通过写读后感，我们可以培养自己的批判性思维，不只是接受信息，还要质疑和思考， ，写读后感是一种读书的乐趣，因为它让我们更深刻地体验到了书中的情感和情节，下面是合同范文网小编为您分享的喜欢的书读后感8篇，感谢您的参阅。

喜欢的书读后感篇1

你知道我国第一部浪漫主义神话小说是什么吗？对，那就是吴承恩的西游记。让我们一起走进这部伟大的神话故事书吧。

这本书讲述了孙悟空、猪八戒、沙悟净、小白龙保护唐僧西天取经，沿途降妖除魔，历经九九八十一难，最终到达西天取得真经，修成正果的故事。

吴承恩的故事引人入胜，词句优美，各个人物栩栩如生，孙悟空72变，火眼金睛本领高强，唐僧善良仁慈，猪八戒好吃懒做，憨厚单纯，沙僧任劳任怨，默默奉献。其中，我更是敬佩孙悟空那勇敢无畏、藐视权威、神通广大、嫉恶如仇的精神。

比如在三打白骨精中，白骨精先变成了少妇，被孙悟空的火眼金睛识破，孙悟空把它打跑了；第二次白骨精变成了老妇，孙悟空又一次打跑了她，唐僧认为他滥杀无辜，把孙悟空赶走了；第三次，白骨精变成了老翁，没有了孙悟空保护的唐僧被白骨精抓走了。孙悟空虽然被唐僧赶走，可当他得知师傅被抓时，心急如焚，一个筋斗云，到了白骨精洞前，救出了唐僧。

我相信，只要我们再认真读，就会挖掘出很多宝藏，和我一起探索西天之路，和这师徒四人一起取经吧！

喜欢的书读后感篇2

今天，我仔细阅读了《小狐狸的故事》。故事的情节大致是这样的：从前，一只可爱的小狐狸和妈妈在一起快乐的生活。可狐狸妈妈发现小狐狸慢慢地养成了衣来伸手，饭来张口的.坏习惯。于是，妈妈决定把它放逐野外，培养它的自主、独立的能力。狐狸妈妈开始越来越懒，甚至于不做饭。可小狐狸仍天真地问：“妈妈，咱们不吃饭，饿了咋办呢？”妈妈转过脸，奸笑着说：“饿了，就吃你”说完在小狐狸的胳膊上狠狠地咬了一口。小狐狸捂着伤口，走了。看着，小狐狸远去的背影，狐狸妈妈流着眼泪说：“等你长大了，就知道妈妈的用心良苦了！”

为什么妈妈要咬自己的小宝宝呢？哦，原来这是狐狸一贯的做法，如果，小宝宝从小就没有独立自主的能力，那么就十分用以被吃掉，一些狐狸妈妈便会用咬宝宝的这种极端的方式，把宝宝赶走。外人看上去，好像十分残忍，其实，也是为宝宝考虑的。

我想父母不能过分溺爱自己的孩子，这样的话，孩子就不能在社会立足了。所以如果您是爱孩子的，请让她们早点有自理、独立能力。像我，早上，肚子饿了，妈妈不在，就只能自己煮面吃，就这样我不怕火了，完全可以自己做饭吃了。下午，只能去书店，可书店有很多陌生人，我便开始不怕生了。所以，请父母向狐狸妈妈学习，不要把自己的孩子当成小皇帝其宠爱吧！

喜欢的书读后感篇3

很幸运遇到本书，学到很多东西，形而上学且务实分析，每一个主题每一段经典句子，都让我咬文嚼字去感悟，很谢谢笔者

[呲牙]如果可能，就做命运的主人，不向它屈服；如果不可能，就做命运的朋友，不和它较劲。

[微笑]人因为有理性而高于动物，但理性也有坏作用。动物知道自己需要什么，直到自己需要的程度和数量，人却未必，会在自己生命需要的问题上变得复杂而无知，被想象出来的虚假需要所支配。这是其一。还有其二。动物的凶猛仅限于本能，只是为了生存，人残暴起来可不得了，会做出对于生存毫无必要的坏事，以酷行本身为乐。

