我们通过作文改进自己的表达方式，在学习生涯中，我们常常要面对各种各样的作文任务，以下是合同范文网小编精心为您推荐的我安静了作文优秀5篇，供大家参考。

我安静了作文篇1

你们这样异常的安静，让我很不适应。

——题记

一、往日成灰

不知你们是否还记得，每当下午放学我在在同学家玩得忘乎所以时，回家后总是免不了挨一顿骂。虽然心里会觉得很不服气，但心情却是开心的，因为你们一直在乎我，那么的爱我。

那是我的童年，我的小时候，却已成过眼云烟，深深地被我囚禁在地狱里，束缚着。

如今已是高中生的我，一如既往的对着课本发着呆。无意间的一声傻笑，会使自己吓一跳。默默然，喜欢斗胆地问自己一句，你到底怕什么？

对啊，我到底在怕什么？其实连我自己也不知道在怕什么。前一秒还在猜测着这次期末考试的成绩，下一秒便得知了自己努力的成果。

是害怕成绩出来之前的惶恐不安么？我这样问自己。

初中的生活使我遍体鳞伤，每每看到昔日写的一些日记时，心里的痛，百感交集。原来这就是我的青春么？真悲催啊！

二、随风逝去

记得升入高中的第一次月考，我的成绩一落千丈。那时的我，给自己加油，发誓一定要努力。可一次又一次的成绩，还是如此的不理想。我有点急，当然，我看得出来，你们比我还要急。

每晚一有空，我就会到处借手机给你们打电话，电话那边的你们总是不厌其烦的重复着要我好好学习。每听到这话，我心里就会一团乱，却不知是为何......

你们总是装得一副很严肃的样子，这让我不禁觉得自己是一个不孝的坏孩子。我尽全力去理解和了解你们，可我总是无法把每一件事情都做得很完美。因为我不完美，我喜欢缺陷的世界，这样很好。

当你们终于安静的不打扰我时，这让本是落寞的我觉得和你们之间又多了一层屏障。这屏障，隔开了我们三个人的两个世界；这屏障，使我对你们再也无法以更深情的言语。

因为，我不配。

其实你们不用给我这么大的希望。我喜欢自由，不喜欢被禁锢。有时我可以想象出你们唉声叹气的偷抹眼泪的样子，可有时我猜不透你们大人的繁琐世界。

看着旁边放着韩寒的《零下一度》，还有萧凯茵的《迷津》，灵感像喷泉一样顿时涌出。何时我可以像他们那样自由、奔放和如此潇洒呢？我对未来是异常的憧憬。

无知的我在高中结交了一堆狐朋狗友，等到我彻彻底底的悔悟过来时，自己已被沾染了一身晦气。天真的我以为把手机电话薄里的那些名字删去之后就可以忘了那些事，傻里傻气的我以为在黑夜歇斯底里的嚎叫几声就可以把过去遗忘。可我错了，错得很离谱，他们仍在我的脑海里不停的翻越着。无数个夜里，我被这场景吓醒，静夜里的我无助的闭紧双眼，我害怕寂寞，却又不敢入睡。这样的场面，一次又一次，已被我习惯。

三、浅色霓虹

当我再一次的在镜子中看到眼睛里布满血丝的.自己时，不禁吸了一口凉气。我是老了么？这本事中年人或已接近老年人才有的东西，却早已在我身上上演着。当我再一次看到从自己鼻孔里蔓延出的鲜血时，我绝望了。不是这样的，我的人生不该是这样悲哀的。我该有的迸发和活力，全都在这一瞬间荡然无存。这是我么？

一向排斥音乐的你们哪里能体会到沉浸在音乐里的美妙呢？我喜欢在做数学题时放着自己最爱的旋律，你们说这是很不好的习惯，可我改不了。那是根深蒂固，与生俱来的，我要怎么抹去？你们不知道每当我做题唱出声来，那说明有一道题被我折服了，我很高兴，要借此来表达心中的欢乐，可有时我也会默不作声的思索着数学题，这会使我忘记音乐的存在，因为我沉浸在这题海里，无法自拔。

