作文是培养沟通能力和社交技巧的重要途径，写作文是一种创造性的过程，从中我们可以创造出独特的作品，合同范文网小编今天就为您带来了我就欣赏_作文优质5篇，相信一定会对你有所帮助。

我就欣赏_作文篇1

怒山 怒水

怒江的山巍峨绵延，怒江的水波涛汹涌。

前几日我和几个朋友相约去鹿马登的干布河边游玩。因是冬天早上有些寒冷，我们约定等太阳公公露出笑脸再出发。

我们一行人，带上野外用的东西和简单的食物，向目的`地出发。我们一路上欢声笑语，不多时就听见淙淙的流水声，看见满山遍野的绿树，真是心旷神怡。

我们选定了一个地方安顿下来，那里有一潭清澈见底的溪水，奇形怪状的石头依傍在溪水中，虽说是冬季但仍是绿树成荫，绿树中偶有几棵不知名似枫叶的树木点缀其中，有万绿丛中一点红的诗意。我们被这山间美景吸引了，坐在平整的大石头上，晒着暖洋洋的阳光，听着小溪悦耳的歌声，看着绿意盎然的树木，真是惬意！

几个小孩不顾冰凉的溪水脱了鞋袜去抓鱼虾，他们在溪水中无忧无虑的嬉戏，大人们有的在玩扑克，有的在溪水边洗烧烤的东西，有的在找柴禾烧火。孩子的嬉戏，大人们的欢乐声，给静谧的山谷增添了生气，我爬到一块大石头上远眺对面巍峨逶迤的碧罗雪山，真有点郦道元笔下“两岸连山，略无缺处”的雄壮美，远处的山尖白雪皑皑，近处的山腰散居着大山的儿女，不时有丝丝缕缕的炊烟飘散在空中。

我就欣赏_作文篇2

雪似一位美丽的小姑娘穿着白色的舞衣在空中翩翩起舞,像鹅毛，像柳絮，像槐花瓣，飘飘洒洒的'漫天遍野。猛一看，她又如烟一样轻，银一样白，玉一样润，一朵朵，一片片，忽而向左飘游忽而向右猛扑，忽然旬旬飘落。使人心旷神怡。

雪就像是一个魔术师，你看！大树上还结满了一个个的雪绒花；大地铺上了一层厚厚的雪绒毯。这时，小朋友们穿上五颜六色的衣服纷纷走出了家门，在雪绒毯上，嬉戏玩耍，就像雪绒毯上开满了??

大片灿烂的花海呈现在眼前。如梦、 如诗、 如画，把我们带进了一个童话世界。

我长着一双隐形的翅膀，在这个白色的天地里飞翔着！啊！我仿佛在跟雪跳舞，在跟风唱歌，跟雪捉迷藏。

白雪就像小银珠 ，像小雨点，像柳絮杨花，纷纷扬扬为我们挂起了白茫茫的天幕雪莲。一朵朵的小雪花，白得透亮犹如一个个的小伞兵，从天而落。

雪停了，太阳露出了半边脸，给云层像镶上了一层金边，只是一幅多么美丽的画面呀！

我就欣赏_作文篇3

欣赏能使人产生一种轻松、愉快和满足感，人的心灵也会在不知不觉中得到净化与调适。同时，欣赏还能开阔人的视野，充实生活并增添生活情趣。从现代医学的角度来看，人的精神状态与肌体健康有着十分密切的联系，作为一种审美活动，欣赏往往能够促使人进入一种积极乐观的精神状态。这对于身心健康，自然是大有益处的。 大学排名

欣赏并不神奇，学会欣赏也不需要多么高深的艺术水平。只要你稍加留意，就会发现日常生活中可供欣赏的客体随处都是，譬如就在我们的家中，阳台上栽培的花草、墙壁上张贴的字画、案头陈设的工艺品、水族箱里喂养的金鱼等等，它们都无时不在向主人展示自己的美。如果你在茶余饭后静静地专注地观赏它们几分钟，便会生出一种难以言传的愉悦感来。又如人们平常所说的“自赏”，即品味自己在生活中创造出来的劳动成果，这也不失为一种高雅的养生之道，比如在观赏自己精心创作而成的一篇文章抑或一幅字画时，往往都会获得一种极大的精神满足、一种高层次的精神享受。

读好书是欣赏，听音乐是欣赏，看优秀的电视节目是欣赏，走出家门去领略大自然的美好景色同样是欣赏，生活中到处都有可供欣赏的客体。学会欣赏，它会让你的生活更有诗意，让你在获得精神享受的同时，进而获得心身的健康。

