作文是培养逻辑思维能力的有效方法之一，在写作文的过程中，我们可以不断反思和成长，以下是合同范文网小编精心为您推荐的写人要抓住特点作文8篇，供大家参考。

写人要抓住特点作文篇1

最能吃女王——夏夏

梁天怡

我的好朋友夏夏，是我心目中的最能吃女王。

跟她去逛街的话，你就能见识到她的吃功。只见她风卷残云般地吃完糖葫芦吃汉堡，吃完冰淇淋喝奶茶……边吃还边催促我说：你可得快点吃啊，还有港记的蛋糕等着我们呢……我差点把含在嘴里的糖葫芦惊得掉到地上。

吃午饭是她一天学校生活中最期待的时刻。每当午饭时刻，她总是第一个跑过去拿盒饭。

上午第四节课快下课时，就能看到她偷偷地把一条腿伸到过道里。只待老师一声下课，就以百米冲刺的速度，一溜烟地冲出教室。留给我们在微风中摇曳的头发和饥饿感十足的背影。当我们在教室里凌乱地看着她一路从三楼冲进一楼食堂，如获至宝地捧出属于她的那一份盒饭，抬头用特别闪亮的眼睛望着我们。你完全想象不到，这位主儿竟然是全班体育课跑步的最后一名。

午饭开动了！夏夏一点都不挑剔，把三菜一汤一股脑都倒入饭碗里一通搅拌，生生把一碗白饭做成了拌饭。只见她用勺子舀了一大勺，深深地吸了口气，长大嘴巴囫囵吞枣似地吞了下去。与此同时，第二大勺饭菜早已standby在嘴边了。夏夏说，每天的盒饭都不一样，吃盒饭是她这一上午最开心的事。说实话，我们学校的盒饭单调乏味，大家早已对吃饭不感兴趣了。但是夏夏照样吃得津津有味。吃完自己的那份，还眼巴巴地望着餐后点心，盯到老师不忍心，把餐后点心先发给她，这才笑逐颜开起来。每到这时，我总是忍住笑，把自己的一小份鸡米花端给她。

俗话说，能吃是福气。不知最能吃女王夏夏现在是否也一如既往，我真有点想念她。

写人要抓住特点作文篇2

你们知道我最喜欢的人是谁吗？

我最喜欢的人是我的老师——陈老师，陈老师每天和我们一起学习和生活。

陈老师，中等个子，40岁上下的年纪。一双炯炯有神的大眼睛闪烁着智慧的光芒。高高的鼻梁上架着一副眼镜，有着一张能说会道的嘴巴。陈老师披着一头乌黑的头发，笑起来也特别好看。

老师平常很温柔，下课的时候经常和同学们畅所欲言，说起话来温言细语。可是，上课的时候，老师就变得很严厉了。往往因为同学们在上课的时候说了和课堂无关的话，老师就会狠狠的批评他们。但是我心里知道，老师这是对我们好，如果老师不管我们的话，我们就取得不了优异的成绩。

有一次，因为我上课时没有注意听讲，老师讲的新课程我就没有听明白。到了老师提问我的时候，我站起来后，满脸涨的通红，说起话来吞吞吐吐。老师看到我这种表情，慢慢向我走来。这时，我的心就像一只小兔子一样，七上八下的乱跳。心想：我这回完蛋了，老师这回肯定要狠狠的批评我了。当老师走到我的跟前，轻声向我询问原因。我这时慢慢抬起头来，看见老师的眼神是那么的温柔，我慢慢放下心来，说：“老师，你在讲课时我没有认真听讲，所以我没有听明白。”老师说：“那你坐下吧，一会儿下课后找我。”下课后，我怀着忐忑不安的心情找到了老师。结果，老师并没有批评我，反而详细的为我讲解了一遍。由于我心情过于紧张，没有听懂，估计老师也看出来了。于是，老师又为我耐心的讲解了一遍，这回我终于明白了。这时，我终于鼓起勇气，说了一句：对不起，老师，我没有认真听讲。老师听了后，微笑的点了点头。

这就是我们的老师，一个既温柔又严厉的老师。我爱我的老师。

写人要抓住特点作文篇3

豆腐佬

黄泓榕

我老家有一个卖豆腐的老头，他专干豆腐这行已有二三十年了，在我们镇上小有名气，由于他技艺高超，做的豆腐比别人的都要好吃，时间一长，人们就不叫他名字了，而戏称他豆腐佬。

他做豆腐是清晨做，认为这时候做出来的豆腐新鲜。要吃他的豆腐，还得起早，迟了就卖光了，没得吃了，想吃就等隔天趁早。有人问他为什么不多做点，但他总是笑笑不说，但他卖豆腐，并不去集市上，照他老婆的说法，酒香不怕巷子深，自然有人上门来买。

