读后感有助于我们发展批评性思维，独立思考和判断，读后感是一种对文学作品的审美体验，可以让我们陶醉于文字之中，感受到作品的魅力，以下是合同范文网小编精心为您推荐的我要好孩子读后感8篇，供大家参考。

我要好孩子读后感篇1

金铃，一个可爱、善解人意的女孩，一个满脸稚气、天真的女孩，她同时也是这个故事的主人公。

好孩子，一个多么熟悉的字眼。可这对金铃来说却是近在眼前，远在天边，努力想要够到，却还是一抓，一把空。《我要做个好孩子》这本书讲述了在老师、家长们面前好孩子是如何的，同时，将我们的思绪通过一个个精彩的故事写出来，并塑造了一个活灵活现的包括所有小学生特点的人物——金铃。

好孩子，坏孩子，真有这么重要吗？读完这本书，一个大大的问号不时浮现在我的闹海，久久不肯离去。好孩子——老师的好助手，成绩优异，同时也是同学们的榜样。坏孩子—上课时，爱说话，下课时和同学们打成一团，即便是挨了批评，也照样是嘻嘻哈哈，自由自在。

一个好孩子，身上仿佛时时刻刻背着一个东西，叫责任；是责任把他们变得如此自信，优异。而坏孩子，则是无所谓，不是他们做不好，而是因为他们没有自信，只能任凭自己不断在老师，同学们的心目中越变越差。只要少一点批评，多一点鼓励，同时给他一点责任感，成为他向上的动力。

好孩子，坏孩子并没有区别，只要给他一点动力，相信全世界都会出现向金铃一般善解人意的好孩子。

我要好孩子读后感篇2

今天我在妈妈的陪伴下把《我要做好孩子》看完后，我才知道了自己真不是个好孩子，以后我要努力做个好孩子。下面我来简单说说书里的故事吧！

书里面的女主人叫金岭，胖胖的脸和鼻子和嘴巴，小学六年级，是一个成绩中等但机敏、善良、正直的女孩，为了做一个让家长，老师满意的“好孩子”，她做了种种努力，并为保留心中那一份天真天真、纯洁，和家长老师作了许多“抗争”，就像有一天老师病了，她们班主任病了，教室里热闹极了，可是金岭心里不高兴，因为她在想要不要去看老师，后来她跟她们班长说：“我们一起去看看吧”，可是班长却说我不去要去你一个人去，后来她问了好多同学可是一下人都不愿意去，后来她决定一个人去，在路上，她看见了花，决定给老师买一朵花，可是钱不多，后来老爷爷说：“你买一枯萎的花吧”，她说：“不行，因为要去看老师去，不能枯萎的花”，老爷爷说：“你去看老师，你就说你去看什么老师我都认识”后来，金岭说我是去看王老师，老爷爷说王老师我认识，因为她教过我儿子，这是不枯萎的花，不用钱，金岭却说要钱的，后来她把钱放这，把花拿走了，还说以后会还给你钱的。后来金岭看了老师，老师很开心，眼泪都流了出来。

这个故事告诉我们，做个好孩子对我们来说还挺困难，但是只要我们肯努力去改掉现在的坏习惯，认真做好现在作为一个小学生该做的事，在老师和家长眼中你就是一个好孩子啦！

我要好孩子读后感篇3

?我要做个好孩子》真本书是很多孩子们都在看的，作为小孩子你就要成为一个好孩子，大家都喜欢的，自己也喜欢的，《我要做个好孩子》读后感作文范文500字一起看看！

这几天，我读了《我要做个孩子》这本书，书里讲的是：金玲是新华街小学一名学习中等的六年级学生，她一心想做一个家长、老师都喜欢的好学生。她虽然学习一般。但她正直善良。她为了做个好孩子，做了种种努力，为保留心中那份天真，她与家长、老师做“抗争”。金玲数学不好，但她热爱生命的精神感动了一位原先在小学教学的特级教师——孙淑云老师，孙淑云老师就给金玲辅导数学。

这本书中，我最喜欢金玲，她机智、善良、正直，一向为别人着想。当她知道自己被冤枉后，沉着冷静，捉住了于胖儿，让他给老师说清楚。我最讨厌倪志伟，他仗着自己是副班长、又学习好，净干些坑蒙拐骗的事儿，比如他捡到一个书包，没有问是谁的，也不上交，就直接扔到水塘里；老师在黑板上布置作业，他快速抄完，然后假装檫黑板，让没有抄完的同学做不完作业。