自然界里找不出一种动物，会像人这样虐待和屠杀自己的同类。常有人说，人堕落了会沦为禽兽，我说这就是对动物的污蔑，事实是，人堕落起来比禽兽坏无数倍。

人因为有理性而有语言，有想像力，有人际关系。人的这个特性对于生命和灵魂两者都可能成为干扰，使生命复杂，使灵魂沉沦。所以，应该约束理性的作用，让它少干扰生命和灵魂。作为生命，人要好好做动物，遵循自然之道。作为灵魂，人要好好做人，听从神的旨意。

[发呆]丧己于物，失性于俗

[得意]人过中年以后，应该逐步建立两方面的觉悟，一方面是与人生必有的缺陷达成和解，另一方面是对人生根本的价值懂得珍惜

[害羞]我们无论做什么事，如果只是因为喜欢这件事本身，做事的过程就是享受，如果是把这件事当做达到某个功利目的的手段，做事的过程就会是痛苦。

[调皮]人与人之间灵魂亲缘关系的有无和深浅也许是前定的。

[惊讶]你无法确保你的爱情幸运，但你始终可以努力让你的灵魂优秀。

[难过]家庭对孩子的影响，最终要影响有二：其一，如果父母相爱，家庭和睦，孩子在爱和快乐的氛围里度过童年，他的人生就有温暖明亮的底色，可保心理健康，情商良好；其二，如果父母自身素质比较高，给孩子以心智上的熏陶，同时有一个相对自由宽松的童年，可保人格健康心智发育良好。

[囧]爱首先是一种迷恋。情人之间必有一种痴迷的心境，和一种依恋的情怀，否则算什么堕入情网呢。

[抓狂]哪怕爱人比你强韧，你总放不下心，因为在你眼中她（他）永远比你甚至比一切世人脆弱，你自以为比世人也比她自己更了解她，唯有你洞察那强韧外表掩盖下的脆弱。

[偷笑]爱情不风流，因为它其实是很谦卑的。“爱就是奉献”

[愉快]爱情不风流，因为它需要一份格外的细致。爱是一种了解的渴望，爱一个人，就会不由自主地想了解她的一切，把她所经历和感受的一切当作最珍贵的财富接受过来，精心保护。

[白眼]逃避爱情不会是现代人精神生活空虚的一个征

“是的，对于宇宙，我微不足道；可是，对于我自己，我就是一切。”

喜欢的书读后感篇4

物转星移，多少人来了又去，成为我们生命中的过客，但幸运地是，我们依旧是我们。

我喜欢我的初三，说得再透彻点，更多的还是喜欢那些人和事、喜欢曾与我并肩同行的她们。即使初三也很累，但有了她们的陪伴，一切都宛若浮云。

我喜欢天刚亮的清晨。我们不约而同地起床刷牙洗漱，然后一同前往“老地方”共进早餐。早晨精神没这么激昂活跃，即便大家都言语不多，但也丝毫没有令人尴尬的情况。伴随着那听腻了的歌声，匆匆地来到教室，我们肆意爽快、积极向上、恣意自由，对未来充满无限的热爱与期待。

我也喜欢那燥热的夏日午后。我们有着一颗敢冒着险偷偷不回宿舍的大胆的心，敢溜去操场“修身养性”一小段时间，抛开学习的烦恼，丢掉烦躁的心情。尽管那段时间它很短暂，但那是我少之又少与大自然接近的时候。那个闲暇的下午，我们难得为自己“放了一次假”，停下脚步去观望生活。地上那七零八落的树叶，有嫩绿的，也有枯黄的；那鲜红的散发着塑胶味的跑道上还是氤氲着被太阳烘烤出来的热气，像煮沸了的开水，滚烫烫的；远处是高树，是房屋，是蓝天并白云，那颜色相间的看台上烙着校运会的影子；其间还路过了一位年迈却身体健壮的老人。我们无所顾忌地靠在几道杆旁，试图在身边寻找乐趣：拾起地上的落叶写上自己想写的东西，值得一提——写的那可是我们认为犹为重要的人或事物——至今我还保存着，即使它已因岁月的摧残变得十分清脆。当时我们没有手机，只能通过笔，通过内心去记住，去感知这美好的一切，很庆幸，那时的感觉到现在还恍如昨日。

