通过心得体会，我们能够更好地认识自己，提升自己的综合素质，心得体会是生活中的点滴细节培养乐观和积极心态的重要途径，以下是合同范文网小编精心为您推荐的党员教育的心得体会6篇，供大家参考。

党员教育的心得体会篇1

保持共产党员的先进性，建设大学先进文化在全力推进高水平重点大学建设进程中有着重要的作用。高等学校的根本目的在于培养社会主义的合格建设者和可靠接班人，作为人才培养的基地，教学科研的重地，社会服务的阵地，传承文明高地，必须高度重视大学先进文化的建设，充分发挥党员的先锋模范作用，高扬大学先进文化，创造大学先进文化，弘扬大学先进文化。 一、建设大学先进文化是落实科学发展观的需要

科学发展观是建设小康社会和实现现代化建设的重要指导思想，也是我国高等教育发展的行动指南。当今社会，政治与经济、文化相互交融，在综合国力的竞争中地位愈加重要。文化的力量已深深熔铸于一个民族的发展力、创造力和凝聚力之中。文化建设是实现人的全面发展的内在要求，是促进人与自然和谐发展的重要环节，是全面建设小康社会的巨大精神动力。建设大学先进文化是落实科学发展观的需要。

大学先进文化作为社会的一种亚文化，是塑造大学个性，培育大师名家，凝聚师生精神的重要力量。大学以培养人才为根本目的，更要重视传承文化、创造文化，通过先进文化的继承、传播和创造，促使教育者社会化、个性化、文明化，成为健全的人、自我完善的人。大学先进文化不仅影响师生的成长和发展，也影响着大学长远的发展。古今中外，著名的大学都是因其独特的文化魅力而倍受社会的关注和认同。大学先进文化对内能增强师生的归属感、使命感，形成凝聚力、内聚力和共同的价值观。对外能增强学校的社会认同感，树立学校的良好形象和办学品味。大学先进文化反映了学校的办学理念、办学传统、办学思路、办学特色。

科学发展观是指导大学文化建设的重要指导思想，弘扬大学先进文化，建设大学先进文化是科学发展观的重要体现。建设高水平重点大学就必须建设好自己的大学文化、自己的大学特色、自己的大学品牌。我校作为优秀人才汇聚的地方，教职工党员占教职工总数的44.2%以上，应该在创造先进文化中发挥应有的作用。

二、建设大学先进文化是学校建设发展的需要

高水平重点大学必须创造先进的大学文化，这是学校建设发展的需要。大学先进文化是长期积累下来的，是经过一代代学子的业绩口碑传播而积淀下来的，湘潭大学座落在一代伟人毛泽东家乡、美丽的湘江之滨、历史文化古城湘潭市，她是毛泽东主席亲自题写校名并嘱一定要把湘潭大学办好的一所综合性全国重点大学。在几十年的建设和发展中形成了自己的大学文化特色，其特色体现在四个方面：

邓小平同志是伟大的马克思主义者，他主持国务院常务工作后，1974年3月，批准恢复了湘潭大学。当时定位是南方的清华大学。如果说办好中山大学就是对孙中山最好的纪念的话，办好湘潭大学就是对毛泽东同志最好的纪念。在建校40周年时，江泽民同志为湘潭大学题词办好湘潭大学，为培养和造就高素质人才作出新贡献，这既是对湘大学办学历史的充分肯定，也是对湘潭大学未来发展的殷切期望，目前我校在教育部和省委、省政府的支持下，进入部省共建行列。独特的政治优势，形成了独特的校园文化，大学文化具有先进性。

2、传承性。我校位于古城湘潭。湘潭是湖湘文化的发源地，宋代胡安国、胡宏父子在湘潭、南岳讲学，开创了影响深远的湖湘学派，成为湖湘文化的重要组成部分。近代湖南人才辈出，无不深受湖湘文化的影响。湖湘文化具有探求本原的整体思维，学识渊博的诗人才情，经世致用的实学思想，躬行实践的道德修养，气化日新的创新意识，自强不息的奋斗精神，忧国忧民的参政理念，平治天下的军政谋略。这些特点深深影响了近代湖湘优物人物。湘潭人杰地灵，名人辈出，胡安国、胡宏、刘锜、曾国藩、左宗棠、王闿运、杨度、毛泽东、彭德怀、齐白石、黎锦熙、黄公略、陈赓、谭政、周小舟，其为人为学对今人仍有影响。湘大的毛泽东思想研究、湖湘名人研究就是其特色，大学文化具有传承性。

