冬天的画作文8篇
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冬天的画作文篇1
很多人都讨厌冬天,包括我在内,冬天不但冷得让人发颤,而且让人心烦,可是,一些感动却融化了冬天……
记得那是一年前发生的事了。当时,我不小心扭伤了脚,需要在家静养一段时间。从医院回到家后,我十分伤心。我可是个开心果,就这样把我闷在家里,像与世隔绝了一样,肯定会落下不少功课的。这时,电话响了起来,是老师打来的。一接起电话,里面就传来了老师那亲切而又略显着急的声音:“听说你扭到脚了,还疼吗?”一听到老师和蔼可亲的声音,我的眼睛模糊了,泪水溢出眼眶,我哽咽着告诉了老师我的情况。老是连迷昂安慰我说:“别哭,你安心养伤就行了,过几天我和同学去看你,给你补补课。”顿时,一股暖流流遍了我的全身。
好无聊啊,我拿起手机,天啊。短信好多啊!
“蝴蝶结,听说你扭到脚了,难怪今天没有来上学。是不是想我了呀?别担心,明天不是周末吗?我去你家陪你。对了,如果晚上睡不着,就发短信给我,我陪你聊天,”虽然没有落款,但这么幽默风趣又不乏温馨的语言,一定是王同学发来的。
“hi~洁~,我是童啊,今天早上醒来第一个想到的人是不是我?听老师说你扭伤了脚,现在还疼吗?今天语文学了新课,我已经把老师讲的重点拍照发到你qq上了哦。学无止境嘛,也别只玩手机,多读点儿书。我们组没有你可真不习惯呢,祝你早日康复!”。
看着一条又一条的短信,我的眼前浮现出同学那一张张充满快乐的脸庞,禁不住热泪盈眶。此刻的我,被老师和同学的爱包围着,再以忘记了脚上的伤痛,沉寂在爱的感动之中。
没错,冬天是寒冷的,但有这些感动在我心窝里流淌,冬天就不再寒冷。是这些感动融化了冬天,让我在冬天也能看到爱的光芒!
冬天的画作文篇2
我的家乡在东北吉林,这里四季分明,风景如画,但是,在我眼中,最美的还是白雪皑皑的冬天。
当秋风吹落了最后一片黄叶,西北风吹开了满天的雪花,我的家乡就变成了一个银装素裹的世界。房屋上,草坪上,树枝上,道路上……看去,到处都是,一大片一大片洁白的雪。房子戴上了顶护士帽;大地铺上了银色的地毯;落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿;而那冬夏长青的松树则绽放了银菊;杨树的枝枝杈杈被大雪打扮得像美丽的珊瑚,又像奇异的鹿角。一阵风过,树枝轻摇,美丽的银条、银菊、珊瑚簌簌地落下,玉屑似的雪末儿随风飞扬,你若置身其中,定有羽化成仙的感觉。
这是家乡冬天的小景致,最美当数闻名世界的雾凇大景致。雾凇之所以成为家乡风光的一朵奇葩,是因为有美丽的松花江。大雾过后,松花江畔十里长堤上,洁白晶莹的霜花缀满了枝头,在阳光的照耀下,银光闪烁,美丽动人,那简直就是无数穿着婚纱的新娘在举行一场盛大的集体婚礼,圣洁、美丽、壮观!
