生活经历是作文的灵魂，只有真实的经历才能让读者对作品产生兴趣，写作文是一个培养思考和探索能力的过程，以下是合同范文网小编精心为您推荐的我在变作文1000字6篇，供大家参考。

我在变作文1000字篇1

子曰：“夫孝天之经也，地之义也，民之行也。”

——题记

什么是孝?孝是中华民族的传统美德，也是做人的根基。

“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。”中国汉字，博大精深，将“孝”字拆开并不难发现，是由“老”和“子”组成的，并且“老”在上，“子”在下。孝子之至，莫大乎尊亲。孝子，是在父母老去时，对父母侍奉和赡养，更是在父母老去时，对父母尊重和陪伴。

孝，作为中华民族的传统文化，自古以来从未中断。孝，作为中华民族的传统文化，自古以来从未中断。古有“香九龄，能温席”的黄香;卧冰取鲤的王祥;卖身葬父的董永。今有摄影师焦波三十年用镜头为父母记录下点点滴滴;石家庄独腿小伙携母亲游全国;90后女孩陈楠楠照顾渐冻人母亲十年。

从古自今，有许多关于孝的感人故事，其中卧冰取鲤的王祥就令人感动至极。

王祥的母亲早亡，继母朱氏，生子王览。朱氏偏爱亲生儿子，常令王祥干重活、吃糙饭。但王祥对父母孝敬，从不懈怠。父母生病，王祥衣不解带，日夜照顾，汤药必先尝后进。继母要吃鲜鱼，天寒冰冻，无处购买。王祥冒着凛冽寒风，在河上脱衣卧冰，冰被暖化了，冰下竟跃出两条鲤鱼，他高兴地拿回家孝敬继母。这件事，深深地感动了继母。继母死后，王祥悲痛，依礼安葬。王祥对其弟王览，十分爱护，王览对兄长特别尊敬，兄友弟恭，远近闻名，时人把他们的居处称作"孝悌里"。

诚然，自古以来，以孝论德，但如今，有多少人还能坚持孝道呢?“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”现在的我们，还会像小时候一样，为辛劳的父母捶捶背，倒杯水吗?父母对我们的关心，却遭到我们的白眼与冷漠;父母对我们的叮嘱，却遭到我们不耐烦的训斥。在我们的成长过程中，他们对我们的爱只增不减，而我们的孝心却在成长中慢慢丢失。反观当下，有些“啃老族”认为父母抚养他们是件天经地义的事，甚至还对父母破口大骂，言行粗鲁。有个孩子24岁时仍在家里让母亲照顾，每天不是打游戏就是睡觉，有一次母亲因为提醒他早点睡竟被他勒令在地上跪了半个小时。怒不可遏的父亲最后丧失了理智，抽出了菜刀砍死了儿子。原本一个幸福的家，就因为一个不孝之子碎成了片片瓦砾。

你可曾知道，当你流连于城市的各个美味餐馆时，他们在家中做了一桌你最爱的饭菜等你回家;你可曾看见，当你冲他们吼叫时，他们的眼底的心酸与难过;你可曾听见，当你遇到困难时，父母心有余而力不足的叹气声。

田埂上，有人看着远飞的大雁深深地思念，深夜里，有人看着你的照片泛起了浓浓笑意，当你离家时，是否看到身后那无奈又担忧的眼神?

为了梦想，我们急于向前赶路，但请别让蹒跚的步履追不上我们成长的脚步，留下了“子欲养而亲不待”的遗憾。不管你是在外求学，还是在外追梦，都请别忘了远方那个最温暖最安全的地方，有时间就常回家看看!百善孝为先，请用你的孝心，让被时光染上风霜的他们感受到最真的那份爱。

我在变作文1000字篇2

小男孩就在河里扑腾，岸上有很多人在看，但是却没有一个去救他，小男孩越漂越远，就在这时，有一个正在买冰棍的小伙子听见了人们的喧哗，急急忙忙跑了过去，他到河边毫不犹豫的跳了进去抢救那个孩子。

这时，水流突然变猛了，而且就在小男孩的那个位置还构成了漩涡，这一幕，给在场的人们都带来了紧张的情绪。小伙子加快速度，用尽全身的力量去拯救小男孩。快了，快到了，在人们心里悬着的石头落下了一半。

