作文是培养我们观察力和思考问题的能力的有效手段，内容的深度决定了作文的质量，只有深入探讨，才能引起读者的共鸣和思考，以下是合同范文网小编精心为您推荐的拍照时作文8篇，供大家参考。

拍照时作文篇1

广元是我的家乡，从小在这长大。我拿起相机给广元拍照。带你们去看看我最喜欢的几个地方。

首先，我“咔嚓”地照了凤凰楼。凤凰楼，在那一层层垒砌的石阶，有着人们欢笑的影子。它虽然没有上海东方明珠那样璀璨。，但在我心目中它有着特殊的意义。它记载着历史上的唯一一位名女皇帝武则天。那时的她统治着祖国的大江南北。我能想象那时的威风烈烈，她的聪明智慧让所有的人甘心屈服于她。

接着我去照我们小学的操场，操场是我们的乐园。下课了或上体育课时，我们在这总是尽情的奔跑、跳跃释放着学习的压力。升国旗时我们穿着整齐的服装，红领巾在胸前飘扬，敬礼，升国旗唱国歌。下课时我们玩的不亦乐乎，有的在打乒乓、跳绳、追逐……、

最后我带你们到我们的教室里。教室里的每一块窗户是那样透明干净。上课是同学们个个小手如林，眼中都是求知若渴的学生。积极的发言总是赢得一阵阵掌声。我们允吸着知识的甘甜，茁壮成长！

啦，照相机装满了，再见我得去洗相片。

拍照时作文篇2

高考语文作文题历来受到社会各界的关注。今年北京高考语文作文题目“共和国，我为你拍照”一出，立刻引发热议。作为一名中学语文老师，我也想谈谈自己的感想。

首先，“共和国”不是一个空洞的概念，而是我们真真切切能够触碰到的，是我们每天生活的地方，是我们的归属。对这样一个真实存在的地方进行叙述和描写，是需要我们进行观察和感悟的；对它进行想象，是以我们内心的期盼和愿望为支撑的。并不是一味地“唱高调”就一定能够获得高分。事实上，我认为评分标准一定会对“假大空”和“真情实感”有所区分。

其次，“我为你拍照”的作文要求在一定程度上削弱了政治化。诚然，“共和国”有些大，但“拍照”意味着缩影和典型，意味着个人经验和情感的介入。作文要求中也明确提到“可以写宏大的场面，也可以写小的场景，以小见大”，这就给了学生自主发挥的空间，“小的场景”完全可以是个人生活的描写。同时，作文要求中还明确规定了这篇文章的文体——记叙文，这就很耐人寻味，记叙文文体对事件的描述想要出彩必须以真情实感和细节为基础。笔者在这里大胆地猜测一下，“共和国，我为你拍照”在一定程度上要考查的，就是学生对自己未来生活的想象与描写，不过需要以自身来反映国家层面的一些要素。

再次，从这篇作文本身的考查点来看，是符合课标和高考的要求的.。记叙文中的叙述、描写、想象，以及包含其中的学生的情感表达，都是很重要的写作考查点，值得用这样一个作文题去检验。

从步履维艰的1949年走到机遇与挑战并存的20xx年，我们拥有了更好的生活，人工智能、共享单车、美食与美景以及享受生活的心情，那么到20xx年又会怎样？这难道不值得我们的学生去想象和期待吗？

拍照时作文篇3

我妈是一个拍照“狂魔”，相机是她的宝贝，爱不释手。

每次我们出去旅游，她总是举着相机对着我们追着拍，让我们的旅行日变成了拍照日。她对拍照的喜爱简直可以用忘我来形容了。她总是一路不停的让我们配合她摆造型，如果我们不配合，她就会发火，如果我们配合得好，还可以得到一些小奖品，比如可以吃个冰淇淋什么的。

我还记得有一次，我们一起在小区里玩，玩着玩着妈妈就不见了。我找了半天才发现她拿着相机在拍花，只见她一会儿看看自己的照片，皱起眉头；一会儿又开始围着花转开始拍另外一个角度。我叫她，她也听不到，我觉得她是不是摄影走火入魔了？

她有时会忽然跟我弟弟说：“看，你头上有蝴蝶。”等弟弟上当了，妈妈马上就拍下弟弟好奇的表情。弟弟回头奇怪地问：“没有呀？”妈妈就回答：“飞走了那。”弟弟说妈妈骗人，妈妈在弟弟大吵大闹的时候又拍了他火气冲冲的表情，然后大笑起来，弟弟一脸无奈。她得意洋洋的把她拍的照片发到微信朋友圈里，获得赞美无数，别人说她拍得好，她就不知道高兴成什么样。

我妈妈真是走到哪拍到哪，估计等我们俩长大了，她已经成了儿童摄影家了。

拍照时作文篇4

赵老师最爱拍照了。大扫除的时候，我在擦玻璃，没想到赵老师在边上拍我，直到闪光灯亮了，我才知道。赵老师看到我就咪咪笑，可能是姚老师请他来拍几张照片，以后做纪念吧！

可我想我擦玻璃有什么好拍的？当然，他还拍我们画画、洗调色盘......我问他；“老师，您怎么不改同学的画，只在这里拍照呢？”“随便拍。”他却不在意我的问题。

有一次，我在洗调色盘，一转头，发现老师把镜头对着我，还好我躲得快，后来，我趁老师不注意的时候跑了出来，心想；赵老师真奇怪，没完没了！

我忍不住问；“老师，您怎么老要拍我？”“我没拍你。”老师笑着不承认，可我在画画的时候，老师又在拍我了，可能因为我好拍吧，不爱动来动去。有些同学都不想被赵老师拍照，我也一样反感。有些时候，老师拍我，我都用临摹本或画板来挡镜头（我怕老师会把这些照片挂起来展览），老师这才罢休。