同样，我还喜欢吹着小风的傍晚。天气好时还会有令人拍案叫绝的天空呢！虽然我们过的是几乎每天都一样的日子，但其中也不乏趣味。过完忙碌的大半天，我们也都很是疲惫。洗好澡洗好衣服，又要相与步于“中庭”了。要有钱的话我们就去小店买上一点吃的，边走边享用。上了回楼，我们在课室外的走廊上，靠在墙边，微风飘来，轻轻拂过发丝，惬意十足，比起只有风扇的闷热课室，外面简直就是仙境。我们都各自与同学在那儿有说有笑，实在是难以忘怀！

俗话说得好：“念念不忘，必有回响。”虽我们现在都在不同的校园，但我们仍旧永葆初心，在互相看不见的地方熠熠生辉，也在随波逐流中一如既往地坚守着一份对友谊的执着。更值得讲的是：我们即将迈入的未来，是同一片未来。

喜欢的书读后感篇5

高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯。”我读过许多中外名著，比如《三国演义》《西游记》等，也读过其他内容丰富、有趣的课外书，其中我最喜欢的是《男生贾里》这本书。

?男生贾里》是秦文君的名著，主要讲述了男生贾里的故事。我非常喜欢贾里。贾里不是一个平平常常的人物，这个大男孩聪颖机智、热情侠义，他周围的小伙伴们一个个也都不同凡响，经常会做出令人意想不到的举动，干出令人刮目相看的事情。这本书中，我最喜欢的故事是“选举风波”“生日派对”“三剑客”“冒险的代价”。“三剑客”和“冒险的代价”让我读后笑得捧腹喷饭，“选举风波”和“生日派对”的内涵相当纷繁复杂，令我回味无穷。给我印象最深的是“三剑客”中男生贾里和他的好友鲁智胜，想冒个险，做一回英雄。结果在冒险的过程中，真遇到了一个大盗，贾里被那个大盗的一把刀击中了。读了这本书，我充分地感受到了人生的苦涩和少年内心特有的尴尬。

整本书中，作家秦文君把当代中学生生活中的凡人小事写得栩栩如生、引人入胜，让我看到了丰富多彩的少年生活，感受到了书中人物有滋有味的成长历程。希望大家有时间细细品读《男生贾里》这本书，它一定不会让你失望的！

喜欢的书读后感篇6

跟随叙事者十月份共读于永正老师的这本经典之作，受益终生。读完这本书，我被于老师的为师之道深深震撼。

于老师说：不要忘记自己曾经是孩子。是啊，我们成年人已然习惯了按照我们成熟和成人逻辑的思维去考虑问题，常常忽略了还是孩子的他们的想法甚至常常不能理解他们的做法。我想这正是我们与孩子之间的距离所在。如果我们能够正确看待孩子的阶段性特点，对学生对一份尊重、理解和宽容，这样不仅可以拉近了我们师生关系还对孩子的学业有很大的帮助，对我们自身来说，也会大大提升我们的教师职业魅力和自信心。

于老师总结了学生之所以喜欢原因。首先是“温性”，遇到问题能够“后退一步”，摆正自己的心态。其次是包容，包容的前提是理解，理解的前提是“不要忘记我们自己曾经也是孩子”，犯错的时候也会惶恐和胆怯，想逃避，但是当孩子有了这样的心态后，正好说明了他是已经认识到了自己的错误，这个时候我们老师如果抱着宽容的心，去引导他认清自己的错误，并知道自己如何去改正错误，我想要比狠狠批评他一顿效果更好。起码，我相信孩子的心里是充满感激之情的。最后就是调和，在我们执教过程中，难免会遇到屡犯错误的孩子，这时候我们会严厉的批评他，这时候他们对我们肯定产生了抵触情绪，这时候就需要我们老师“及时的揉一揉”，也就是找个合适的机会，适当再表扬一下他，让他们明白，其实我们是在教育他，帮助他，而不是他的敌人。相信每个老师都会喜欢班上优秀的学生，对于优秀的学生我们常常表扬他们，激励他们，因为他们的潜能很大，认为他们就是班级的希望和骄傲，这样往往也会造就部分学生产生高傲的情绪，这就需要我们老师引导他们认清自己的不足，才能飞得更高走得更远。

