄心呢？他又想起了朋友的话。

“我要战胜自己！”在寂静的夜里，他几乎要喊出来了。没错，外界的冷嘲热讽并不能阻挡他前进的脚步，他只需战胜自己！他明白了：“战胜自己，我可以！”

生命是一个没有终点的旅程，而我就是那个正在赶路的人！