但是，就在人们感到快要成功的时候，小伙子却被那个大漩涡卷了进去。但是他并没有放下，他坚信着自己必须能安全、顺利的和小男孩一齐回到岸上。他向死神做了赌博，他游呀游，看见了小男孩的头，便说：“孩子，别害怕，我这就来救你！”小男孩却丝毫没有反应，他很担心小男孩会坚持不住。小伙子已经筋疲力尽了，再加上水的凉度，已经游了差不多一个小时，这给小伙子在救援的过程中带来了极大的困难。就在快要抓住孩子的时候，一股水流冲了上来，就像死神给小伙子来个下马威，孩子又漂远了，这时已经将近了一个钟头，人们看到这状况，便报了警。不到三分钟，救援人员就到了。他们了解了状况，立即下了水。水流让救援人员就像对付一头狮子一样，务必用他们的智勇营救。真是众人拾焰火焰高啊！居然在短短不到半个小时的时间里，救上了小男孩。就在这令人高兴、激动的时候，那个小伙子却消失在了水面上。于是，救援人员又展开搜索，营救小伙子。水流大的无法想象，经过三个小时的生死考验，还是没有小伙子的线索。

救援队长召集所有在场的工作人员，“大家分头寻找，一旦有了线索立即汇报！”他说。就在离漩涡大概100米的地方找到了一个被冰冻上的东西。大家团结一心，拉上来的居然是那位小伙子，他的身体早已冻僵了。当小伙子的尸体被送到岸上时，在场的人全都感动得流下了眼泪。“这真是一位英雄啊！”“为了救孩子，牺牲了自己的宝贵生命，真是太了不起了！”人们都议论着。

虽然小伙子没能生存下去，但是他的这种精神可加。我们必须要记住他、学习他，把他作为我们心目中的榜样！

令人感动的事，不必须是大事，有时候，一件微不足道的小事也能触动心中那根名为“感动”的弦；虽然不和谐的因素时时潜伏在我们身边，但只要用心发现，总有人在创造和谐。

记得有一次我和好朋友出来玩，一路上像出笼的小鸟蹦蹦跳跳的，走着走着就到了“义陵书社”附近。正走着，同学指了指我旁边，我这才闻见一股酸臭味，转头一看，不远处小山般的几堆垃圾正“躺”在新设的蘑菇型垃圾箱“脚下”，空气中都弥漫着潮湿的恶臭，垃圾箱也早已狼狈得不成样貌。原先，正对面是好几家粉店。

等我们走到马路另一边，我再次看垃圾箱时，一位耳朵上挂着口罩，穿红背心制服的清洁工阿姨推着垃圾车缓缓走到了垃圾箱旁。清洁工阿姨瞧见了满地散发着臭味的垃圾，像是早已见惯似的，便把垃圾车停稳，把挂在一边的口罩戴好，又把大扫帚从垃圾车上拿下来，清理起了垃圾。阿姨熟练地挥动着扫帚，眼睛全神贯注地看着地面，手有节奏地一摆一摆，想把垃圾扫成一堆，可垃圾赖皮似的黏附在地上不肯动，还有些团在一齐，竹制的扫帚根本不起作用。这该怎样办呢？我边慢慢走着边注视着她。阿姨把扫帚放在垃圾车旁靠好，拿起铲子铲起了垃圾，铲起一铲垃圾，就倒进垃圾车。这样的动作重复着……

我在变作文1000字篇3

雨伞引起的愧疚

作者：朱珈阅

我抬头望了望，窗外又下起了大雨，我又转头看向感冒的文文，心不知被谁揪了一下，满分作文网让我情不自禁地回想起昨天和今天早上的事儿……

下午放学，从早晨到现在一直下着哗啦啦的雨，我眼巴巴地看着别人回家，我自己站在校门口，想着如何从校门口飞奔到家。我下了几个台阶，正想冒着风雨快速跑回家官印，突然，不知是谁在我提起一只脚快要落地时扯了扯我的衣角，我猛地转过头，是文文，我充满疑惑地问：文文，你干嘛呀？你不回家吗？我打量打量了她几眼，一下子看到文文手里拿着的雨伞，我咽了咽口水，又说：我先走啦！这时，文文向我说道：这儿，给你！我看了看，是那把雨伞，我下意识地问着：你把雨伞给了我，那你……没事，我家离开学校近，跑跑就到了！她边说着，边笑着冲我摆了摆手，紧接着就是文文在大雨中奔跑的场景了。我低下头看了看雨伞，心里不太好受，最终还是打开雨伞，走着。雨大极了，下个不停，风也大，快要把树吹折了，快要把花、草吹断了，快要把房屋吹塌了。我手紧握着雨伞，心想：雨下这么大，文文不感冒才怪呢！想着，我忐忑不安地去药房买了几盒感冒药，买完就回家了。

