通过作文，我们可以锻炼语言表达能力，通过作文，我们可以培养批判思维和逻辑思维能力，下面是合同范文网小编为您分享的师生的作文8篇，感谢您的参阅。

师生的作文篇1

一个人在二中的生活，可以很丰富，也可以很紧张。差不多每个月都会有大型的校办活动。学校里有各种各样的社团，也常有安排。另一方面，学习上的任务一点也不少。那么，什么是我要做的，该如何安排我时间银行里的存项，这些都是我必须考虑的问题。还记得老师组织我们去参加各学科竞赛的讲座。刚开始的时候，每次听课的差不多有二百多人，普通教室放不下，大伙都集中到阶梯教室去。那里没有暖气，大伙坐在凳子上一起发抖，还是充

满毅力地听下去。但是不出一个月，人数就减了一半还多。大多数人是因为高考课程和竞赛课程难以协调的缘故，不得不放弃了。到了最后，每科甚至只有不到二十个人坚持了下来。听起来有点夸张吧。高考与竞赛兼顾，要做到这一点必须合理地安排上天赐予的86400秒。

怎么安排时间呢？这是个因人而异的问题。记得有一天，我们跑去参观竞赛前辈们的教室。前辈们把那成箱的书给我们“亮”了出来，对我造成的视觉冲击绝不亚于明晃晃的尖刀。

如果说一个铜子掰成两半花反映了主妇的苦恼，只恨时光太匆匆，这就是我的烦闷。

我选了一个最古老的办法：延长学习时间！也就是一个字儿——“挤”！这个方法是否科学还有待考究，但对一部分人确实是有效的。我就像一个时间的猎人，到处搜寻它。我不适合晚睡，但是可以早起嘛！太阳还在那一半世界做圆周运动，我这边的笔尖已经开始在纸面上做起“布朗运动”了。一有空闲我就一把抓起文曲星，跑到四楼的连廊上背单词。从连廊上可以看得很远，特别是在没有别人的时候。如果连廊上的栏杆有记忆，它也许会记得我的身影吧。老师在讲台上讲课，我边听边做笔记边提前写作业，好压缩时间。为了避免学理不通文，我每天挤出时间来写两篇作文（后来偷懒，变成两天写一篇了）。这些后来都成为我难以忘怀的美好回忆。

师生的作文篇2

“话说天下大势，分久必合，合久必分。”这是我国古典名著——《三国演义》的第一句话，不错，历史就是这样，合并，分裂，再合并，再分裂。从中我领悟了一个道理：适者生存。

在东汉末年，天下大乱。先是黄巾乱党起义，后来董卓成为天下公敌，袁绍召集诸侯，伐董贼。接着又是曹操挟天子令诸侯。在赤壁之战后三国鼎立局面形成，在265年司马炎发动政变，改魏为晋，在280年晋灭吴。

三国时代尽管时间只有短短的五十几年，但英雄辈出。但其中最能引起我注意的既不是孔明，也不是子龙，更不是玄德，而是仲达，仲达是谁？是司马懿，字仲达。

在三国中，尽管蜀国有许多猛将，还有孔明这样的军师，但是蜀国有一点注定了他的失败，那就是太爱骗人。看，在孙刘联军还存在时，蜀国就将荆州骗去。又一次，骗取了魏国十万支箭，那便是‘草船借箭’。正是因为蜀国太爱骗人，才导致了吴，魏两国对他的不满。

而吴国，虽有良好的地理位置，可是却只善水战。

而魏国虽强大，可却失了民心。

司马懿深知其中之奥妙，便一直当“余泽成”潜伏于其中，等待时机，最后一举进攻，发起政变，夺得政权，一统天下。

从中我们可以看到在历史的舞台上，不一定强者就能掌控一切，在强强对抗时，与其加入其中，最后伤痕累累，还不如全身而退，隔岸观虎斗，在双方都疲倦时，再全力出击，必能取得胜利。虽然这看起来好像有点奸诈，但有这么一个词——兵不厌诈。螳螂捕蝉黄雀在后，也就是说只有看清形势，做好准备，瞅准时机就能成功！