家乡的冬天不仅为我们呈作文现一种冰清玉洁的美景,还为我们创造了一个天然冰雪游乐园。有时候,雪会下上好几天,地上雪厚厚的,我们小孩子们便呼朋引伴地跑出来,撒了欢儿地玩。分成两伙打雪仗,随手抓一把雪就是武器,打到“敌人”身上,打中了,成功的喜悦油然而生;又不担心真的会把伙伴弄伤,衣服弄脏,就尽情地追逐嬉闹。雪钻到脖子里,倏地一下被激情融化了;手套鞋子都湿了直冒热气,玩得太投入寒冷就忘了。玩累了,一起滚雪球堆个雪人,漂亮的小雪人会陪伴我们整个冬天。最有趣的是我们一起爬上一个大雪堆,排成一溜儿长队,一个一个往下滑,刚开始还不怎么顺畅,但就这样几次轮回,自制的滑冰道就好了,而且越来越滑,后面的将前面的一推,前面的就“嗖”的一下滑出去,又刺激又好玩,我们乐此不疲,总是要等到妈妈们叫着喊着我们回家,我们才会恋恋不舍地离开。寒假的时候,爸爸妈妈还会带我们去欣赏雪雕、冰雕,到大型滑雪场享受无比刺激的滑雪圈带来的快乐。
我爱家乡的冬天,大雪纷飞、景色怡人、充满乐趣的冬天。
冬天的画作文篇3
雪莱说:冬天来了,春天还会远吗?有人说,冬天不及春夏秋,它没有“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”的绚丽;它也没有“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的热情;它更没有“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”的豪情。
而我说,那是因为他们不曾领略“未若柳絮因风起”的浪漫。许久许久,总有一种情愫在我心里缠绕。雪,在乡村的夜晚无声无息的下着。透过窗外,借着橘黄色的温暖灯光,那光洁的地面上仿佛撒满了微微发亮的银丝。朦胧中,好像看见了一片白色笼罩在这静谧之中。一抹月辉,两声犬吠,三点烛光,人眠雪未眠。早晨醒来,天早已大亮。太阳几天不肯露脸,今天也不例外,天气却并不是很冷,反而让我觉得有一丝温暖。雪还在下着,大片大片的雪花,如鹅毛一般悠然而下,伴着柔和的风,在半空中旋转几圈后,轻盈地落下……飘飘洒洒的雪花,带着冬的气息,平静的迷人微笑,慢慢地,默默地,飞向溪流,飘向山林;落在粉墙黛瓦的屋子上,落在黄绿交错的田野里;在泥泞的山间小路、布满孩子们欢笑的院子中翩翩起舞……
倚门静立,放眼四周,群山无言,流水轻音。下了一夜的雪,丝毫没有停下来的意思,反而越下越大了。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。看啊,一夜的工夫,大雪便覆盖了整个山村:屋后茂盛的竹林从苍翠的一片绿,完完全全地变成了一片白茫茫,叶子上、树干上、枝杈上,到处都蒙上了一层厚厚的雪;那一方小小的菜地上,不知被谁盖上了一条厚厚的棉被;屋子的.黛瓦也被不知疲倦的粉上一层洁白。举目远眺,远处的山围上了一条又一条白围巾,那一片片朦胧的白雾,在它身旁缭绕。一低头,面前小院的地面上,也是一片白色。那雪莲般的雪花,一朵接一朵投向大地的怀抱。积雪越来越厚,地面的白色越来越浓。那是一种怎样的白色啊!雪,它白得明亮、白得耀眼、白得透明、白得让人难以忘怀,忍不住想像咬奶油一般咬一口,却又不忍心破坏它,不想让它有任何损坏。雪花,它静静的躺在我手心,六角花瓣神奇地清晰可见。我捧起一些雪,清凉的感觉贯透全身,细细地闻,似乎有一股夹杂着花朵、泥土、芳草的奇特清香。这是冬的味道,是大自然的味道。
雪还在下着,不知疲倦的下着,我伸手接下,闭上眼,心中默默与她结下来年的约定,睁开眼,她已经带着诺言消失在天际。
冬天的画作文篇4
冬天之所以美丽,是因为它的纯洁、高尚和典雅。我很喜欢这个大雪纷飞的季节。我认为冬天的美丽有三:
第一美——景美!
冬雪降临大地,这是上天的礼物,树上披上了银色的时装,小溪穿上了坚固的外壳,黄土地出现了一条白色的地毯,就连房屋也换上了白色的砖瓦。如果有一缕阳光照下,大地就放佛变成了水晶的世界。人们置身其中,那真是一种美的享受。
第二美——物美!
冬天虽然不像春天,万物生长,但也拥有着许多其他季节没有的顽强生命,比如:梅花,梅花是冬季美丽的代表。而美丽不仅仅在于它的外表,更美在它顽强的生命力。看,虽然北风呼啸,大雪纷飞,梅花依然傲立枝头,娇艳绽放。同时,那娇嫩的花瓣所散发出来的幽香,也是让人心旷神怡。可见,冬天的植物更加的顽强和坚韧。
第三美——人美!
冬天,天气寒冷,但人们并不惧怕,早晨,老人依旧在练太极,上午,年轻人依旧在为工作忙碌着,下午,小孩儿们依旧在玩耍。并且一旦大雪纷纷落下时,小孩们欢乐的时刻也跟着到来。他们利用大雪打造的欢乐世界,打雪仗,堆雪人……,陶醉在这晶莹的世界里。
啊!冬天真美,我爱冬天!