第二天早上，文文早早来到了教室，无精打采地趴在课桌上补觉，我定睛一看，看到文文面色不好，神情带有一丝忧伤，文文又擦起了鼻涕，果然，不出意料，文文真的感冒了，我顺手把感冒药和雨伞搁在文文桌上，担心地说了句：谢谢你啊！不用谢，帮助同桌是应该的嘛！文文感冒了还不忘笑笑。上课了，我坐在文文旁边，看到文文趴在桌上，手指通红、僵冷，下课时，我拿着玻璃杯去接了一杯热水，回到教室，将杯子放在文文的手里，文文像是被惊了一下，她感到手开始温暖起来，身子也温暖起来，我愧疚地看着文文，终于忍不住对文文说了一句：对不起，让你感冒了。文文看了看我，又趴在桌在上，她把杯子握得更紧了。我愧疚极了，心里想着：真对不起，为了让我不淋雨而感冒了，对不起，对不起……

我想了想昨天和今天早上的事儿，又忍不住看向文文，她还拿着水杯，趴在桌上补觉呢！通过这件事，让我知道了人与人的真情是非常深的，就像暴雨中的一把伞，愧疚也是，就像拿了把伞使别人感冒的感觉。

我在变作文1000字篇4

每次listen听老狼的《同桌的你》总是感慨万千，是因为两句歌词：总以为毕业遥遥无期，转眼就各奔东西．是啊，时光荏苒，岁月如梭，转眼间我们毕业了，将激情岁月留给了厚厚的日记本和相册。

时间就如映射了阳光的七彩露珠，从岁月的叶片上滑落，消失得无痕迹，但它滑落的瞬间却化作记忆的永恒．我们的稚气和单纯已被时光之水磨尽了棱角，却在不经意间添了一丝成熟和沧桑。曾经认为大三生活是人间的地狱，真正上了大三，却不觉得与以前有何差别。学习虽然忙碌，人与人之间的距离却骤然缩短，老师和同学们的目光中似乎多了一丝温情，是大三教我们学会＂珍惜＂，懂得＂海阔山遥，未知何处是潇湘＂的无奈和伤感。

夕阳下，斜倚窗前思绪纷纷飘零．毕业了，工作了……突然间发现，身边真的能称上朋友的，是那么的屈指可数。有时候，有些人不需要说再见，就已经离开了。有时候，有些事不用开口也明白。有时候，有些路不走也会变长。那些人，那些事，那些路，只是那些，只是那时候，已是过往。总是望着曾经的空间发呆，那些说好不分开的朋友不在了。转身，陌路。熟悉的，安静了，安静的，离开了，离开的，陌生了，陌生的，消失了，消失的，陌路了。在意太多的朋友，变得没了自我，最后总是把自己丢弃在无人的荒岛上，自己疗伤。不愿流露太多的悲，于是安静。

总是会望着手机，莫名的想起一些人，却不愿划破这份沉默，只是默默的想念那些给过鼓励，给过关心的朋友。虽然离开了，却还是感谢。虽然陌生了，却还是想念。曾经激励的话语，铭记于心。曾经陪伴过的岁月，缅怀有你们的温暖。也许是我的安静让我们陌生了，也许是我的离开让我们陌生了，也许是我的沉默让我们不再经常联系，也许，那些也许，只因我……

可我却是个倔强的孩子，喜欢念旧。你们的离开，只会让我更沉默，只会让我想要哭泣，只会让我责备自己。在无联系的日子里，一个人，慢慢地，学会淡然。走了太多的路，遇了太多的人，说了太多的话，文字，依旧，那么苍白，那么无力。依旧，把心事寄托在文字里。

依旧，习惯了悲伤。依旧，一个人游离于夜晚的星辰。很多人，很多事，一直沉默，不愿提起。一转身，便成了陌路，便各自遗忘在时光隧道里，有谁还会想起曾经有那么一个人吗？时间，一转眼，过的太快，总让人觉得，是时间改变了人，还是自己改变了自己，我保持沉默……学校……出来工作……，同学，朋友，各忙各的，各有各精彩，谁忘了谁，曾经的曾经，真挚的朋友是不会淡忘的，时间是检验真情的金子……不懂珍惜也无谓留恋，朋友，最近还好吗？又到圣诞，忆起在学校狂欢圣诞的日子，期待……