赵老师真是奇怪，这么爱拍照，难道他不知道我们学生也有肖像权的？

拍照时作文篇5

我的外公是摄影协会主席，他的照片拍得栩栩如生，令我万分佩服，而外公也很乐意指导我拍照。正月初一那天晚上，外公带我到街上拍夜景，街上彩灯闪烁，人来人往，车辆川流不息。我拍了解放街上挂着的灯笼，瞧，站在灯笼下卖气球的商人，看，远处灯笼下走动的人影。我想如果这些照片冲洗出来一定会很美。外公还有一招值得我羡慕，就是“捕捉一刹那”。外公的“捕捉”可是非常一流的。有一次，我在他家发现了许多瞬间捕捉到的照片，有停在荷花上的蜻蜓、停在花辨上的蝴蝶、在地上捉虫的小鸟-----这些可都是我们难以捕捉到的动作，非常敏捷的动物啊！我不知道是外公的拍照技术好，还是动物变迟钝了？我想外公一定是先悄悄接近动物，再趁着动物们不注意，一按下快门，一张完美的照片就拍下来了。从学习拍照开始，使我印象最深的是外公开车带我到山顶上矗立着电视塔的高山上，拍仙居县全景，“仙居太大了，也太美了！”我一边拍着，一边深深地赞叹起来。

我一定要学好摄影本领，能像外公一样，把我们仙居美丽的景物、流动的风景，都随着相机的快门，凝固成一张张完美的图片，向全国各地的朋友介绍宣传我们家乡美丽的风光！

拍照时作文篇6

在我成长的过程中，有许多有趣的事情，它们就像天上的繁星，也像我心灵花园里的鲜花一样，随着风飞到远方，可是，却有一朵鲜花仍在我的心灵花园中竞相开放。

那是在一个秋天的下午，我和爸爸妈妈一起来到了一个美丽的果园。果园里有花有树……一阵风拂过，茂盛的树叶微微摆动，好像在跳着华尔兹。花坛里，花朵们非常艳丽，甚至还有的花朵高高地抬着头，好像在炫耀着自己最美丽！

我们看着这美丽的风景，就决定来拍一张照片。这时，我兴奋地说道：“我来拍，我来拍。”爸爸不屑地看了我一眼，说道：“哼，就你那智商，你会拍吗？”我生气极了：“你可不要门缝里看人―把人看扁，我说会拍就会拍！”爸爸还是一脸嚣张样：“好吧！看你会拍成什么鬼样子。”说着，就把照相机递给了我，我接过照相机，便说道：“你们就在果树下拍。”接着，又说道：“你们不要站着，要半蹲。哎呀，老爸把手拿开，别挡到妈妈的脸。”说着，便按下了快门。妈妈说道：“等一下照片洗完了，我要第一个看。”

照片洗出来了，妈妈拿起了照片便哈哈大笑起来。原来，我只拍到了蓝蓝的天上飘着几朵白云。

这件事情至今让我记忆犹新！

拍照时作文篇7

百花盛开的春天固然美丽，烈日当空的夏天固然热情，大雪飘扬的冬天固然可爱，可我却更喜欢金色的秋天。今天，就让我给美丽的秋妹妹拍张照片吧！

我站在天底下，给秋妹妹拍照片。秋天就在明净的天空里，天空是那么的湛蓝、透亮，好像是用清水洗过的蓝宝石一样纯洁。空中飘浮着朵朵白云，她们静静地躺在天空的怀抱里。大雁正往南方飞，它们一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，好像在天上写一首关于秋天的诗。

我来到小河边，给秋妹妹拍照片。秋天就在清澈见底的小河里，一条条小鱼小虾们在尽情戏水，那有趣的小螃蟹固执地横着走，逗得我们哈哈大笑。可它在旁边挥舞着它的大钳子，好像在生气地说：“不许笑！不许笑！……”

我站在田野里，给秋姑娘拍照片。秋天就在金黄的田野里，金黄的稻子笑弯了腰，黑红黑红的高粱扬起了脸庞，棉花摇起了清脆的铃铛，玉米露出了金黄色的牙齿……

我站在果实累累的.果园里，给秋妹妹拍照片。秋天就在丰收的果园里。红彤彤的苹果像小姑娘的脸蛋，黄澄澄的梨把树枝都压弯了，红灯笼似的柿子挂在枝头，那黄绿色的“小皮球”是可爱的桔子。葡萄架上挂着一串又一串紫盈盈的大葡萄，美丽极了，就好似秋天里的一幅最美的画。

美丽丰收的金秋，我要给你拍很多很多照片……

拍照时作文篇8

星期天早晨，小明小心翼翼的拿出爸爸心爱的相机在大街上溜达，心想：今天用相机拍点什么呢？

马路旁边长着郁郁葱葱的树木，五颜六色的花儿，红的，紫的，黄的……小明一边走一边拍，他一会儿拍拍湛蓝的天空和洁白的云朵，一会儿拍拍自由飞翔的鸟儿，一会儿拍拍花草树木……他一边拍一遍想：这多简单，随便按几下就能拍出优美的照片，他还像模像样的学着爸爸的样子拍正在行走的人们和奔驰的汽车，过了一阵子，他觉得拍得差不多了，就回去和小朋友们分享自己的摄影作品。

小明把自己拍的照片拿给小朋友看，小朋友们看了以后笑得前俯后仰，眼泪都笑出来了，小明很好奇，他看了看自己拍的照片，也不由的笑了起来，原来他拍的照片有的没头，有的没脚，有的照片还有自己的手指头，还有更搞笑的，汽车的车轮朝着天空转，人们都是头朝地，脚朝天……

小明现在才明白，原来拍照不是一件简单的事情，你也是一种技巧，一门艺术。