阅读可以培养我们对语言的敏感性，让我们的作文更具有感染力和艺术性，作文是我们展示个人成长和进步的方式之一，合同范文网小编今天就为您带来了与诗对话作文推荐6篇，相信一定会对你有所帮助。

与诗对话作文篇1

有一天，在一条道路上。人、车、路都各不相争地吵起架来了。

人气愤的说：“你们这些没有修养的车，净给我们人添麻烦，瞧瞧你们，每天都有关于你们重大的车祸，把我们人的家庭都弄得家破人亡。还有你，路！真不是我说你，可是你们路净给我们人使坏心眼在我们人经过的时候，你有时会伸出那无形的双腿让我们人摔跤跌倒。”

车恼羞成怒地说：“嘿，你们怎么不瞧瞧自己，一个个没有道德的人。如果不是你们人不爱护我们，不带我们去修理，就不会发生惨痛的车祸。还有路你要不是你那些锋利的石子划向我的腿，也不会发生那么惨痛的事故。而且你们也不能把所有的责任都推向我！”

路火冒三丈的说：“哟哟哟，你们怎么不照照自己的那副德行。要不是你们人故意破坏我，我也不会变成那样子。还有车你，你们每天都要从我的身上压过去，我不坏才怪呢！”

他们吵着吵着就到了黑夜，都各自回各自的家了。它们想了想自己早上说的话，都觉得自己错了，于是它们都互相道了歉。

与诗对话作文篇2

人在生活中有着各种各样的交际愿望，对话就是一种常用的交际形式，通过对话可以获得新的信息，可以倾诉心曲，还可以获得感情上的呼应。

请以“对话”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，不少于800字。

（一）画之恋

从自身经历出发，记叙我和妈妈的一次对话。

我近来迷恋画画，妈妈偷偷地把我的画笔藏起来，于是我和妈妈有了一场严肃的对话。我坚持画画有益于身心，妈妈则说画画会耽误学习。最后我们达成协议：现在我先努力学习，如果成绩好的话，暑假可以画个够。

（二）对话张爱玲

采用对话体的形式，通过高中生王珊和张爱玲的对话表达对张爱玲的作品的看法。

王：您的作品我几乎都读过，但我觉得风格太苍凉了。

张：因为我的成长经历以及当时的时代环境让我看不到希望。

王：您对人性的看法很深刻，但也很悲观。

与诗对话作文篇3

深夜里，一群文具正在争吵谁的功劳最大。

铅笔打个先开口了，”我的功劳最大，没有我，小主人能写字吗？“

橡皮听了轻蔑的说：”如果小主人写错了，谁来帮他擦干净？“铅笔大哥不吭声了。

自称是直尺大王的刻度尺争辩到：”没有我，还有谁能把线画直？“别的三角尺、圆尺……一堆尺子附和道：”是呀，是呀，没有我们英明的大王怎么能画直？“

活动铅笔终于沉不住气了，”我的功劳最大，既能写字，又能用顶部的橡皮擦，所以我的功劳最大！“他吼道。

铅笔芯不知从哪里蹦出来反驳道：”唉！没有我，你能写字吗？“它又说：”没有我你只能当一块没用的橡皮，擦几天就没有了！“

他们就这样你一句，我一句，时不时发生”争辩“事件。

与诗对话作文篇4

在我的梦中有一个女子盈盈立着，提笔做诗，衣袂飘飘，纤丽动人。我读她的词，却看不到她的神情，猜不透她的心思。她的词，欲向我倾吐心声，却又欲说还休。

我流连在露浓花瘦的塘边，看你巧笑倩兮，手托香腮，边回想边述说游历一日的趣事：“兴尽晚回舟，误人藕花深处。”你兴奋地描述才女出游的兴奋喜悦，一起嬉闹的天寡娇憨。“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”我听着也不禁嘴角轻扬。

你眸中满是孩子气的活泼，眉眼里的笑意凝聚笔头，写进词里，赋予这文字生命，让我穿越了时空的尘埃，能隔着这字字珠玑与你聊起你肆意绽放的青春，最无拘无束的美丽。

我走进一个书香飘溢的庭院，探头窥见正直豆蔻年华的你。你来了。踩着小碎步，拈着香汗巾，顾盼生姿，眉宇间自有一种风采。看见院中伫立着一位陌生人，你不禁心慌，未语脸先红，急急‘‘和羞走，倚门回首，却把青梅嗅’’。我站在你身后，目送你消失在宅门拐角外的背影，天空雁过无痕。

何以我才翻过薄薄的一张纸，就见到了另一个你--如此悲伤哀怨，独守空闺，愁眉紧锁，轻轻地叹出一口气，在冰冷的空气里把你无形的孤寂化作有形的一团白雾。

我小心地问：”你何以‘人比黄花瘦“?

你轻叹道：”一种相思，两处闲愁。“

眼见你在空荡荡的房间寂寞地叹息，”才下眉头，却上心头“，我无语凝噎。”暗香盈袖“，你歼墨，把馥郁的寂寞溶进墨里，留下首首千古绝唱。我知道，这恼人的相思与寂寞又岂是我可以劝解得了的?