也就是说——适者生存

师生的作文篇3

我不知道死是怎样的含义，但我知道活下去就是希望。即使心死了，也要载着生命飞翔。——题记

死，一直是为世人所避讳的一个字，因为人是活着的，而死，是它的对立面，死意味着从此从这个世界上消失，再也寻不到了。咀嚼着这个字，我呆呆的望着眼前的这棵树，风徐徐走过，多少片绿叶为它倾倒，闪烁着绿油油的光芒，奋发着蓬勃的生命气息。而在它底下，却横卧着一截枯枝，灰色，是死亡的颜色。多么强烈的对比！一边是生，一边是死，我们毫不犹豫的推开了生的大门，而死，却依旧敞开大门等着我们归来。生死一瞬间，生一程，死一程，它们彼此排斥，却又彼此靠近，它们表面一个在天，一个在地，却有着千丝万缕的联系。应该说，走完了生的路，接下去便要走死的路。生和死，难道不是一样的吗？它们只是存在的形式不一样。抑或说，死了又何尝不是一种解脱，有可能，是被人情世故折磨得身心俱疲，而好好地安眠了，不是吗？

可我不得不说，阴阳两隔是人间最远的距离。不管何时何地，只要你在这个世界上，都可以见面，而死却是永远的消失了，一点痕迹也没有留下，所以，便再无相见可言了。“但愿人长久，千里共婵娟”苏轼的愿望尚且如此。地下的人死了，地上的人却还活着，地下的人走得洒脱，却留下几多牵挂给地上的人，要有多痛，要有多无奈。而以前的点点滴滴却成了永久的羁绊。我的一位同学，她的父亲去世了，前一秒还好好的，下一秒便化在风中了，一句话也没留下。她的痛，不是我们能体会的。是，是要伤心。但是人死不能复生，我想告诉她，要如林海音一般坚强，爸爸去世了，她却镇定自若，认为自己要挑起责任，于是便有了“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子”。爸爸的去世，给她勇气，带她走向了成长。逝者已矣，重要的是活下来的人，不是吗？

活下去就是希望。因为我们还活着，我们的身上有着死去的人的希冀。正是因为我们还活着，所以我们有希望，有力量。活着的人就要面对更大的挑战。生命的重量是我们无法掂量的，因为每个人的生命只有一次，所以它重于一切。然而，生命的意义也是我们所不能估量的，飞蛾扑火，固然自取灭亡，但它却一次次的尝试，它不是要放弃生命，而是要实现生命的意义。生命短暂，但只要活出了意义，活出了精彩，也便就值得。或许是冥冥之中早有安排，一切，尽是命中注定。所以不必悲哀，因为这是时间使然。而活下去，便是死去的延续。

不妨换个角度想想，死去的人死了，而活着的人要承担起他的责任，所以说，活着，就是死去的延续，活着的人就要好好地活下去。因为活下去才有希望，活着就是一切！我们的存在，不再是因为自己一个人，还有其他的人，死去的人。我们要在生命的长河中留下浓墨重彩的一笔，便是众望所归，便也就不负死去的人了。

生即是生，死即是死，死是生的延续，生是死的兄弟。生死之事，便不是我们所能决定的。人本从大自然而来，就要随大自然而去。我们既然活着，就要珍惜活着的机会，因为活下去就是希望！

即使心死了，也要载着生命飞翔！

师生的作文篇4

开始从六年级升到七年级了，这算又上了一个台阶啊!可现在的我，却怎么也高兴不起来。——题记

告别了小学的同学，踏进了中学的校园。接踵而来的是新的同学，新的老师。一张张陌生的脸庞在我眼前浮现，一处处陌生的地方使我深感彷徨。

如今的我，就如一朵萎谢了的紫荆花。失去了原有的润泽，那艳丽的颜色，不曾在我身上见过。一瓣，一瓣，又一瓣。取代它的是一种让人厌的暗黄色。

我曾经不止一次地试问自己：“怎么了?你是怎么了?旧时的光环，已不在闪亮。

每每见到父母与老师失望的眼神，我，不知所措。人们都说苦读就一定会有收获，几个月下来，我又收获了什么?同学的嘲笑，老师的轻视，父母的失落，除了这些，我不曾收获。一次次希望，一次次失望，将我彻底打垮了!我的信心不在发着亮光。笑，它是什么?我逐渐忘记了它的概念。

原来轻盈的书包，突然沉重了起来。史、地、生、政，这四个陌生的科目也加入了我的学习生活中，但我书包剩余的空间里又都装了什么呢?是装了失落、是装了无奈吧。就像母亲说的一样：“整天都是学校——家里，家里——学校……”

七年级了，我一下就学会了羡慕、嫉妒。我羡慕那些在班级里，年段里数一数二的人物，我嫉妒他们那可望不可攀的优秀成绩。他们付出了很多，那我呢?

