融入自己真实情感的作文能够触动读者的内心，让他们产生共鸣和情感共振，作文是培养阅读理解和文学欣赏能力的有效途径，合同范文网小编今天就为您带来了我难忘的一个人作文6篇，相信一定会对你有所帮助。

我难忘的一个人作文篇1

每个人都有自己最难忘的人，令我最难忘的一个人就是我的上一个同桌。他有一双小小的眼睛，尤其在他笑的时候眼睛就眯成了一条缝，小眼睛下面有一个小小的鼻子，还有一个不大不小的嘴巴，长得非常可爱。

他不仅长得可爱，还非常调皮，经常把我们班同学何老师逗得大笑不止，记得有一次，老师给我们讲《草船箭》，讲完后，老师让我们自读课文，读了一半他突然对我说：“嘿，你知道诸葛亮失算了，没有借来箭，会怎么对周瑜说吗？”我回答说“不知道。你知道啊，你说说我听听。”“嗯，他会对周瑜说‘我逗你玩呢。’”他说完后逗得他前后左右和我都大笑不止，老师看到后，走过来问：“怎么了？你们在笑什么？”我们只好把事情的前因后果告诉了老师，原以为老师会批评他，没想到就连老师听完后也哈哈大笑，还夸他有想象力，长大后有可能当作家，被“夸”过的同桌被弄得满脸通红，还对老师说：“下次再也不这样了，一定遵守课堂规则。”老师没有责怪他。

这就是最令我难忘的一个人，虽然早已经换坐了，但还是令我难忘。

我难忘的一个人作文篇2

在人的一生中会遇到很多种类型的人：聪明的人、善良的、富有爱心的人……但令我最难忘记的是一个勇敢的人。

那是一个要入冬的下午，我走在回家的路上，准备过一座桥的时候，我看到桥上围了许多人。我走过去一看，原来是一个小男孩掉进了水里，正在胡乱用双手拍打着水面，努力的想把头往水面上仰起，但明显已经要支持不住了。周围的人们在议论纷纷，大家都在为这个男孩着急。正在人们惊慌失措的时候，我看到有一个青年迅速地脱掉自己的衣服，跳进了冰冷的河水中。然后，手脚用力地滑着水，奋力地向那个落水的孩子游去。但他游了一会就显得累了，滑水的速度明显地减慢了。看到这里，我不由得担心起来：他会不会放弃了？但看着那个人仍然坚持着往前滑着水，我坚信他不会放弃！年青人离那个男孩越来越近，就在马上就要抓住孩子的时候，一个波浪打了过来，又把孩子抛出了一米远。那个青年便更加用力地滑动手臂，奋力游向了孩子，就在孩子要沉下去地那一刻，他一下子抱住了孩子。我听见桥上的人们和我一样都长长的出了一口气，马上就又响起了激动的掌声……

那个青年一手搂着孩子，一手用力地滑着水，游向岸边。当那青年人带着孩子游上岸时，似乎就体力不支，一下子跌倒在地上。还好救护人员及时赶到，两人都没有了生命危险。这时人们才终于松了一口气，并都不约而同的齐声夸奖那个勇敢的年青人。

至今，我还是依然对他记忆犹新，每当想到他时，我都由衷赞叹道：他真是一个勇敢的人！

我难忘的一个人作文篇3

我忘不了哺育我的母亲，忘不了和我玩耍的同学，但最让我难忘的，就是辛勤培育我的老师。

记得刚入学时，是老师把我们领进教室，带着淘气的我们一起练习常规，一起做游戏。那和蔼的面容，我迟迟不能忘记。我们偶尔犯了错误时，老师不但不批评我们，还耐心地为我们讲解人生的哲理。如果有同学生病，老师会着急地拉起他的手，去看医生。如果有同学遇到伤心的事情，老师会拭去他眼角的泪水，给他慈母般的关怀和安慰……

直到现在，老师依然关心着我们。

记得那一次，老师的女儿生病了，可老师却不待在家里陪伴她的女儿，而是来学校给我们上课。别的老师劝她回家照顾女儿 ，她不答应。只是说要给我们上课，带我们做习题。直到最后一节课的铃声响尽，她才悄悄离去。

啊，老师，我忘不了！忘不了那和蔼的目光，忘不了那焦急的神情，忘不了运动场上那矫健的身影，忘不了办公桌上那只红钢笔……那天，我看见一只春蚕正在努力地吐丝，我就想起了老师。老师正是像春蚕，为了我们吐尽最后一根丝，献出自己的青春。

现在，紫丁香花已经盛开，就让我摘下一枝，放到老师的窗口。让老师的家充满花的香气，充满难忘的气息……

我难忘的一个人作文篇4

马上就要小学毕业了，许许多多的老师和他们的教诲使我受益匪浅，令我难以忘怀。但是，让我最难忘的一位老师还是我们现在的班主任—张老师。

我是三年级的时候转到张老师这个班级的。当时张老师的班级是出了名的纪律严明，学生的学习成绩也是雨后春笋—个个拔尖。我想这样的班级应该有一位非常严厉的老师吧！可是出乎我的意料，刚上课的第一天，张老师那甜甜的微笑就给我留下了深刻的印象。它消除了我在陌生环境中的那种恐惧跟紧张的情绪，变得自信起来。

跟以前的老师相比之下，张老师更像是我的一个亲人。马上要结束六年的小学生活了，除了留下对母校的无限留恋之外，还有对张老师的不舍。毕竟我们相处了四年，这四年来张老师给了我们太多的关心和关怀。张老师总说，我们是一群小鸟，翅膀长硬了，她是该放手让我们自己去飞了。每当听到这番话时，心中总是一阵酸楚。

张老师有丰富的知识，耐心地教导我们，使我们吸收了更多知识；一旦我们做了好事，他的脸上就会露出喜悦的微笑；她平时对我们总是那么和蔼可亲，常常摸摸我们的头发，拍拍我们的肩膀，和我们打成一片。

虽然我快要离开生活了六年之久的母校，离开我们敬爱的张老师了，但我永远不会忘记她，不会忘记她对我的教诲。

我难忘的一个人作文篇5

我读三年级时，一位老爷爷常驻于西门外的一个报亭旁边，编织着各种各样栩栩如生的手艺品。

那位老爷爷的头发呈银白色，风轻轻地拂过，翻起一阵银色的波浪；一双炯炯有神的眼睛，放出耀眼的光芒。在他缝线时，双眼直勾勾地盯着用于编制的线，仿佛想把线看穿。他瓜子般的脸上布满了皱纹，给人以沧桑之感。老爷爷身上总是穿着一套黑色的衣服，一副严肃而不可侵犯的模样。

他身上最令我敬佩的——是他那异于常人的耐心和忘我的境界。

一天放学，我特地跑去看了老爷爷。他正在编织一只花蝴蝶。只见，他先是用针缝出个固定的模样。接着，他又用令我眼睛难以捕捉到的速度绕着，缝着。过了一会儿，一只花蝴蝶的半成品被他穿着，缝着，绕着呈现在我的眼前。突然，他停下了，起初我还以为他眼睛累了要休息会儿。结果，我错了。他非但没有放下半成品，身板还一动不动。原来，这次停下是因为出了点差错——打了个结。他绕了绕，又穿了穿，还缝了缝，很好地解决了这个棘手的问题——线打结。他又回到了忘我的境界里。这时一个人来买他手艺品的顾客，叫了叫他。他没有听见似的沉浸在属于他自己的编织世界里，伴随着自我的旋律缝着、缝着。那个人又喊了两声，这位老爷爷仍沉浸于自己的世界里丝毫不在意那位急切的顾客。见状，那个人也只好静静地看着、等着。在过了一段漫长的时间后，老爷爷终于松了一口气，放松腰板。我下意识地看了看时间。啊！20分钟过去了！20分钟里老爷爷动也没动，这种耐心谁有？那一瞬间，我的心不住地震颤。那些看似简单的工艺，竟是要倾注如此多的耐心。

我佩服老爷爷的手艺，更佩服他那出众的耐心。想到这，眼前的老人在我的心中顿时高大起来。让我久久难忘。

我难忘的一个人作文篇6

在六年的小学学习生活中，我的好同学，学校图书馆的义务管理员——晓明，最让我难以忘记。

记得有一次去还书，我满不在乎地把上个星期借的书交到晓明手里。他一页一页地翻着，看着。我心中不由暗自好笑，心想，晓明，别装了。但又想，对了，他这样做既放了我一码，又让同学们信服。他想得可真周到。一会儿，我故意大声咳嗽，又朝晓明眨了眨眼睛，意思是叫他快点儿放我通过。可是晓明瞟了我一眼，皱着眉头对我说：“你怎么弄的，书这样皱皱巴巴的。”我听了，故意打着呵欠说：“做个记号嘛，不然我就不知道该从那里看起了。”“记住，要是再这样，便罚你停借一周的书。”我一听，一把抢过书，走出了队列。那时候，我还以为晓明是装装样子哪。

可是，第二天，我拿着书去还，他还是那样认真地检查。看着小明一页一页地翻着书，我开始有点急了：哎，伙计，干吗这么认真，只要把书放进图书箱不就行了，何必这样一本正经的。"可他仍然不紧不慢地翻书，数着一处处被折了角的书页，一一登记在本子上．＂喂，别记了，要罚就罚，有什么大不了的！＂我生气地嚷着，晓明抬起头，严肃地说：＂不记怎么行，这可是公事！＂怎么，他动真格的啦，这还算什么朋友！我气呼呼地走了．

晚上，我还再生气，忽然，＂冬，冬，冬＂门响了．我打开了门，呀，是晓明，他还夹着一本书《岳飞传》，那正是我爱看的书．我看到晓明主动上门来了，气不觉消了一大半．晓明笑着说：＂上午的事，对不起！但是书是我们的精神食粮，是人类进步的阶梯，大家要爱护它．你说对吗？＂说着他把书递给了我，还给了我一个精美的书签，＂这个也给你用，以后看书时别在折角了．＂

看者《岳飞传》和书签，我心中不禁涌起感激和敬佩之情．