我徘徊于蓑草连天的野外，看尽征鸿，怎耐梧桐更兼细雨，心中你的形象愈加明显。风中的梧桐颤抖着深深寒意，低泣着岁月的沧桑。我似乎听见你‘‘寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚’’的低吟……

我们的对话溶化在你沉默的叹息中，我把能做的只是与你轻声道一声”珍重“。时间会治念伤痛，向我们显现一个新的你。

是的，当我翻过书页，你已变，褪去了些许凄婉的色调，挂上了悲壮豪放的色彩。你笑着与我说话，嘴角却分明掖着苦涩：兵荒马乱，改朝换代，国破家亡的你在风尘仆仆的路上。

你说：”生当作人杰，死亦为鬼雄!“坚毅的神情仿佛在恨自己作为女儿身，无法肩负保家护国之任!

我笑叹：”好一位巾帼!风骨气节实在令人敬佩!若非羸弱女儿身，你必是沙场一员悍将啊!“

你笑而不语，良久，又立起提笔做诗，终是将这满腔情怀装进你情感的载体――文字，然后忽而不见。

在你对话的寥寥几语似一股香气弥漫，满屋余香不散，我抚卷沉思许久，望着词作出神，却恍然见文字幻化成你的眼眸，天真、寂寞又悲壮，我溶化在你的眼眸里，突然懂得，这是你的成长，从青涩到成熟，眼界渐宽，胸怀渐广，这是我们都将会经历的过程。

雨声潇潇依旧，我的思绪却已穿越千年。乱世中，易安在风雨飘零中黯然消释，却成为人们记忆中的永恒。千年之后，暮雨潇潇中，倚窗思易安的我，看见夜雨中一朵不染的寂寞青莲。

与诗对话作文篇5

有一天，我的文具们突然展开了激烈的竞争。

书包是文具们的主人，就威风地说：“我是对主人最有用的文具，因为我最大，可以把你们都装下，为主人省了好多麻烦。所以你们都得听我的！”

书包里的书本们一听，顿时炸开了锅。作文书不服气地说：“书包，为什么呀？虽然你最大，但我们这些文具都各有各的特点。比如我，有这么多作文，可以帮主人提升写作技巧。”“你们都别说了，我的用处明显最大，因为我可以帮主人在考试中得到最正确的答案！”语文书没等作文书说完，便接道。“我的用处也很大啊！主人在我身上写字，可以帮主人得到更多的练习！”练习本小声争辩道。数学书还想接着说……

书本们还没争出个输赢，文具盒里也开始了激烈的争吵。文具盒对躺在里面的文具们说：“我是你们的老大，你们要跟着我。”

铅笔说：“我们也要有自己的自由，我要听主人的，主人画画的时候会用到我，不信你问问我的朋友橡皮擦！”“对，我们都要听主人的，都有自己的自由和用途！”橡皮擦答道。修正贴说：“随便吧！反正我是个自在的文具。”钢笔也说：“我们本来就要听主人的，因为我们都是主人的文具。”中性笔说：“是啊！文具盒，你懂了吗？因为我们都是主人的文具。”圆珠笔也点头赞同。

争吵依然继续着，突然，书包的门被打开，里面的文具们都看了过来，是小主人！小主人摸摸争得面红耳赤的文具们，轻声说道：“你们都有自己的用途，但只有你们一起齐心协力，才能发挥最大的能量呀！你们缺一不可呢！”文具们都羞愧地低下了头。

与诗对话作文篇6

人们的生活水平越来越高了，有小汽车的人家也越来越多了。路越来越宽了，可人们行车却越来越不方便了。终于有一天，人、车、路吵了起来。

人说：“车，你怎么回事？又是尾气，又是灰尘？空气都被你们污染了！”

车不服气地说：“你怎么能怪我们呢？是你们人类为了方便，开着我到处去乱玩的呀！”

路瓮声瓮气地说：“你们两个都不是好东西，要不是你们，我怎么可能坏得这么快？瞧瞧，我身上现在不但脏兮兮的，而且伤痕累累。”

人听了，一脸不高兴地说：“你也一样，怎么搞得坑坑洼洼的，还让我们怎么走啊！”

“你真不讲道理，”路气呼呼地说，“我原先是平平坦坦的，就是你和车做的好事，不爱护我，让我变成现在这样，还好意思怪我！”

人和车听了路的话，红着脸低下了头，不好意思地说：“是啊，路任我们行走，而我们却把他搞得坑坑洼洼、四分五裂，真是自作自受呀！”

“从现在起，我们会养成好习惯的，不会超载也不会乱任垃圾的，会让路干干净净、舒舒服服的。”人说。

车听了点点头说：“对，你们人类还要把我再造先进点，减少尾气的排放。”

“对，对。我们一定会努力的。”人答道。

从此，人、车、路又成了好朋友。