我们身边有很多像金玲一样的人，他们虽然学习一般，但他们正直、善良、热爱生命，他们学习50分，人品能打100分，我们身边也有像倪志伟一样的人，他们学习好，仗着老师、家长撑腰，干尽了坏事，做坏事后，还把责任推到学习不好的同学身上。这样的人学习再好，又有什么用呢？

这本书让我懂得了许多道理，受益匪浅。

我要好孩子读后感篇4

暑假里，妈妈给我买了一本书，书名叫《我要做个好孩子。拿到书，我一看书名，就在想：我要做个好孩子，那怎么样的孩子才算个好孩子呢？带着这个问题，我捧起书认认真真地看了起来。

这本书的主人公叫金铃，是一位六年级的学生，为了做一个让老师、爸爸和妈妈满意的“好孩子”，她很努力。但是尽管努力，她的学习成绩老是中等，还经常写错别字，只有遇到熟悉的作文题，才会超常发挥。数学成绩让人头疼，遇到计算题经常出错。看到这里，我觉得自己在这个方面和她很像，在语文考试中，我的错别字也不少，我一直努力不让错别字出现，但结果总还是出现，妈妈总说我下笔太快太粗心了，脑子还没想清楚，手就已经下去了，唉！这让我十分苦恼。真是“先下手为弱”啊！金铃，让我们一起努力，今后一定要认真加细心，争取考出好成绩。

金铃虽然成绩中等，但她十分善良，聪明，还富有爱心。有一次，金铃在回家的路上，得知一位老爷爷突然中风身亡，小孙女幸幸无人照料，金铃把这个无依无靠的幸幸带回了家，为了幸幸能留下来，金铃在一次考试中考了九十八分的好成绩，妈妈才破例把她留在家里。这个在家中被妈妈照顾得无微不至的金铃当起了幸幸的妈妈，帮她洗澡，帮她穿衣，帮她买衣服，为了让幸幸有一件称心的圣诞礼物，金铃费劲心思，为她买了一个漂亮的芭比娃娃做圣诞礼物，真令人感动啊！看到这儿，我感动不已，我不禁想对金铃说：“金铃，你真是一个好孩子，你懂事、善良、有爱心，你是我学习的榜样。”

还有一次，她的班主任语文老师病了，金铃就买了花，去看望生病的老师，老师让金铃给同学们布置一篇作文，金铃答应了。第二天，金铃就把批改好的作文带到老师的屋子里，读给老师听，金铃知道病人不能生气，于是，她就专挑好的作文念给老师听，还在上面添油加醋，金铃善意的谎言换来了邢老师的开心，这让金铃的内心感到无比高兴。

读了这本书，我明白了：好孩子并不是由无数个一百分组成的，不是只有学习好才是好孩子，成绩固然重要，但人品更重要，如果一个孩子学习好，却小肚鸡肠、心胸狭窄、自私自利，是不行的，应像金铃那样诚实、善良、宽容、有爱心，才算是好孩子。

我要好孩子读后感篇5

国庆中秋小长假里，我看了一本叫《我要做好孩子》的书，这本书的主人公是金铃。

金铃，是一个活泼可爱、天真善良、热爱生命、性格开朗、大方宽容、有爱心的.小女孩。成绩虽然不是很好，但是却依然十分自信。

?我要做个好孩子》这本书主要讲了女生金铃活泼可爱 、善良正直，可是却学习马虎、成绩平平，为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”，她真的付出了种种努力，可是结果总是和事先想好的不那么一样。同时，为了留住心中那份纯真，她也向大人们作出了许多“抗争”。在金铃的想像中，因学习好而被老师夸奖、受家长喜爱的“好孩子”就是猫，而那些学习一般、不被看重的孩子自然就是老鼠了，不幸的是，金铃就是这样一只老鼠，而且还是一只“胖老鼠”。金铃最后付出了种种努力，最后成为大人们眼中的“好孩子”了……”

其中，令我印象最深的，就是强化班那个故事。金玲因为不小心说漏嘴，使得强化班的孩子越来越多，最后转移到张灵灵家学习。进而引起了扔垫子事件，开始老师冤枉了金玲和尚海，而最后金玲却能不凭借父母的力量自己解决这件事，使得老师向他们道歉。从此，金玲决定要做好孩子，一个学习好的好孩子。