爷爷对我说过：“上天对每个人都是公平的，主要在个人的努力。所以，不需抱怨太多，问心想一想，你付出了多少?”

好吧!抛开酸、苦、辣。开始寻找如花的香、如蜜的甜，要努力地找!

师生的作文篇5

“人生之路是漫长的，但是紧要处只有几步，但最重要的就是那第一步。”这如同穿衣，最紧要的是系好第一颗纽扣。如果第一颗扣子扣错了，剩下的扣子都会扣错。

比尔盖茨小时候在西雅图的一所公立小学和私立胡滨中学发现了他在软件方面的兴趣，并于13岁时开始了计算机编程，后来创立了微软，成为了世界首富。正是因为他扣好了人生的第一颗纽扣，才有了现在的成就。著名歌手邓紫琪，出生于一个音乐世家，她5岁时开始尝试作曲、填词，13岁便开始参加各种比赛，后来在“我是歌手”节目中脱颖而出，才有了今天的音乐成就。可见，成功绝不是偶然的，而扣好人生的第一颗纽扣，走好人生的第一步尤为关键。

两年前，小新开始沉浸在网络里，学习成绩陡然下降。因担心儿子整天沉迷于网吧，妈妈让他照看家里的台球桌，他却把看台球桌的钱拿去上网。后来家里不再提供上网的钱，小新就想到了偷。某日晚上，他去偷爷爷的钱，响声惊动了睡梦中的奶奶，不顾一切的小新将菜刀吹向了奶奶，奶奶倒在了血泊中。人们在为小新的行为深恶痛绝的同时，又不能不为这朵“花儿”的过旱凋零扼腕叹惜。究其原因，小新正是由于扣错了“沉迷网络”的第一颗纽扣啊！

俗话说，万事开头难，人生的路很漫长，关键是要走好人生第一步。打好基础，才能盖好高楼；定好规矩，做事方有分寸。许多人年轻时吊儿郎当，中年时无所事事，到老了一事无成，正是因为人生的开头第一步没有迈好，后来就一路斜斜歪歪地走下去，甚至误入歧途，教训深刻。

一年之计在于春，一日之计在于晨。青年时期正是人生的春天，人生的旱晨，每个青少年一定要“扣好人生第一颗纽扣”，抓住大好时机，勤奋学习，严以修德，明辨是非，笃实做人，在时代大潮中建功立业，奉献社会，书写壮丽人生。

师生的作文篇6

人生就像衣衫，有许多粒纽扣，但如何扣好人生第一粒扣子，却是极为重要！

书桌、明晃晃的台灯、摊平的试卷。从前的我，习惯了把头埋进作业中，习惯了执笔在试卷上来回翻看，习惯了……那时的我认为这样才是爱学习。其实不然，渐渐地我开始喜欢独处，不愿去踏出门半步。像是一只关在囚笼里的兽，久了，便不再渴望外面的世界……

有一次，我去了奶奶家。“xx，下午帮我一起剪一下橘子？”爷爷冲上来不由分说，便拽着我出去。“不去不去，无聊死了，还 是家里好！”我奋力地挣脱，正想往回跑。“不行啊，老呆在家里多闷啊，要劳逸结合，懂么？”

我和他来到了橘子地，他递给我一把剪刀：“哝，待会就用这个剪，上面的梗不要留太多也不要剪完。”递到我手里的剪刀和平时的不同，柄很长刀片却很短很粗。我依着爷爷的样，轻轻地托着一个挂在枝桠上的透红的橘子，上下来回对准了才使劲剪了下来。我方才发觉，劳动也不是那么难。

有的树枝压得很低，而且穿插、交错、缠绕在一起，我只能匍匐着身子，手脚并用地在树与树之间穿梭。剪橘子的动作也变得利索了。不知不觉间，身后的大篮子已填得半满。平时不怎么活动、冻得发抖的手脚，也变得热乎了。