当然，这在你们看来是很少有的。

我亲爱的你们，不要那么安静好不好？

我不适应，很不适应。不适应你们异常安静且以平淡的语气对我说话；不适应你们用极浅极淡的语气叫着我的大名，重蹈覆辙。

请把人生中最绚丽的烟火，放给你们最爱的小天使，好不好？

我安静了作文篇2

上课的铃声响了。李老师出现在我们的面前：

“对不起同学们，我来晚了。”李刚惊奇地问：“老师您的病… …”李老师微笑着说：“你看我现在不是很好吗?”我看到李老师那苍白的面孔显然是发过高烧的，这似乎与刚才的回答有些矛盾,难到老师她… … “今天我们继续学习比较复杂的应用题。”李老师细心地讲着新课，每一字每一句都是那么响亮这可以看出李老师为了这节课费了多少心血啊!同学们都认真地听着，教室里非常安静。

我突然发现李老师的额角渗出了几颗豆大的汗珠，讲课的声音也低下来了。同学们互相看了看，都为老师担心。我发现老师在黑板上写字的手不住地发颤。突然，老师的话停住了，双手扶在讲桌上，头深深地低着好像在看教材。但我从她的头发间清楚地看到老师闭着双眼，眉头紧皱汗珠顺着脸颊滚落下来。

我深深地感到病魔正无情地折磨着老师。我的脑中出现了一个问号：是什么力量促使老师为我们忍受这么大的痛苦呢?这时，李老师猛地把头抬了起来，脸上竟出现了笑容。我被老师这出乎意料的表情吓呆了。心想：老师明明被病魔折磨得难以忍受，怎么会笑得出来呢我真不敢相信自己的眼睛。

“———”又是一阵铃声响了，李老师松了口气，拖着疲惫的身体勉强走下讲台，坐在了椅子上她手托着头，脸上出现了痛苦的表情。我想：正是老师以她那强烈的责任感和对我们的爱才忍过了这短暂而又漫长的45分钟啊!我被老师那忘我的精神深深地感动了，我的眼睛湿润了。我发现同学们也是泪光闪闪我们站起来向李老师走去… …

这节课真安静啊!安静得让我无法忘掉… …

我安静了作文篇3

原来我以为我向往的是无所事事的状态，最近我发现，我真正向往的是安静。如果非要在二者之间选其一，我会毫不犹豫地选择安静，哪怕是在安静的环境下忙碌着。

我向往安静向往到怀疑自己是不是得了狂犬病，据说得了狂犬病的人都很怕声。在自己周围的环境，如果有打破安静的隐患，我都会很烦躁。当然我向往的安静，并不是绝对的无声环境。因为我记得上专业课时，黄教授曾经讲过一个实验，就是人处在绝对无声的环境下也会产生焦虑。在被试的手边有一个按钮，按下去就会播放一个小女孩朗读的吸烟的危害方面的知识。大家一致认为他会按，并且会不厌其烦反复地按。想必谁也不想生活在这种听力失去作用的环境，我也是。环境中有自然的声音我是不会反感的。风声雨声，鸟叫虫鸣反而会让心情更愉悦，这是真正的天籁。

网上经常有人说，让你告别手机电脑等一切电子产品，住到一个与世隔绝但不愁吃穿的地方，可以读书，唯一与外界联系的方式是写信，每年给你多少多少钱，你能坚持多久？我想，如果真有这地方，不用给我钱我也想去试试。我也不敢说我就一定能坚持很久，但真心愿意去试试。

记得写下“世界那么大，我想去看看”的老师，她为理想付诸了行动，不管结果如何，都将是一次践行理想的行为。而我们大多数人，都如同《四世同堂》中的祁瑞宣，家庭的牵绊使他不能为理想做些什么，仔细想想，这是悲哀，也是现实......