我就欣赏_作文篇4

在我的心底有一颗小小的种子——感动，它悄悄地埋没在我心底的最深处，默默的睡着，我等待着，等待着感动这颗小小的种子，在我心底开放出美丽的花朵……

我是小梦，是一个孤单的`女孩，心底的那份感动。小学的我，总是独来独往，我怕生，非常怕生。

可是，妈妈还是执意让我进入我一个同学都不认识的雨琳中学。我默默的想，或许，我的初中生活也要在寂寞中度过了。

终于有一天，我觉得感动在我心底生根了，轻轻地拨动了我的心弦。因为上天让我遇到了她，我步入初中生活的第一个朋友——小霏。

那时刚开学不久的的初秋，9月的秋风格外凄凉，秋风萧萧，犹如利剑刺向我的肩头，树叶似乎一下子黄了，在空中跳着忧郁的圆舞曲，我望着操场上嬉戏的同学们，他们脸上那明媚的笑容是我所无法比拟的。与此同时，我却孤零零的坐在墙角，呆呆的望着天空，风划过我的肩头，刺骨的寒冷让我不由得打了个冷战。

“咦？这不是坐在我后面的姐姐吗？”一个小女孩打破了宁静，“姐姐，你怎么能自己坐在这儿呀？不冷吗？”我抬起头，面前是一个清秀的小女孩，她梳着羊角辫，犹如小天使一般可爱。但是我还是不敢直视她，因为我怕生。我悄悄的瞥了一眼她，却无意直视了她的双眸，她的目光如同阳光，温暖了我的那颗最弱的心，也同时滋润了我心底那生了根的种子——它发芽了。“姐姐不冷。”在他微笑的促使下，我回以了微笑。“你笑起来真好看，像……天边的彩虹呀！”那个机灵的小女孩坐在了我的旁边，眨着眼睛，笑嘻嘻地对我说，“姐姐，我叫小霏，我可以做你的朋友吗？”这是第一次有人要做我的朋友，从那一刻起，我不再怕生，不再孤单，因为我有了朋友！“好！我们是朋友了！”我拥住了她，不经意间流出了两颗泪珠，我深深的受了感动……

不知是什么时候，感动那颗小小的种子已经萌发开花了，花儿如小霏的笑脸一般美丽 。风又吹来了，我却不再冷了，我心底的感动之花也不会被折断，因为友谊之谷没有风。感动是开放在我记忆深处的花朵，芳香四溢！

乌云从东方慢慢袭来，风也悄然而起，卷走了路旁的落叶和垃圾。看来这是今秋的第一场雨……在车站已等许久的父亲和我更显急躁。旁边那个通红的爱心捐款箱也在风中微微摇摆，咚咚作响，听爸爸说，那是政府举行的“献爱心——关心失学儿童”的捐款活动。但，站了这么久，怎么没发现有人捐钱呢？我正想往里塞进一沓，而且还是百元大钞。可惜，我身无分文，爱莫能助。 小风还在刮，云更进了……

无意间，听到不远处传来易拉罐叮叮当当的声音，令人心烦，转身一看，是一个衣衫褴褛，蓬头垢面的小老头，个子不高，却背了一大袋子易拉罐。更可笑的是，那个破袋子后面漏了不小的一个洞。时不时有易拉罐从中溜出来，借东风伺机而逃。而那个小老头，步履蹒跚，年老体弱，无可奈何。只能背着那破布袋，弓着腰向前走，却时不时的回头看看那溜走的易拉罐，眼神中似乎满是惋惜……

他慢慢的向这边走来，路人见了他都绕开而行，似乎都怕那老头的咳嗽给自己带来疾病或怕他弄脏了自己的衣服。风缭乱他花白的短发，他人吃力的迎风前进。走过我，走过那红彤彤的捐款箱。突然他停止了艰难的步伐，侧着脸，注视着呢个捐款箱。驻足许久，他放下那一大包垃圾，缓缓的走向那个箱子。

用粗裂肮脏得手碰了碰，咚咚作响。工作人员见状马上走上前去盯着老头恐有不轨行为。老人站在那里，没有理睬，继续犹豫着……

风更硬了，天空乌云密布……老人瘦小的身子似乎经不起风的推揉踉跄着，他看了看那包易拉罐微微的点了点头，从兜里缓缓的摸出一张又皱又褶的10元钱，塞进箱中。那一刻我愣了，那工作人员愣了，凡是看到此景的人都愣了不经意间，老人已背着麻袋，向远方走去，依然费力。而此刻，风已住。雨已下。凄秋都别感动了。

车开了，老人渐远。雨更凉，天更暗，而那片心海，留下了一缕明媚的阳光。

我就欣赏_作文篇5

美国著名心理学家威廉·詹姆斯说：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”——题记

记得我刚参加工作时，所教的班级有一名学生叫殷豪爽。全年级的师生没有一个不认识他的，每一个任课教师都向他的班主任反映过他的情况：上课乱讲话，搞小动作，课下抄袭别人的作业，甚至根本就不做作业……批评他时，他口头答应得很好，但第二天他又是老样子，久而久之，大家都把他当作“老油条”。后来，他的班主任干脆把他从第一排调到最后一排，跟一个最不爱说话的同学一起坐，只求他不影响别的同学。