他常年穿着一件深蓝色的围裙，下穿一条浅灰色的裤子，已经很旧但洗得很干净。他的作坊也和他的穿着一样，朴素，整洁。作坊里的东西不多，只是几张桌子，一些做豆腐的工具，像桶、勺子，磨之类的，却放得规规整整。

他不太爱说话，整天在作坊卖豆腐时，也很少和顾客说话，经常面容疲惫，可能是起早贪黑工作的缘故。但他的老婆却和他正好相反，红光满面得和来往的顾客谈天。

一次，我去买豆腐，由于起得早，来到他的作坊门口，发现豆腐还没好，但作坊门口已经满是人了。因为他的豆腐没做好，就好奇的在旁边看着。他拿了一盘泡好去壳的黄豆，倒进机器磨里，乳白色的豆浆夹杂着豆渣，泡沫流入一个木桶。听他老婆讲，他们做豆腐的黄豆是豆腐佬自己种的，纯天然绿色食品，去壳的黄豆做出来的豆腐没有苦涩味道，所以他家的豆腐比别家的好吃是有原因的。他把豆浆倒入一个挂着的纱布袋，没有杂质的豆浆流在下面接着的另一个木桶中，豆浆的颜值高了一点很快豆浆倒入一个大锅里烧，一会儿就香味四溢，锅面升起一层泡沫，他拿勺子一点点的剔去。我对他喊：开了！开了！他只是笑笑，并不说话他老婆却说话了外行的小馋猫，早着呢！烧开后，我看到他倒入桶里的还是豆浆，连豆腐的影子也没有，我好奇想：这豆浆怎么变成豆腐呢？他拿着神奇的药水——卤水，一边加，一边搅拌，这豆浆慢慢地变稠，逐渐冷却凝固了，最终看到一桶雪白、水灵灵的豆腐。

嫩香可口的豆腐便做成了，他清了清嗓子，一吆喝：豆腐来了！人们就一窝蜂地涌上来，别看我个小，却冲在首位：两块钱！后面的伸过来一个钢锅：五块钱！让我吓了一跳。我三块！我两块！四块！……木桶一会儿就见底了。他给我舀了两瓢，还大方地添了点儿，我刚拿到手，就风风火火地奔回家，趁着热，洒点葱花，放点麻油、酱油，真是人间美味！

现在我们住在城市，吃着各种美味无比美食，但我还是很怀念豆腐佬的豆腐。

写人要抓住特点作文篇4

以前，我都没有真正写过老师，今天，我就借写作文的机会来写一写我的朱老师，一提起笔，脑海中就闪出许多赞美朱老师的话……

朱老师的头发长长的，就像一条小河，那像白雪公主的金发就总是挂在两条肩膀上，她还老是在头发上戴着一个粉色的花夹，美丽极了！朱老师的眼睛可是“火眼金睛”，如果教室里有什么风吹草动，朱老师只要用“火眼金睛”一扫，任何人都逃不过朱老师锐利的眼睛；朱老师的鼻子可灵啦！谁只要在她的旁边吃麻辣，她用鼻子―闻就可以闻到味儿。她―闻到味儿，就会马上走过去，对吃麻辣的那个人说：“麻辣是垃圾食品，不能吃！”朱老师的嘴巴甜甜的，就像抹了一层薄薄的蜜。她说起话来，可真是滔滔不绝，头头是道；朱老师还有一双“顺风耳”呢！她的耳朵可灵敏了，只要教室里有人说小话，她都能听见。

朱老师不胖也不瘦，身材很均匀，走起路来讨入喜欢，声音也很甜美。

朱老师非常喜欢给我们上作文课，想让我们把作文写得更好，更生动，她希望我们都能成为优秀的小作家，这就是朱老师的兴趣爱好、愿望。

朱老师的优点是乐于助人，有一次，我们班的一个同学是乘公交车回去的，可她下午没带钱，这时，朱老师对她说：“我给你钱吧！”“谢

谢朱老师！”同学说。朱老师说：“不用谢！”这就是舍己为人，无私奉献的朱老师！

朱老师还有一个小缺点噢！那就是她不会做家务活儿，嘘――嘘！小点声！被朱老师听见了，她就会生气的，我真希望朱老师能早点儿改掉这个缺点儿，变成一个完美的朱老师，嘻嘻！

是谁给了我们的勇气写作文？是谁让我们的作文写得更好？又是谁让我们的知识更渊博？是她！是她！还是她！她就是我们的老师――朱老师！

写人要抓住特点作文篇5

我的唠妈

徐晨涵

我们家有一个大嗓门，对我的学习和生活，一天从早到晚总是絮絮叨叨，唠个不停。这个大嗓门就是我的唠妈。别看我的唠妈只有1米6的身高，发动技能河东狮吼时足够让我服服帖帖的。