“怎么，我没骗你吧，出来劳动劳动不也是挺好？”爷爷从桔林中钻出来，吆喝着喊我收工了。但我却迟迟不肯停手，越剪越发觉劳动的魅力，这是在书桌前、教室里全感受不到的！

夕陽抛出了它最后一丝余晖，沉到了山边，我和爷爷拉着两大箱的橘子。晚霞映人，影子被拉得很长很长，衬在泥地上，衬在树根前……

也许，在大多数人心中：学习最重要。学习等于课堂，等于没完没了地写着作业。其实，劳动相比较学习更能磨练一个稚嫩的不经世面的孩童，那才是更重要的。就像衣衫的第一粒扣子，教会了人吃苦，扣好它且珍惜！

师生的作文篇7

又一次谈到鬼。

朋友逼着问我：“你说这个世界到底有没有鬼？”

这可把我问住了，一是咋舌无言对答。他便哂笑：“看来你的知识也是寥寥。”

我沉吟半响，找来一个差强人意的答案。“从老人的口里，我知道有鬼，可是从来没见过。我相信我们的世界外面总有另一个世界，与其说是鬼的世界，不如说成是灵魂寄存的世界，精神的世界……”

“no！no！什么叫做灵魂寄存的世界，精神的世界，全都是你臆想的。鬼和精神有根本区别！”朋友说。

我眼睛转了转又说：“区别是精神由自己的思想发出，鬼由死人的魂魄造成？”

他高兴了，舌尖泯了泯嘴唇，说：“这句还有点道理。精神是自己心里奔出来的想法，他不像鬼那样对人有危害。”

我想追加两句，瞬时竟没有一点想法。他又侃侃谈道：“这里有徒弟和非徒弟的区别，徒弟一般在自己心里装有一个信念，所以他们常常提到精神的世界，信仰的世界，而我们这些非徒弟，承认的只能是鬼的世界。”

他这振振有词的说教让我“心服口服”，从心底里想逃避这个玄之又玄的问题。

“好吧！好吧！我才疏力薄，想不清楚这么高深的问题。但，鬼由心生！”

朋友带着胜利的微笑和我散了。

师生的作文篇8

人生，总会遭遇诸多坎坷，总要面对诸多不如意。但对勇敢者和乐观者来说，生活总是充满希望的。——题记

不同的人，对生活的态度是不同的。有志之人，总是对生活充满希望，勇敢地接受生活的挑战；而无志之人，总是对生活毫不在意，得过且过。

以前的我就是第二种人，对生活、对学习总是无精打采。我觉得，既然已经在差班了，那就顺其自然吧！反正不管怎么努力，也改变不了现状。

但前几天，看到了语文老师发表的散文诗《迎着朔风高歌》，我得到鼓励，重新拾起了对生活、对学习的信心。

那首诗，让我感受到了老师对我们的希望。“我们并不愚笨，我们只因一时贪玩落下了功课。”我们有巨大的潜能，我们也可以闪现智慧的火花。我们和所谓的佼佼者一样，也是有思想、有梦想的人。

“所谓的快慢班其实是教育的怪胎。”这句话道出了我们的心声，点燃了我们对生活的.激情，让我们有勇气继续前行！“谁能保证那里面飞出的个个都是金凤凰？”“所谓的慢班将来未必会全军覆没。”确实如此啊！曾经，我们班是全年级出了名的差班，但如今我们班也有十几位同学跻身全年级前100名之内了，这不，上学期期末统考，小翔同学名列年级第9名，小伟同学名列年级第18名！我们在学校举行的“纪念‘一二·九’感恩·奋进”歌咏比赛中，获得了团体总分全校第二名的优异成绩！还有，我们班的“帅哥篮球队”在年级篮球大赛上也赢得了全年级第一……这些在别人看来也许微不足道，但对于我们班的每个同学来说，都是值得骄傲的。这让大家看到我们“慢班”也是有一定优势的，我们“慢班”也能获得成功！

就像语文老师常对我们说的那样：“不要怕走得慢，只要你一直在走着。”只要我们坚持前行，只要我们一起努力，只要我们对生活充满希望，我们“慢班”里的学生也一定能够腾飞！