冬天的画作文篇5
伴随着飘飘落下的雪花,跟随着呼呼吹来的冷空气,她像一个个六角型的小精灵,悄悄地来到我们界牌中学。
在校门口,冬姑娘给香樟树上披上一身白衣,靠近教学楼的小路也被水晶冰覆盖了,师生们不由自主地滑一滑、乐一乐。老师和同学们忙着扫雪。却忘记了冬姑娘设下的陷阱,拿着扫把和铲子忘情地扭起了迪斯科……冬姑娘在天寒地冻的校园里尽情地舞蹈,而我们只能缩在厚厚的棉衣中欣赏她的独舞……有几个同学正在做值日,看他们认真劲儿,好像不怕东风的呼啸。操场上,有几个同学正玩着单杠;跑到上,有一些健身的同学正跑着……
“叮铃铃……”早读的铃声响了,顿时,校园突然寂静下来,没有刚才的喧闹了,只有那朗朗的读书声,此时,紧张的学习生活又开始了……
冬天的校园里,最活跃的还是年纪小的同学们。下课了,同学们会像小鸟一般飞奔出来;仿佛一条刚出缸的小鱼儿,活蹦乱跳。同学们有的出来观看美丽的校园,有的在下面打雪仗,有的堆雪人,此时,同学们共同嬉戏,操场上、小路上、大树下、教学楼前到处是,快乐的笑声在天空中回荡着,整个校园变成一片欢乐的海洋,欢笑声、打闹声不绝于耳。同学们都忘记了寒冷,忘记了忧愁,同学们心里都充满了欢乐。欢笑的声音传遍了整个校园的上空,给冬天的校园带来了无限的活力,冬天校园里的松树还是那样绿、还是那样高大、那样挺拔,就像站岗的士兵一样在保卫着校园里安全一样;又像一位亭亭玉立的少女,正在抖动着她那五彩的衣裳,如此的美丽,美丽得让人心旷神怡。走近一看,它的叶子像针一样细、尖。像是在说:“别碰我,小心我扎你。”
渐渐的,太阳忍不住露了出地平线了,一缕柔和的阳光照在校园中,仿佛校园穿上了金色的衣服,照在同学的身上,让人感觉到一丝温暖,没有了早晨的寒冷。
冬天的校园是美丽的,绚丽多姿的,充满活力的,在这个寒冷的季节里,冬天的校园对我印象最深。
我爱冬天的校园!校园的冬天虽然很平凡,很普通,但它却又很美丽,很有趣,有谁会不喜欢这样的校园呢?
冬天的画作文篇6
那天早晨,我看见窗外白茫茫的一片,空中还飘舞着雪花。打开教室的门,一阵冷风吹到我脸上,使我多了几分精神。雪对我来说并不陌生,但是雪一年只有一次,所以我会珍惜这次看雪景的机会。
走到窗户的前面,向外看去,外面的一切都是白茫茫的,但是这白茫茫的景象并不能满足我的视觉,所以我跑上了教学楼的最高层,四层,来观看雪景。
从高处俯瞰下面的景色和从窗前看到的景象完全不同,给我带来的感受也完全不同。那绿色的柏树,被雪完全的覆盖了,变成了"白树"。而哪高大的教学楼也笼罩住在一片雪白之中,仿佛这里一切都是白的,这里才是真正的"白雪王国"。
我停留了一会。开始有点乏味这里的景色了,所以我开始寻找更美丽的景色。我从走廊的最右边走到最左边,我再次向下俯瞰,这次看到的,是一个用草雕刻出来的大圆盘,他看起来很美,现在加上雪的装饰,给人带来一种梦幻的感觉。这时,我觉得他不再是一个普通的圆盘了,更像是一个经过精雕细刻,经过打磨出来的艺术。它在我的脑海中,久久不能忘却,可以这么说,它已经深深地印在了我的脑海里。
我走到楼下,仰望着天空,把两臂张开,感受着雪的柔软,雪的冰—凉。就当我沉浸在对雪的幻想中时,不知是重心不稳,还是一些别的原因,我往后退了一步,听见了清脆的一声,我从雪的幻想中出来,下意识的看向了脚边,发现自己踩碎了,由于天气寒冷而凝结成的小冰渣。我觉得这个声音听起来很舒畅,就跟着有小冰渣的路,走一步踩一个,清脆的声音,不停地在我耳边想起,我感到很愉悦。
不知不觉中我来到了后花园的那条小道上,我看见那条小道的柏树上,都一闪一闪的,不免激发出我的好奇心,我走上前去,原来一闪一闪的是结在柏树枝上的冰啊!那些晶莹剔透的小冰晶,就像那些美丽的冰晶装饰一样,挂在树上。他给柏树单调的绿,增添了一层新的色彩。
欣赏完那些美丽的小冰晶。我来到操场,发现,操场上白茫茫的一片。什么都没有,只有那厚厚的雪,我四处张望,终于,我看见了几位老师,在那里拍照,他们摆出不同的姿势。他们不仅为白色的雪,增添了色彩,而且寂静的操场还有了几分热闹。
我回到教室,先暖和了身子,然后再开始想这次看到景象,我自认为我这次观看的雪景,比以往的都要好,这也是我感触最深的一次经历了。
冬天的画作文篇7
你知道我为什么用这个题目吗?因为不管在哪里,我都会收到一个命令:快去写作业或去快去复习!唉!类似的话,总让我有一种生活在“悲惨世界”之感!