这学期之初，为了更好地与家长沟通，每位同学有一本家校联系本。第一周周五，我利用班会课总结班级工作，并叮嘱学生：“利用周末时间，先自我总结，再由家长总结你这周的表现，包括优点、缺点，并指出你要改正的地方。”

还没等我把话说完，殷豪爽突然站起来说：“老师，我可不可以不总结？”

我一脸的纳闷：咦，为什么呀？同学们也突然怔住了，满脸疑惑。

殷豪爽立即回答：“因为我没有优点。”

“你怎么没有优点呢？”我很惊讶，摸摸他的头，亲切地说，“在大扫除中，你不怕脏，这不是优点吗？下课能主动擦黑板，这不是优点吗？每天抢着帮老师把作业本发给同学，这不是优点吗？还有……”殷豪爽听了后，眼眶红了，立刻低下头。此时，无声胜有声。嘈杂的教室立刻变得静悄悄的。每个同学都投去了关注的目光。一分钟，二分钟，三分钟……“叮——”地一声打破了教室的安静。

下课放学了。当我目送路队出校门时，只见殷豪爽气喘吁吁地冲到我面前，看着我说：“黄老师，谢谢你，你是第一个表扬我的人。”说完，就背着书包跑开了。顿时，我望着这远去的背影，鼻子一酸，眼泪在眼眶中打转，感慨万分：一句表扬对孩子来说，是多么重要啊！

一次闲聊，听诵读老师说，殷豪爽背诵《论语》很厉害，记忆力不错。对了，何不利用这个优点鼓励他呢？当然这需要创造机会。接下来的语文课上，我总是让同学来抢背某一段落。刚开始时，我偶尔会有意识地把明天要背诵的内容透漏给他，让他早做准备。好几次他在同学惊讶的目光中流畅地背完了，他从同学热烈的掌声中找到了自尊和自信。渐渐地我不再事先把背诵内容透漏给他，结果轮到我吃惊了，很多次他都背得又快又好。

随着交往的增多，他慢慢向我敞开了心扉：他爸爸妈妈在外打工，由爷爷奶奶带着。爷爷奶奶除了照管生活起居，并没有学习辅导能力，有的是加倍的宠爱，使他任性、懒惰、固执。我明白了他以前在学校中的那种表现其实是爸妈长期不在身边造成的，更谈不上关心、表扬他。于是，我与殷豪爽的家长沟通，与爷爷奶奶交谈，要求家长用心发现孩子的长处和进步，及时肯定和表扬。

家校双管齐下，共同教育殷豪爽。慢慢地，他变了：上课能认真听讲，能举手回答问题，每科作业能认真完成，学习积极性也越来越高，成绩也越来越好。笑容经常洋溢在他的脸上，我知道，在他的内心，他已不再把自己当作一名差生，他已有了自信。这才是最关键的。

这件事后，我更加明白赏识的重要。从此以后，当小涛做作业遇到难题时，我轻轻走到他身边，摸摸他的头，说：“你用心想想，你一定能行”；当小晋在语文课上不敢朗读课文时，我投去了关注的目光，鼓励她勇敢站起来；当小勇代表班级参加全校篮球知识抢答赛时，我拍拍她的肩膀，给她一个有力的拥抱……我用各种方法让每一个孩子感受老师的温暖。

就这样，我竟然在某一天惊喜地发现：在讲台上，不知是谁放了一包金嗓子，是因为我的嗓子变嘶哑了；在办公桌上，平整地放着用手制作的几张精美的卡片……这种关怀不知不觉变成了师生间相互的关爱了！还有什么感觉会比这种感恩，比孩子们与我这种心有灵犀的感受更美好呢？

有这样一篇文章《只有你能欣赏我》：一位极普通的孩子由于经常受到母亲的鼓励而考上清华大学，他在给母亲的信中说：“妈妈，我知道我不是一个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”妈妈一句鼓励的话语影响了孩子的一生。常言道：“老师是孩子的第二任父母。”身为老师的的我们，身兼教书育人的重担，不更应该懂得去欣赏孩子吗？

请欣赏我们的孩子吧：一个肯定的眼神、一个信任的微笑、一个鼓励的手势……对你来说是很容易的事情，但对孩子们来说，却是他们成长道路上的巨大动力。所以我们要用放大镜去看待他们的优点，用耐心、爱心去化解他们的缺点，用赏识、鼓励、期待的目光去关注他们的每一个微小的进步，因为欣赏他是对他最大的肯定。