星期天的一大早，我正在睡觉，耳旁响起了妈妈温柔的声音：徐晨涵，起床了。我睁开眼，妈妈慈祥的面目：一双清秀的眼睛，两行细细的眉毛，一双小小的嘴呈现在我眼前。再让我睡一会儿。我沉浸在梦乡之中，无法自拔。徐晨涵，赶紧起床！徐晨涵，还睡？太阳晒着屁股啦！徐晨涵，你再睡我就掀被子了！一连串的吼声下来，我心想不妙，于是一个激灵，立马起身，乖乖地起床。

刚吃了早饭，妈妈又唠叨起来：徐晨涵，几点了，还不快去写作业。还记得要做什么吗？我睡眼惺忪地说：数学试卷一张，社会试卷一张，作文一篇。我懒洋洋地还想坐一会儿。妈妈又大吼道：愣着干什么？还不快去写作业！要字体工整，卷面干净！你写不好让你重写！真是一句接一句，句句紧逼啊！我只得不情愿地走到桌子前，无奈地打开试卷。

整个上午，像爬山涉水一样，我终于把两张试卷完成。刚写完试卷，我以为可以喘一口气，玩一玩了。谁知我才摸到手机，妈妈又开腔了：午饭都凉了，还不快过来吃饭！餐桌上，妈妈边吃边说边动手往我碗里夹菜：多吃蔬菜，增加维生素！多吃牛肉，增加蛋白质！多吃蛋黄，聪明。多吃真是一菜叠一菜，菜菜必吃啊！看着面前饭碗堆得像小山似的，我只好装乖，慢慢地吃着，趁妈妈不注意的时候，把菜又拨回盘子里。

刚丢下饭碗，妈妈的唠病又犯了：快去写作业，早点做完早休息！别老是拖拖拉拉的，赶紧去做！没做完别玩手机！妈妈的唠叨真像一环扣一环，环环都是紧箍咒啊！

这就是我的老妈谐音双关唠叨的妈妈。啊，唠唠叨叨的亲妈呀！

写人要抓住特点作文篇6

我的侠客vv

江南颖

行走江湖，见到的人才真算的上是数不胜数了，我来介绍一下这一位吧，一位自称vv的侠客。

vv看似淑女，白皙的皮肤光滑而红润，高挺的鼻梁特显气质，一头短发略又俏皮……

毕竟人不可貌相嘛，走起路来，蹦跶蹦跶的，像只按奈不住想要飞的小鸟。一只手往别人肩上一搭，另一只手往腰上一插，头抬得高高的，自豪中充满自信。那短发在空中自由的甩，看着周围又不是的点头，似乎正在巡查的城管。在她的字典里好像没有什么困难是她vv大侠解决不了的。

侠客，顾名思义吧，自然够仗义。在上小学时，她在我隔壁班，可她的名声已经闹得大街小巷都如雷贯耳了。楼道里，刚从数学老师的念叨中解放的小婷，不知道是愣了还是智商容量不足，竟拿着课间餐，坐在打开的窗户上。我刚想喊一声小心，刚到嘴边又憋了回去———vv冲过去一把把小婷从窗户上拉下来，吓得小婷瞳孔放大，叫出了海豚音，手一抖面包从窗户上掉了下去。小婷委屈的看了看她掉下去的面包，又抱歉地看了看vv，谁有能料到，vv竟然舍得把自己最喜欢的课间餐递给小婷，便转身离开了。这就是所谓做好事不留名？旁边一同与我目睹这事实的同学，不禁也都感叹道：要是我有这样一个朋友，我做梦都笑醒了啊啊啊！我暗暗骄傲，哈哈，羡慕吧！这可是我10年来最好的朋友！千万别嫉妒我哦！

不过有时候啊！这位侠客面对我这种老油条。她简直就是极其不哥们。这种情景总是重复上演。我和vv出去玩时，她蹦跶蹦跶的跑进奶茶店，大喝一声：阿姨，来两杯波霸奶茶，去冰，三分糖，谢谢！我起身想去付钱，她一把将我按在座位上，眼睛咕噜一转，比了个ok的手势，转身就去付钱了。我暗自发笑，今天终于不不是我请客了！去玩奶茶店，vv就一头栽进零食铺，在这个货架转两圈，那个货架捞两把……差不多了，拿着两筐零食与我撒娇：姐姐，记得帮我付钱哟！我脑袋一热，竟然点了点头，咦，不对，我早应该想到vv刚刚请我喝奶茶肯定是不怀好意的。唉，果然，天下没有免费的午餐！