今天早上起来,我刚刚听了一会儿音乐,就被妈妈教训了一顿:“马上快考试了,还在听音乐,快去复习,先做五页《北大绿卡》……”我的心里无比的愤恨,这样的声音让我总像是被什么压制住了一样,难受极了,于是,我在心里“设计“了一个这样的沙袋,上面贴着数学和语文的发明人,接着,我就坐在那里,开始在心里偷偷地“捶打”起沙袋来了,一边打一边说:“干嘛要发明这些东西?让我们学啊学的,闷死了,闷死了!”可是想象归想象,现实归现实,母命难违,终于在十点半我完成了该死的题。我长舒了一口气,想放松一下,可我刚走到电脑边,还没等打开电脑,耳边就再一次响起***声音:“这孩子,还有四天就考试了,还有心玩电脑呢?你是不是缺心眼儿啊?”
哎,电脑还没等打开呢,就只得又让我关上了,接着,又开始了新一轮的复习和做题,好容易又做完了一套题,便胆兢兢地向妈妈提出休息一会儿的请求,可妈妈依然“很坚定”的瞪着我,然后就“更坚定”地说:“不可以。”严酷的声音,就把我囚禁在了冷酷的寒冬里。
哎,我生命的春天,你在哪里呢?
冬天的画作文篇8
北京高校的校园中,我最喜欢的是北大。它的面积虽不及清华,却有一种曲径通幽的美感和精神上的四通八达。冬天的北大,更是少了几分烦躁,多了几许安详。
北大的多元与宽容从建筑上便反映得很清楚。中国古典的屋顶和现代风格的建筑比邻而居已不是怪事,最妙的是教学楼中朴素简陋的四合院和矮矮的泥土墙。这些院落多已人去楼空,冬天的寒风和枯黄的落叶又使其多了些荒凉和破败。简单的屋顶上堆满了灰尘,暗灰的墙壁间躺着些枯萎的藤条枝叶,它们乱蓬蓬地堆砌着,看得出夏天盛极一时的影子。在蜿蜒的小路上走,看着这些景色,心中倒反没有悲凉之感。阳光明朗灿烂,远处传来几声乌鸦滑稽的鸣叫,惊得几只吃得很胖的野猫慢慢从枯枝败叶中钻出来,不情愿地抬头望望,懒洋洋地叫了一声,踱着四方步走了,大概刚从梦中惊醒。喜鹊也来凑热闹,它们成群钻进落叶中,兴致勃勃地找果子,不时满意地叫两下。大胆的灰鸽子已不满足于食物了,它横在路中间晒太阳,有人要过也得候在一旁,先等它伸着脖子慢吞吞地过去才行。这些动物是把院子当作自己家了。使人不禁感到人虽已去楼却未空,还有这么多可爱的小家伙呢。
比起破败的农家小院,未名湖上可热闹多了。背阴的湖面已冻成冰,许多人在上面溜冰留影。湖面上落了厚厚一层柳叶,现已被冰封,可以在深深冻住的湖水中保存一冬了。远处博雅塔的倩影倒映在开阔的冰面上,周围有些杨柳和低矮的院落簇拥着它。阳光斜斜地射着,被人踢起的小冰块闪烁着亮光。人们的游玩终究给未名湖留下了些印记,不仅是冰刀划出的裂痕和散落的冰块,还有萦绕在空气中的笑声与照相机快门的咔嚓声。
令人惊奇的是,同是一源之水,另一处的小池却显出截然不同的景象。波光粼粼,微波泛泛,水清澈透明,池底石头上还附着着一层绿茸茸的青苔。远处竟有两只鸭子在戏水,它们一前一后追逐着,缓缓游动,灵巧地转换方向,却不发出一点声响,只在身后拖出数米长的涟漪。两只小小的灰色身影用惊人的魔力保住了流动的清水与灿烂的阳光,池边的垂柳似乎还绿意未消,只有干爽的空气提醒着我这是冬天的奇迹。
各种反差极大的事物同时出现在北大校园,似乎没有什么不和谐,只是加深了北大的积淀。这所历尽沧桑的名校正以不变的姿态吸收着瞬息万变的新鲜事物,安详地让它们在自己体内不断自由发展。