我安静了作文篇4

落叶随秋。是的，秋真的随着一片叶子的触地来了。

秋是宁静的。天高云淡。秋是饱满的，果实累累。秋是成熟的，没有吵闹。静。安静。宁静。力量的积蓄与沉淀都在其中。

安静地走进教室，放舒缓的音乐。孩子们有序掏书本，整理书桌，放好茶杯，没有吵闹。

除了一个生病的，都到齐了。再一次强调安静。在安静中，我开始读故事给他们听。《小黑鱼》。绘本。一页一页翻动，有感情读，指导学生看，欣赏。

课间操开会。甲流感再度大面积爆发。深知班主任责任重大。告诉孩子多喝开水，不乱吃零食，生病早治疗。孩子们纷纷点头。

检查上午作业，比昨天的a好多了，相信以后会更好。学习o。读写结合。嘴巴张得圆圆的，象裹着一个圆圆的乒乓球。用手比划声调，还有4个同学手势不对，一一纠正。

帅晨很热心，会做事，能帮我拎包。张九一坐不住。王子铭爱扭头。王明皓爱说话。

路队还是站不好，记不住位置。彼此手拉手，背儿歌向前走。

和文华交流，读写绘暂时做不到，唯一能做的，记下闪光的散篇，希望有一天能把它串起来，发光。

入学仪式照片很好，尺寸太大，传不上，着急。

想进行观察、写、绘。文华建议学完拼音后进行。感谢。

这几天嗜睡，早上五点半才起来看书，怕体力不支。遗憾。

冉冉新换老师，期待中。

以后告诫自己，对冉冉也做到不发脾气，小声说话。

我安静了作文篇5

“钉铃铃……”，悦耳的午辅铃声准时响起，众同学却充耳不闻，依然聚在窗边，一边聊天，一边观赏着窗外的风景。

我们班的“千里眼”和“顺风耳”机警地观察了一下走廊，没发现老师的半点踪迹，便也开始与同学们交头接耳的说起小话。

值日班长忍无可忍，心中的火山彻底爆发，此起彼伏的说话声如导火索，瞬间点燃了他心中的怒火。只见班长腾地站起来，大吼道：“别说话了，都赶紧给我闭嘴！”可我们也不是吃素的，耳朵不约而同开启了拒听模式。这下可乱了，班长如河东狮吼般大喊起来：“快说话，再大声点，千万别停下来！”起初只是班内那几个爱说话的不停说着，可这一嗓子却更加点燃了同学们说小话的欲望，原本没有说话的同学也在书的掩护下叽叽喳喳地说了起来。班长气得在黑板上写了几个名字，以示警告，可这种套路同学们太熟悉了，根本没有作用。我们现在是群龙无首，班长他又怎么可能是龙首呢？

忽然，一道熟悉的身影闪了进来，径直走上讲台，双手抱在胸前，笔直地站立着。她的眼神如火炬般在教室的上空划过一道弧线。这一下子，似乎有一个无形的人端着枪威胁着我们，不让我们说话；又像谁用胶布牢牢地把我们的嘴巴粘住了。同学们再一次不约而同地把书举得高高的，掩护着自己尴尬恐惧的脸，谁也害怕看到老师那双令人生畏的眼睛，那眼神让人颤抖不已。

这下值日班长可得意了，冷嘲热讽般望着我们，好像是在调侃我们：“怎么不说话了，小嘴吧吧不是挺能话的吗，怎么也害怕了，你们也是欺软怕硬呀！”看着他那样子，我们的脸上拉下了一排黑线。

这时候，班里安静地连我们的喘息声都能听见。老师也板起了脸，劈头盖脸地把全班同学“臭骂”了一顿。我们只能如雕塑般低着头端坐着，听着老师那苦口婆心地教导。

我突然发现，教室里竟然可以这么安静，但愿这群龙一直有这个“首”，带领着大家在书的世界里遨游，也希望我们可以不再被老师批评！