3、融合性。湘大复校初期，从全国著名的高等院校、科研院所延揽了大批优秀人才，如北京大学、清华大学、南开大学、复旦大学、武汉大学、四川大学、浙江大学、中山大学、南京大学、中国科学院等，他们带来了不同高校的办学理念和办学思想，在这里汇聚交流，融铸成新的湘大文化。湘大拥有一批优秀的学者如姜书阁、羊春秋、肖艾、彭靖、廖海廷、易祖洛、韩长耕、易漫白、陈仲沪、袁龙蔚、罗铸楷等，形成了海纳百川的办学风气。

4、时代性。湘大是一所年轻的大学，也是与时俱进的大学，新的办学理念、新的学科不断出现，体现出了时代特色，拥有如诉讼法学、中国哲学、政治经济学、计算数学、力学、材料物理与化学、高分子化学等一批有特色的学科。大学文化具有时代性。 建设高水平重点大学必须重视大学先进文化的建设，从求高、求新、求特下功夫。

1、求高。就是高水平的学术成果，形成高水平的学术文化。大学是研究高深学问的殿堂，大学的文化、科技的传播，大学思想意识、信念、品德的感染、同化、模仿、熏陶都靠学术文化的影响，大学教师的地位和声誉是依靠自己的人格魅力和学术成就造就的。

大学文化是一种高层次的先进文化，它能增强师生的归属感，并通过其辐射功能对社会文化产生积极的影响。大学既是社会文明进步的窗口，又是先进文化的原创地。我校作为地方综合性全国重点大学要为地方经济和社会发展作出新贡献，就必须注重培养人才要有高素质，科研成果要有高水平，技术转化要有高效益，文化传播要有高层次，自身管理要有高要求，校园景观要有高水准。

2、求新。就是形成创新的氛围。大学文化有继承传统的一面，更有创新的一面。大学先进文化建设必须营造有利于师生的创造氛围，营造公开竞争的空间，营造和谐融洽的局面。要注重几个统一，一是学术研究与行政管理相统一，二是宏观管理与微观管理相统一，三是制度管理与情感管理相统一。要尊重创造，鼓励创新、扶植冒尖，对学校有贡献的教学科研第一线人员要更加重视，要特别注重年轻学术梯队的建设，调动年轻人的积极性和创造性。

3、求特。特就是特色。我校要发展必须重视自己的特色建设。地方、重点、综合应是我们特色。我们以后要：

(1)注重自身传统。在已有学科的基础上加强现有的学科建设，增强学科的核心竞争力，同时要拓展新的学科。湘大是毛泽东家乡的全国重点大学，湘大拥有教育部重点人文社会科学基地毛泽东思想研究中心、依托湘潭的地域优势可以整合韶山、乌石、花明楼等地资源，加强中共党史、区域经济、旅游管理、的学科建设，创新自己的特色，努力提高自身的整体素质，提高美誉度

(2)注重对外开放。开放意味着包容合作，要加强与国内国际之间的校际合作，要有世界眼光、全球意识来开拓学校的未来，努力提高自己的知名度。

(3)注重社会服务。要立足湖南，面向全国，加强社会服务，注重社会效益与经济效益、生态效益相结合，更多注重社会服务，提高学校的社会满意度。

三、建设大学先进文化是建设大学文化品牌的需要 大学先进文化的建设事关学校的生存与发展。加强大学先进文化建设是大学求生存、求发展、求特色的根本性建设。要用先进的文化丰富自己，用先进的文化发展自己，对构建浓厚的校园文化、提升学校的文化品位、打造大学的文化品牌、树立大学的文化形象有着积极的意义。

要重视高素质的人才培养、高水平的科学研究、高效益的运行机制、高层次的国际交流，努力打造大学文化品牌。 1、增强大学文化的思想性，强化和谐发展的合力 大学先进文化要具有思想性，三个代表重要思想其中一条是代表先进文化的前进方向。要通过大学先进文化的无形力量去影响师生的价值观念，树立良好师德修养，引导和塑造师生的办学态度和为人作风，增强学校和谐发展的凝聚力和向心力，要深入宣传学校的创业历史、名师风范、学科亮点，激发师生的爱校情怀。

要重视大学开学典礼、毕业典礼、校庆纪念、表彰大会等各种礼仪活动，举办韶风名家论坛，教授、博士系列讲座、党员名师讲课观摩等学术活动，激发师生的荣誉感和成就感。要通过一些中心工作作为载体吸引师生积极参与，如教学水平评估、学位点申报、党员先进教育活动，使师生更加明确学校的办学理念、办学定位、办学思想、办学战略，充分发挥他们在教书育人、服务育人、管理育人中的作用。要建立学习型、研究型组织，大力培育先进的、优秀的、卓越的大学文化，把学校精神与单位实际结合起来，增强工作的吸引力与感染力。