每个人都有他自己的长处和短处，教育的意义就在于发现每个学生的闪光点，鼓励他，戒骄戒躁，防止懈怠，一直沿着正路走下去。教育的魅力也恰恰就在于发现每个学生的短处，引导、鼓励他努力由“不及”到“及”。

最后，我认为我们要做一个有智慧的老师，处理教育教学问题都要思而后行，让学生健康、全面、和谐地发展。带着思考，不断的完善自己的教育理念、教学行为。智慧，是在不断地学习、实践和思考中感悟并积淀的。

喜欢的书读后感篇7

你们知道我最喜欢的一本书是什么吗？告诉你们吧，我最喜欢的一本书是《十万个为什么》。这本书就像一位知识丰富的老师，不论你有什么疑问，它都能给你一一解答，从而解开你心中的谜团。

最近我在电视里看到大象洗完澡后要把泥巴涂在身上，我就琢磨开了：大象用水洗干净了而用泥巴涂上身不就又脏了吗？于是我请教了我身边的这位好老师——《十万个为什么》。书上说，大象用泥巴洗澡看上去很脏，但这样可以形成一层保护膜，防止虫子叮咬它，又因为大象没有汗腺和皮脂腺，当粘到大象身上的泥土中的水分蒸发时就可以给大象带来凉爽呢。原来这样，真有意思！

读书让我懂得了更多的知识，还给我带来快乐，我喜爱读书！

喜欢的书读后感篇8

最近读了于永正老师的这本书，感触颇深。此书总共分十个章节，第四章的童心未眠、第五章的行无言之教的内容给了我很大的启示。因我一直教低年级，学生年龄小，活泼好动，经常视课堂纪律若无物，这是低年级学生刚入校门的特性。童心未眠的标志之一是始终保留孩子般的好奇心；做一个有“孩子气”的教师。其实于老师所讲的童心未眠还有更深的一层意思，那就是理解和体谅学生。记得有一次，于老师班上一个孩子迟到。于老师在班上放肆的表扬那迟到的学生。当时，班上所有的学生都问，为什么迟到还要在班上放肆表扬呢？于老师当场回答学生说：“你们哪个有勇气迟到了，还能像他那样大大方方走到教室门口，还有如此胆大的喊声报告。是你们肯定会躲在某个角落哭脸。”就这样，那调皮学生再也没迟到了。回想当初我教一年级时，我的一直严格要求学生，上课不准说话、不准调头、不准做小动作……。若干个不准之后，其实效果并不理想，学生在课堂上想做却不敢做，想说却不敢说，整个一节课下来，学生死气沉沉，毫无积极性可言。

我想对待所有的学生，我就是教学能力并不是他们所吸引的地方，我想“微笑”才是低年级学生所需求的。于老师说，“温”就是宽容、大度、有气量、不计较。我非常喜欢于老师的那句格言：“先处理心情，再处理事情。”这对于低年级教师是多么的重要。他们刚刚离开父母亲温暖的怀抱，他们需要这“温”；于老师告诉我们做一个甘草。甘草有三个特性。作为老师除了和蔼可亲，温文尔雅，是远远不够的，还必须要“严”；那么在这“温”与“严”之间还要讲究一个“度”。

于老师在本书中还讲诉了自己从教生涯中的一些教育故事，书中有一段是作者自己对自己的约法三章：一、不背手；二、主动和学生打招呼；三、课间和学生一起玩；四、到学生家里走走；五、经常讲故事和笑话；六、幽默；七、努力让微笑成为自己的名片；八、做值日；九、一旦做错了事，公开承认自己的错误；十、定期征求学生的'意见和建议。看到这里，深深地震撼了我的内心。和孩子一样，有什么不好？于永正先生作为一个全国著名的特级教师，都能如此要求自己，为何我不能。

师生关系是平等的，我们要理解学生，不妨放下架子，不居高临下地俯视学生，不带有色眼镜评价学生，在教学中实现“平等对话”。于老师就是这样用一件件平凡的小事，一句句朴实的话语，赢得的学生对他喜欢。