看了这本书我觉得我应该向金铃去学习。

我要好孩子读后感篇6

在暑假里我读了一本黄蓓佳写的我要做个好孩子这本书。里面的主人公是金铃，虽然她的学习一般，但是她善良，友爱，还很爱护小动物，我奶奶还说长得胖很好，很有力气。

里面有一事情，让我非常觉得感人。"邢老师病得很奇怪，好好的一个人，本坐在办公室里改作本的，忽然间天旋地转，人跟着咕咚一声跌倒在地上，把额角都磕破了一块。"这一段让我觉得刑老师摔得不轻。这一段我觉得金铃很关心老师，很重感情。"可刑老师一病，几天没在教室里露面，金铃心里还是很想她。况且刑老师是为了他们班级累病了的，金铃总觉得自己也有一份责任，心里不是滋味。"我觉得这段金铃是个好孩子，因为她关心老师。"中无老虎，猴子称霸王。这一下六年级一班的学生可算是逮着机会了。好学生还能管得住自己，调皮的孩子简直快活得不知道本人名字怎么写的。"这一段我觉得就很像我们班，老师不在，我们就大声说话，老师一进我们就鸦雀无声。如果让我说怎么做好孩子，我就会像金铃一样去做好孩子，选择金铃好的方面去学习，做一个正直的好孩子。

我要好孩子读后感篇7

今天，徐老师讲了新的，书名为《我要做好孩子》，刚听到这个题目，我就开始想："好孩子，我们每个人都想当个好孩子，那么，怎样才能算是好孩子呢？是学习成绩好的孩子？是可以拿很多奖状的孩子？还是心地善良、乐于助人的孩子？"

?我要做个好孩子》这本书的主人公是一个令人喜爱、想象力丰富，又有些粗心大意的女孩子——金铃。她是一个很有爱心的人，在一次放学回家的路上，因为修车的老爷爷中风去世了。留下了一个没人照顾的女孩幸幸，她担心警察叔叔照顾不好幸幸，就自告奋勇的把她带回了家，照顾她，给她穿衣服，陪她一起睡觉。金铃最大的优点就是机智和包容，不像和其他的同学一样，有一点儿小事就告状，她最让我佩服的一事是代表班级表演节目《猪八戒背媳妇》时，倪志伟想让她出丑，就故意绊了她一跤，害她脸上磨了一块皮，但她没有直接反击倪志伟，而是在之后巧妙的把他的缺点写在了作上，在老师面前揭露了他纪律不端正。她不需要爸爸妈妈的帮助，自己一个人独立处理好这事，通过自己的努力，这个节目还上了电视。

读了这本书以后，我懂得了想要做一个好孩子，不仅要学习好，更重要的是要像金玲那样做一个善良、正直、乐于助人的人。书上有这么一句话"好孩子的内涵太丰富，它不全是由100分组成的",我很喜欢这句话，也下定了决心，一定要成为这样的好孩子！

我要好孩子读后感篇8

在刚过去不久的暑假，我得到了一个新礼物——一本《我要做好孩子》。我看了这本书，思绪如海，感受万千。

这本书的作者是黄蓓佳，书中的主人公金铃是一位成绩中等，机敏、善良正直也有些淘气的胖女孩儿。金铃并不是班级里最出色的女孩儿，但是成为一个好孩子却一直是她内心的不懈追求。为此，她付出了很多努力，在学习上与同学请教问题，努力弥补不足，在生活中与家人敞开心扉，用心创造机会。金铃对这一份初心的坚持，既是家长老师们对金铃的期望，也是如金铃一样的我在努力过后渴望被认同的一声“好孩子“。

书中作者没有写金铃最后有没有成为好孩子，但是她一直是个好孩子。有一个故事情节让我很感动，以自修车修理为业的和蔼的老爷爷突然去世了，善良的金铃将老爷爷的孙女幸幸带回自己家临时住。虽然金铃和幸幸没有血缘关系，但是金铃把幸幸如同一样亲妹妹照顾，那一刻的温馨在我脑海中深深印下。后来幸幸回到外婆家住后，金铃仍不忘记关心幸幸，用着自己辛辛苦苦攒下的零花钱为幸幸买了自己都不舍得买的芭比娃娃。金铃一直是好孩子，无论学习中，还是生活里。

仅仅是一本书，我在金铃身上看到了自己，也看到自己想要成为的模样。学习中我并不是班里最出色的，遇到难题，我会不如金铃那般努力。生活中我并不是最优秀的，遇到批评，我会不如金铃那般虚心。但是我没有放弃，我和金铃一样，破茧需要时间。感恩暑假的这一份礼物，重新认识了自己。

我要做好孩子，我一直是好孩子。