2、增强大学文化的学术性，强化学科建设的实力

大学文化体现在学术文化上，要以学术为根基，以探究学术为人类服务。学科强则学校强，学科弱则学校弱。 要建设更加优秀的学术文化，就要注意：

(1)弘扬优良的学术传统;

(2)凝聚稳定的学术方向;

(3)培育优秀的学术人才;

(4)构建宽阔的学术平台;

(5)营造宽松的学术环境;

(6)创造突出的学术成果;

(7)注意鲜明的学术特色。

只要学术传统有继承，学术方向有目标，学术人才有名师，学术氛围有改善，学校成果有影响，学术平台有机制，就能创造优势的学科，形成自己的特色。

3、增强大学文化的育人性，强化教学创新能力。

大学传播文化、研究文化、创造文化的过程，实际上是培育人才的过程，与教书育人密切相关。教学是大学最基本的活动，人才培养是大学最基本的职能，都在突出大学文化的育人功能。

湘大在教学上有自己的传统，2002年我校获教育部本科教学水平优秀学校。为提高本科生教学质量，我们要力求做到教学思想上有前瞻性，教学方法上有开拓性，教学内容上有创新性，教学手段上有先进性，教学研究上有前沿性，教学管理上有规范性，教学评估上有科学性，教师队伍上有特色性，教学条件上有优良性，教学效果上有显著性，不断将教学工作推向新的高度。

4、增强大学文化的多样性，强化开放办学的活力

大学是产生新思想、新知识、新文化的摇篮。自古以来就是多元文化并存的地方，正因为如此，大学必须开放，开放是全方位的。对内，营造宽松环境。对外可以面向国内国外。要吸收共享更多的资源，为高水平高效益办学服务，保持持续发展的实力。

5、增强大学文化的和谐性，强化环境影响的效力

大学环境文化是育人的一个重要方面。我们力求做到：

(1)大学应有宽广美丽的物质环境，不仅要为师生提供一个物理空间，还要营造一个心理空间。湘大校园山青水秀，园林星布，空气新鲜，令人赏心悦目。图书馆的雄伟壮观，体育馆的高雅气派，学生公寓的美丽典雅，画眉潭的雅致轻巧，秀山的郁郁葱葱，泉山的云蒸霞蔚，静园的宁静、沁园的婀娜、泽园的幽径，给师生营造了一个良好工作、学习、生活环境。

(2)大学应有宽松协调的人际环境。大学的文化层次较高，对精神上的追求和成长更为关注，因而建立良好的人际关系更为重要。一所高水平大学的人际环境，应该具有最令人轻松自然，心情舒畅的良好氛围，要注重人文关怀。

(3)大学应有文化管理的制度环境。大学的各种教学、科研、学科建设，校园秩序的规章制度，都能体现文化管理的品味，形成人人受重视，人人受激励的管理机制，朝着文化管理的方向努力。要调动和激发全校共产党员发挥先进性，共建大学先进文化，为建设大学文化品牌作出新贡献。

党员教育的心得体会篇2

一、利为民所谋是党先进性的根本体现。

权为民所用，情为民所系，利为民所谋，是中国共产党人坚持执政为民的必然要求。执政，对共产党人来说，既是一种权力，更是一种责任。这个责任就是全心全意为人民服务，就是事事处处把中国最广大人民群众的根本利益实现好、维护好、发展好。在履行执政使命的过程中，每一个党的干部，都必须坚持高标准、严要求，自觉地适应广大人民群众物质文化需要日益增长的要求，不断开拓为人民谋利造福的新思路和新境界，做到永不自满，永不懈怠，用不停顿;以甘为孺子牛的姿态服务人民，始终勤勤恳恳，任劳任怨;必须树立先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的道德情操，时刻把人民群众的冷暖、忧乐、安危挂在心头;必须急群众之所急，谋群众之所需;必须以艰苦扎实的作风真抓实干，努力使党的路线方针政策落到实处，给人民群众看得到、摸得着的实际利益。要真正做到利为民所谋，必须牢固树立马克思主义的群众观点，自觉坚持党的群众路线，坚定地相信群众，紧紧地依靠群众，在各项工作中充分发挥人民群众的历史主动精神。我想，作为学校的一名领导干部，要牢记教师利益无小事的道理，始终把教师利益放在第一位，不断增强为人民服务的意识，从人民教师最现实、最关心、最直接的问题入手，通过贯彻落实好上级的教育政策，切实关心教师的疾苦，真心实意地帮助教师解决好在工作生活中面临的困难，把工作做细、做好、做实。