其实，这位叫vv的侠客，通过她，我真正的明白了友谊的真谛。对你好，有很多种方式，也许是你难过时的避风港湾，也许是与你并肩走向山顶的战友；但归根结底，真正把你捧在手心，放在心上的人，就会以你喜欢的方式对你好。这才是真正的快乐。

是时候感谢人生中那一两个真心朋友了！

写人要抓住特点作文篇7

自升入初中以来，不仅科目增加了，而且老师也增加了。这里的每个老师都不一样。都有自己独特的一面，使我印象最深的老师也在其中，她就是一班的语文老师。

赵老师执教我们一班语文课。赵老师有许多与其他老师不一样的地方。我们刚认识的时候，她并没有主动说出她的背景，而是让我们猜，让我们猜猜她的年龄。

我们觉得很有趣，便加入了这个游戏。有一位同学说；‘‘28岁。’’老师只是微笑着摇了摇头。这下可难猜了，一头雾水的我们只好瞎猜。这边说；‘‘30岁。’’那边就说；‘‘37岁。’’最后老师还是微笑着摇了摇头。瞎猜不管用，这下可猜不出来了。在这时，老师走到讲台上笑着说；‘‘我儿子今年上大四。’’这一句提示，我们大概知道了老师的年龄。这时候，有一位同学就迫不及待地站了起来，说；‘‘41岁。’’真不知道为什么不对。我们就充满疑惑的问；‘‘那是多少岁？’’老师又笑着说；‘‘我儿子今年上大四，她上学比较早，我今年45岁了。’’这个结果令我们很惊讶，因为老师的年龄比我们大部分家长的年龄还要大，为什么却显得如此年轻？真是搞不懂。

赵老师的授课方式也很特别，几乎每次都是笑着对我们说的。在讲课之前，赵老师说；“讲台是学生的舞台，每个人都可以靠自学成材。”老师在教室里走来走去，说；“回答的时候，直接答就可以，不用举手。”现在就有学生答了；‘‘真的不用举手了吗？’’赵老师拍了拍她的肩膀，示意让她坐下。然后说；‘‘对，直接答就可以，不用举手。’’

赵老师的教学方法的确不同。

赵老师讲课的时候略带微笑，但也有时候不笑，那是因为有人说话。当然了，大部分都是笑的时候。这个让我们笑，讲课栩栩如生的老师就是给我印象最深刻的赵老师。

写人要抓住特点作文篇8

当今这个社会上，最美得人层出不穷。比如说奋不顾身，三进火场得最美战士高铁成；为了乘客得安全而身受重伤后忍痛停车得最美司机吴斌；为救两名学生而出车祸，导致双腿高位截肢得最美女教师张丽莉……他们让我们看见了舍生忘死，人间大爱。而在我心中最美得人是我得小学班任——一位普普通通得人民教师。

我得老师相貌并不出众，但是脸上永远挂着得微笑配上一颗善良得心，在我们看来，就像圣母玛利亚一样迷人。在她得身上，我看到了一种敬业得奉献，愿为学生呕心沥血得无私品质。

周老师上得课别具一格，幽默风趣，我们听得津津有味，不亦乐乎。同学们有不懂得地方，您总会耐心讲解，直到同学们明白就要开走了为止。记得有一次，我《课堂作业本》中有一题抓破头皮也想不出来，眼看校车就要开走了，但我还是像个丈二和尚——摸不着头脑，正是十万火急。就在这时，周老师静悄悄地来到我身边，拿出手指，点着那一窍不通得题目，慈眉善眼地说：“别急，慢慢来。”然后老师细心地为我讲解了解题技巧，可我还是半信半疑，于是周老师不其厌烦地教了我一遍又一遍，终于我恍然大悟，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”我立刻埋头一丝不苟地答题，不一会儿就完成了，这时，您得面容似夜幕中美丽得鲜花……

开学第一天，我身体有些不适，觉得很冷，老师发现了，带我到办公室，手忙脚乱地找到体温计，为我量体温，我心中好似有一股暖流从我心田流过。看老师忙得如热锅上得蚂蚁——急得团团转，我突然有种想叫老师“妈妈”得感觉，周老师又给我倒上一杯热腾腾得开水，弯下腰递给我，急切地问：“杨纯，你妈妈得号码是多少？让她赶紧来接你！”打完电话后，老师又给我借了件衣服穿上。

老师，我多么想化成一杯热茶，让您紧锁头轻轻得舒展开来；我多么想化作一片手帕，擦去您疲惫得汗水。亲爱得周老师，您是阳光，给我们温暖；您是春风，伴我们健康成长；您是春雨，把我们滋润！我爱您！您在我心中永远最美！