今年的圣诞我们可以齐欢聚吗？

我在变作文1000字篇5

我忍不住将目光移向屏幕上方。我久久不能释怀。

就在9点消失后，迎来了央视的《开学第一课》节目。

舞台上响起了一段优美的钢琴旋律，是一个10岁的男孩刘浩写的。刘浩是一个10岁的盲童。曾参加德国舒曼国际青年钢琴比赛，决赛获得第三名。但是刘浩是个盲童，看不见黑白钥匙，更别说他面前的工作人员了。虽然看不到五彩缤纷的世界，但他自信，自强，不自卑。他这么强壮是因为他有一个强壮的母亲。刘浩的母亲把五线谱翻译成盲人的五线谱，用一针一线解释了母爱的伟大！幸福就是用自信和积极的心态去面对困难，胜利后的喜悦就是幸福。有节奏又搞笑的有节奏的舞蹈动作，憨厚的山村孩子，一个和蔼可亲的年轻老师，组成了一幅美丽动人的画面。三个小面包带来了温暖的呵护，女孩流下了眼泪；一个女孩坚持努力练习舞蹈，渴望实现成为一名舞蹈演员的梦想。王老师，在孩子眼里就不一样了，年轻，有活力。三年前，王先生来到这个班。在儿童节前夕，他看到孩子们非常喜欢迈克。杰克逊的歌舞，于是他把歌舞改编成节奏性练习，作为给孩子的节日礼物，做成dv，第一次上传到网上。孩子们投入舞蹈，快乐地跳舞，一度引起社会的认可。初中前夕，孩子舍不得离开老师。

幸福是老师对孩子的奉献，是孩子对老师的感激。这就是幸福。

一个叫custy的外国人，生来就像矿泉水瓶那么大，没有脚。但是，他说以后一定要当演说家。十年后，他来到了中国的体育馆。当他拿着滑板车在跑道上滑了三圈后，他扔下滑板车，开始演讲。他用双手支撑着自己上楼。在演讲结束时，他说：“我能做到，你也能做到。”

自信的力量让他成功，让他在成功后感到快乐。“最漂亮的女孩”孟佩杰在她五岁的时候被父母遗弃了。她的养母养了她三年，但她照顾养母十二年，准备一直照顾她。这就是爱情的力量，让母女俩都感到幸福。本来，幸福就是爱情。

看完《开学第一课》，那些关于幸福的故事，久久萦绕在我的脑海。在千千有成千上万种快乐的方式。在我们现在的美好生活中，父母对我们的爱是我们的幸福。有人曾说：“真正的快乐无法形容，只能体验。体验越深，越难描述，因为真正的幸福不是事实的集合，而是一种状态的延续。”幸福掌握在自己手中。不要在意流言蜚语，快乐是你认为的满足。我们应该抓住幸福，让它永远活在我们心中。

我在变作文1000字篇6

期中成绩出来了，我自认为是满意的，成绩不很好但我还要这么说。为什么呢？是因为与上次考试相比较，一半以上的同学成绩进步明显，其中有6位同学提高了30-40分，9位同学提高了20-30分。反思自己的近段教学，总结了以下几点：

一、我校实行的课改功不可没。

1、通过小组合作，学生提高了学习的积极性和主动性。在小组中每个同学都有自己的编号和任务，都是管理者和被管理者，所以每个同学都能积极认真的对待小组学习。

2、通过小组合作，提高了学生的自信心。学生在管理他人和给他们讲题的过程中，自己的价值被充分体现，自信心得到提高。

3、通过小组合作，增强了学生的集体荣誉感和团结协作精神。

二、抽考和二次考试起了很大的作用。

每学完一部分我就出几道题进行抽考，对于不会的同学回去让小组同学教会后再讲给我听，并以他的表现给小组加星，学生都很重视，效果不错。单元检测后，先用错题本改错，然后根据做题情况，重出试卷进行二次考试，再错再改。

三、建立良好的师生关系能促进学生学习的热情。

学生不怕我，我也很少批评学生，学生课上很放松也较愿意学习，师生关系较融洽。另外，结合自己的工作特点，对学生经常性的进行德育教育，学生也很乐意接受。如看了中央台的公益广告对“family”的解读动画后，（f---father，a—and，m---mother，i—i，l—love，y---you.）我是深受感动，然后与学生一起共享，学生也是深受教育，都表示要好好学习，增加本领，以后有能力孝敬父母。原先中午值班看到学生吃垃圾食品屡禁不止时，我从为什么不能吃，吃后对人体有什么危害等方面给他们举行了所谓的知识讲座，有的学生当时就说我“老师，你不当医生，可惜了你这个人才。”五一假前，下午第一节课，学生昏昏欲睡，有的学生直接要求：“老师，太困了，眯一会吧？”我说：“好，十分钟！”学生都趴在桌子上睡了。十分钟后，我问：“想不想有午休？”“太想了！”学生齐答。“五一回来就有了，到时要好好午休啊！”“是！”虽然占了一点课上时间，但学生的学习尽头较足，效率不错！在布置作业上，我也不是让学生全做数学，如这次五一假期作业中，就减少了数学作业，加了一篇劳动日记，我收上来看了看学生写的不错。总之，我认为“亲其师，信其道”你真心关心学生，想学生之所想，学生会感激你、听你的。

四、需要改进的地方。

1、提高合作的效率。

2、想办法把后进生转化，给他们进行必要的补课。

五、一点建议。

班主任要利用工作特点把小组合作扩大到整个学生生活中去，不要仅局限于课上，并整合各任课教师对小组的评价，及时对各组做出评价或奖励。