二、树立清廉形象是党执政为民之根本。

清廉是一种思想作风，也是一种人格力量，是立身之本、为人之道、处事之基，是党员领导工作的生命线。我认为，塑造清廉形象，必须加深对清廉时代内涵的理解，在具体工作中坚持做好五立。一是立世：就是要确立正确的世界观、人生观、价值观，用正确的思想武装头脑，坚定政治信念，自觉地筑起拒腐防变的思想防线，确保政治上不迷航。二是立志：就是树立崇高的理想和远大的志向，忠诚党的事业，踏实地工作，把做好每项工作、每件事情作为座标，不断攀升，不断奋发，不断进步。三是立心：就是树立廉洁奉公的事业心和勤政为民的责任心，辛勤工作，乐于奉献，做好本职工作。四是立德：就是树立良好的道德人格，自觉加强党性锻炼和思想修养，保持高尚的情操。以慎权、慎欲、慎微、慎独和自重、自省、自警、自励的尊严与人格力量，带动和影响社会风气。五是立信：就是树立良好的信誉，维护党性原则，知情爱民，秉公办事，坚持以良好的党风和作风取信于民，获得群众的信任和爱戴。

三、坚持实事求是是党旺盛创造力的关健所在。

实事求是是马克思夫义的灵魂，是我们党的思想路线，也是党的优良传统和作风。敢不敢坚持实事求是，对于一个人民公仆来讲，是一个世界观正确与否、党性纯不纯的重大原则问题，历史经验表明，凡是强们能够自觉地坚持实事求是的时候，我们的事业就发展;凡是我们背离或放弃实事求是的时候，我们的事业就遭受挫折，这是一条被实践反复证明的真理。邓小平同志深刻指出，实事求是，是无产阶级世界现的基础，作为一名人民公仆。要始终坚持实事求是这一党的思想路线，任何时候、任何情况下部不能背背离这一点。每一名人民公仆，都应在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，自觉地在实践中坚持实事求是。

四、做好本职工作不断提高自身业务水平。

要正确对待自己，充分意识到自己的一切都来自于组织的培养和教育，来自于人民群众的关心和支持;要懂得，成绩属于人民，职务意味着责任和义务，这就意味着我们去奉献，去牺牲，要不断提高自己的真本领，努力完成上级交给的各项任务。要立足岗位，扎实开展工作，不负重托，报答人民。要切实履行党和人民赋予的职责，尽责尽力，致力于干出一番事业来。要勤勤恳恳、兢兢业业地干好本职工作，任劳任怨，全身心投入，让员工获得更多的实惠，更多的利益。

党员教育的心得体会篇3

坚持目标思维，从历史进程回顾中强化政治认同。四史学习有别于普通历史研习的鲜明特征在于政治性。要通过对重大历史事实和进程的回顾，在思想上厘清中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等根本问题，达到强化四个自信和增进政治认同的思想教育目标。史实胜于雄辩，党的领导始终是贯穿四史的一条主线，中国共产党不仅是中国革命、建设和改革的领航者，而且是二十世纪以来世界社会主义发展的重要参与者和积极推动者，是马克思主义当代传承的有力引领者和重大贡献者。厚重、生动的四史素材能让我们深刻感受到党的先进性和纯洁性，并不断培育爱党爱国之情怀，使初心和使命薪火相传，这就彰显出理论学习背后的政治站位和现实关照。

坚持系统思维，从历史逻辑演进中把握发展规律。四史虽然各有侧重，但彼此之间并非是孤立或割裂的，而有着深刻的内在联系，贯穿着我们是谁从何处来到何处去的大历史观，渗透着党的执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律。对四史的学习和理解就是要坚持系统思维，打破时间和空间的桎梏。从整体上看，党史、新中国史和改革开放史就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，彰显出共产党人的初心和使命，最核心的规律性认识在于将马克思主义基本原理同中国革命、建设、改革的实际相结合，而社会主义发展史奠定了党史、新中国史和改革开放史的宏观语境，揭示出新旧力量博弈的激烈性、社会主义建设的长期性和发展道路选择的多样性，这套发展规律在当前百年未有之大变局下显得更具现实意义。

坚持实践思维，从历史规律总结中明确现实策略。一切历史都是当代史，四史学习要想真正接地气，必须做到学用贯通、知行合一。从宏观上看，要通过感悟四史，坚持社会发展的问题导向，一以贯之地强化忧患意识，紧扣社会主要矛盾的变化，统筹推进五大建设。从微观上看，要通过学习四史，切实掌握我们党在革命、建设和改革各个时期的优良传统、工作方法，形成科学的世界观和方法论，例如，实事求是的思想路线、密切联系群众的根本宗旨、从严治党的工作理念、统一战线的重要法宝，等等。这些经验和传统贯穿于四史之中且常学常新，不仅是精神力量的源泉，而且是现实工作的抓手，体现出学史明理、以史鉴今的唯物史观。

党员四史教育学习

党员教育的心得体会篇4

参加党员干部反腐倡廉教育警示活动心得体会

4月17日，按照上级领导的部署，我镇全体领导、各机关工作人员、各村村干部一同到_____县纪律检查委员会，集中开展党员干部反腐倡廉教育警示活动。

首先，我们阅看案例，剖析危害，了解到一些干部为了自身的利益贪污受贿。其次，观看警示教育片活动。通过集中观看警示教育片和集中学习违纪违法案件警示教育材料，以案说法、以案明纪，汲取教训、引以为戒，自觉筑牢拒腐防变的思想防线。最后，何书记上廉政党课活动。他以生动的案例警示党员干部要清醒认识到腐败行为的危害性，要坚定信念，提高党性修养，谨慎地走好反腐倡廉的每一步；要扎扎实实做好本职工作，为经济社会和谐发展做出应有的贡献。

我们要不断加强对自身的廉洁警示教育， 要加强学习，坚定信念。纵观任何领导干部的腐败案件，无不是放松了学习、理想信念动摇，导致世界观、人生观、价值观发生了扭曲所致。要坚持经常性的深入学习，大力提高自身的政策水平和理论水平。在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，结合自己的教育教学工作，大力提高自我约束能力和自我警省能力，不断增强新时期自身拒腐防变的能力。要以案为鉴，廉洁自律。在加强自身政治理论学习的同时，结合科学发展观教育活动的开展，观看案例警示教育片，思想受到极大震撼。我深刻认识到领导干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗；一旦追逐名利、捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业的发展；就会触犯法律受到制裁，最终变成人民的罪人。这些反面的案例也使自己清醒地认识到，作为党员干部，应该时刻牢记为人民服务的宗旨，强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识，忠实践行“三个代表”、 “科学发展观”的重要思想，廉洁自律、洁身自好。

通过这次学习，我受到了一次深刻的廉洁从政教育。在今后的工作中，要引以为戒，牢固树立正确的人生观、价值观和政绩观，打牢思想政治基础，提高拒腐防变和抵御风险能力。并结合自身的工作、思想实际，干好本职工作，做到依法从政、务实为民，为保民生、促发展、维稳定、促和谐做出自己应有的贡献。

党员教育的心得体会篇5

一、领导关心重视，使我深感责任重大

此次培训恰逢和县加入马鞍山大家庭后不久，能够参加这样高规格的培训班，心情很激动。市电教中心领导精心的安排和学校热情的接待都使我们深深感觉到上级领导对电教和远教工作的重视，特别是此次参训的学员主体是乡镇（街道）一级的电教远教管理员，更是体现了上级领导对基层电教远教工作的重视，使我们信心倍增，同时也深感肩上责任重大。在几天的学习中，我和其他同学一起认真听讲、仔细记录、热烈讨论。通过学习，在理论知识和实际操作技术方面都有了很大的提高，我深信此次培训将对今后的工作产生良好的推动作用。

二、课程丰富多彩，切实提高工作能力

三、开展交流互动，发现差距催生动力

一是通过亲眼目睹，亲身感受，深切地感受到杭州市在科学发展的洪流中大气魄规划、大手笔建设、大踏步发展。面对差距，深感自己今后要创造性的开展工作，为建设好家乡贡献出自己的力量。

二是与全市其他县区的同志们进行了大量的沟通和交流，不仅增进了友谊，也感受到了与兄弟县（区）、乡镇（街道）在工作中还存在着很大的差距，通过比较，开阔了眼界，转变了观念，为下一步的工作明确了方向。

三是与本县其他乡镇相比，自己是参学的九个组织干事中年龄最大的，在工作激情等方面与其他人相比存在着一些差距，今后我将取长补短，以更加昂扬的精神，更加务实的态度，投入到电教和远教工作中去。

学习虽已结束，但却预示着新征程的开始。在今后的工作中，我将继续加强学习，进一步理清工作思路，强化责任意识，不断提高自己，争取在电教和远教工作中做出更大的贡献。

党员教育的心得体会篇6

三、当今国家进入新时代，我们面临着对自身的新挑战，因而必须要积极主动的融入到时代发展的潮流当中去，主动学习，主动思考，主动作为。作为一名党务工作者，要做到如下: