大家在准备事迹材料的时候一定要强调内容完整，写事迹材料最重要的一点，就是要根据真实的事迹来描写，下面是合同范文网小编为您分享的名人事迹作文5篇，感谢您的参阅。

名人事迹作文篇1

蔡锷，字松坡，出生于公元1882年(光绪八年)，湖南保庆(今湖南邵阳市)人。他十五岁考入湖南时务学堂，后人日本士官学校学习。回国后在江西、湖南主办军事学堂，不久任广西兵备道。1910年调云南任督署参议，时年二十八岁;1911年为云南都督，1915年发动护国起义，以讨袁护国著称于世。1916年，因病赴日就医，不久病逝，时年三十四岁。

蔡锷小的时候，有不少机警聪慧的故事流传着，故在当地被称为“神童”。

蔡锷出身于一个普通的农民家庭，由于当时清政府政治腐败，地方官吏敲诈勒索，苛捐杂税多如牛毛，使得百姓苦不堪言。蔡锷的家庭也是如此，虽然父母拼命干活，家中仍然入不敷出，生活十分艰难，也就根本谈不上让孩子去上学的事了。但是，小蔡锷却酷爱读书，可没有书又怎么办呢?他便让上学的孩子教他认字。为了使上学的孩子能痛快地教他识字，他便想了个法子，每当上学的孩子下学后玩的时候，他便凑上去和他们玩，由于他善于动脑，玩的花样多而有趣，所以大家都喜欢和他一块玩。时间一久，这些孩子不但主动教他识字，还乐意把书借给他，让他拿回家去自己读。由于借来的书受时间限制，他不得不抓紧时间读，有时头天下午把书借来，第二天一早须还给人家，他便彻夜不眠。就是靠这种方法，用了两年的时间，小蔡锷到八岁的时候，便读完了《千字文》、《诗经》、《论语》和大量名家诗词，还学会了作诗、联对、写文章。

这年春季的一天下午，小蔡锷等几个上学的孩子下学后，一起去邵阳城外放风筝。正当他们玩得开心的时候，突然有一只风筝的线断了，大家便飞快地朝着风筝落下的方向追去。

不料，那风筝飘来飘去，竟然飘落在邵阳知府的后院中。当时，大家都感到害怕，不敢去讨，但小蔡锷却对大家说：“那是我们的风筝，落到了他的院中，我们只不过是去讨回来，有什么可怕的呢?”

于是，在蔡锷的带领下，他们一块来到了知府门前。

蔡锷跨前一步，对门卫说：“请你进去通报，就说邵阳有个叫蔡锷的向你们老爷反映个情况!”

知府正在房内喝茶，听说有个叫蔡锷的孩子找他反映情况，觉得新奇，便走出来问道：“你有什么情况要反映呀?”

蔡锷道：“我们的风筝落到了你的后院，请大人还给我们!”

知府一听，不由得生了气，心想，因为要找一个风筝，竟也敢惊动知府，这孩子也太放肆了!可又一想，这孩子确也有些胆识，我倒要乘机考他一考。于是，知府对蔡锷提出，要出个对联，蔡锷如对得上，就把风筝还给他，如对不上，就赶他走。

知府出的上联是：童子六七人，无如尔狡。

意思是说：在你们六七个儿童中，谁都赶不上你狡猾。

蔡锷一听，这是有意取笑于他，便也不甘示弱，眼珠一转，顺口对道：“知府二千石，唯有公……”

下面的一个字，蔡锷故意停下不说。

知府急忙问道：“公后面是什么?快说呀!”

蔡锷这才不慌不忙地道：“你还风筝，我就说个‘廉’字，你不还风筝，我就说个‘贪’字!”

知府见还有些差人在场，能叫他说成“贪”字吗?所以，赶紧命人找来风筝，还给了他。

蔡锷“智讨风筝”的故事传出后，乡里的人们都大为惊异：一个穷得连饭也难顾上的人家的孩子，怎么学会作诗联对了?难道真是无师自通吗?

在他们了解到蔡锷自学读书的过程后，又不禁大加赞叹说：真是一个有心计的孩子。

当地有位学者，名叫樊雉，听到蔡锷的读书事迹后，主动上门，表示愿无偿地收他为徒。

从此，蔡锷才真正地读起书来。蔡锷在樊雉的悉心教导下，学习刻苦，博览群书。几年后，学识水平便有了飞速的提高，到十四岁那年，便考中了秀才。

名人事迹作文篇2

当苏轼变成苏东坡后

苏东坡在落难的时候，才在岸边写下“大江东去，浪淘尽”，这样完美的诗句。

受到皇帝赏识时，苏东坡的书法漂亮、工整、华丽，而且得意。因为他是一个才子，才子总是很得意的。但是他从来没有想过，他让很多人受过伤，他得意的时候，很多人恨得要死，别人没有他的才气，当然要恨他，但是他落难时写的书法，这么笨，这么拙，歪歪倒倒却变成了中国书法的。

他原来是朝廷大员，但因为政治，朋友都避得远远的。当时他的朋友马梦得，不怕政治上受连累，帮苏轼夫妇申请了一块荒芜的旧营地使用，苏轼始号为“东坡”。

苏东坡开始在那里种田、写诗，他忽然觉得：我何必一定要在政治里争这些东西?

那时候，他写出了的诗。他有米可吃了，还跟他太太说，让我酿点酒喝好不好?他还是要喝酒!“夜饮东坡醒复醉”是说，晚上就在这个坡地喝酒，醒了又醉，醒了又醉;“归来仿佛三更”说的是，回来已经很晚;“家童鼻息已雷鸣”是说，当地还有一个小孩帮他管管家务;“敲门都不应”是指苏东坡敲门小童都不应。在他之前的诗里，敲门都不应，他肯定就要发脾气了，现在就算了，他颇有兴致地走去听江水的声音，“倚杖听江声”。

苏轼变成了苏东坡后，他觉得丑都可以是美。他开始欣赏不同的东西，他那时候跑到黄州的夜市喝点酒，碰到一身刺青的壮汉，那个人把他-在地上说：“什么东西，你敢碰我!你不知道我在这里混得怎样!”

他不知道这个人是苏东坡，然而倒在地上的苏东坡忽然就笑起来，回家写了封信给马梦得说：“自喜渐不为人知。”这真是了不起的生命过程!他过去为什么这么容易得意忘形?他是才子，全天下都要认识他，然后他常常不给人好脸色，可是落难之后，他的生命开始有另外一种包容，有另外一种力量。

历那些争名争利，最后变成一场虚空。苏东坡写过一首很有名的诗说：“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。”

意思是：我回头看我走来的这一生，心很静，也就无所谓了。

名人事迹作文篇3

苏轼，号东坡居士，世称苏东坡。知道苏轼是在小学课本上学的三首诗，《惠崇春江晚景》《饮湖上初晴后雨》《题西林壁》，我对苏轼的了解也仅局限于他是宋朝的一位诗人。今天听后，知道了他还是北宋文学家、书画家、美食家。他的一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。

通过聆听知道了苏轼的许多故事，早年经历、进京应试、名动京城、自请出京、乌台诗案、被贬黄州、东山再起、筑建苏堤、流落儋州。通过这些故事，知道到了苏轼的进退自如，宠辱不惊的人生态度;以宽广的审美眼光拥抱大千世界，到处都能发现美的审美态度。这成为了后代文人景仰的范式。

这次聆听知道了两首词的创作背景。《水调歌头.明月几时有》是苏轼1076年中秋节在密州所作，中秋望月怀人，表达了对胞弟苏辙的无限思念。《念奴娇.赤壁怀古》是苏轼谪居黄州游赤壁时写的，通过对赤壁的雄奇景色的描写，表现了他对三国的周瑜谈笑破敌的英雄业绩的向往，抒发了自己功业无成而白发已生的感慨。

我对苏轼的故事只是略知一二，今后要继续读关于他的书，背诵他写的诗。

通过这次听书课堂，我明白了谢老师的良苦用心，她在利用各种方式拓宽我们的知识面，提高我们对文人文学的兴趣，培养我们的文学素养。

我要多阅读，多揣摩，多练笔，坚持不懈，不断提高文学水平。

名人事迹作文篇4

优瑞卡是美国加州的一个偏僻小镇，每天清晨天刚蒙蒙亮，就有一辆蓝色的小卡车悄悄出发了，车上载满了各种食物及衣物用品。车的主人是一名华裔女性，借着些微的晨曦，她四处寻找躲在桥下、铁路边甚至灌木丛中的无家可归者，将所需的东西一一发给他们。在那些被社会所遗忘的流浪者的眼中，她就像一个蓝色天使，带给他们的不仅是能填饱肚子的食物，还有生活下去的理由，让他们学会永不放弃希望。

她凌晨两点起床，开始接济当地四五百名露宿者，为他们提供膳食，带着看病甚至置办丧事。受她帮助的人，既有失业的流浪者，也有离家出走的青少年、退伍军人，还有吸毒人员和精神病患者。她利用给他们送早餐的机会和他们聊天，了解他们还需要什么。如果他们需要打电话给父母，她会给他们一张电话卡;如果他们需要洗衣服，她会给他们一张当地洗衣店的洗衣券;如果他们需要衣服、毯子或者帐篷，她会找人捐赠这些物品……

有人说，给他们找些吃剩下的饭菜食物，让他们有口吃的就行了，她一口拒绝了，她说：“我觉得那是对流浪者的侮辱。他们难道就只配吃别人吃剩的东西么?我看不出他们跟你、我有什么不一样的地方。”她并不是一个百万富翁，仅能以身为半职公立学校游乐场管理员的微薄薪金来为她的善行买单，她口袋里只有10美元，就准备10美元的食物，有100美元，就煮100美元的饭。在她看来，钱的多少不是问题的关键，而是要给流浪者以做人的尊严。她坚持和他们吃一样的东西，并且从不吝啬给他们以拥抱。

这就是她所要做的，食物只是生命所需，而做人的尊严却是生命所依，她要尽自己的所能，让他们重新拥有人的基本生活。她帮助过的流浪者，有人完成了成人教育，当了会计;有人自食其力，东山再起，开办了自家的公司。现在他们回过头来，协助她共继助人的事业。

在她的善举被媒体披露后，感动了无数美国人。加州州长及夫人动情地形容：“她带着温热的食物和很多的爱，给那些身体和灵魂都需要给养的人。她却平静地说，她的爱并非完全无私，帮助别人，其实也帮助了自己。”

原来她自己也有过流浪街头的痛苦经历。她出生于广东开平的一个富裕家庭，父母都是医生，在文_革时受到冲击，成了批斗的对象，被挂牌游街，受尽凌辱。她那时只有六七岁，也被赶出家门，只能睡在垃圾堆旁，忍痛挨饿，时常还会遭受打骂。后来她们一家偷渡香港，移民美国，然而童年的不幸却深深地烙在她的心灵深处，她总觉得有无穷的愤怒需要发泄。

使她发生改变的是一件小事。大儿子上小学一年级时，她怕儿子在学校如她幼时般被人欺负，就每天在教室外观望。班上一个没有朋友的小女孩，每天向她讨食物吃，她后来发现小女孩家里很穷，全家人都住在车上，经常吃不饱，便开始接济这家人。这让她有了不一样的感觉，她发现愤怒对她没有任何益处，而帮助他人得到的快感，却让她的心灵得到了宁静，她决定把全部精力都投入到帮助那些需要帮助的人中去。

她就是关惠群，2010年美国总统“公民奖章”获得者，这是美国公民的最高荣誉之一。奥巴马亲自为她颁奖并致辞说，“她让我们知道，在这个地球上除了我们个人的需求外，还有别的值得追求的东西”。

名人事迹作文篇5

读书好，读好书，好读书。读书——就是将一本书读透，读得滚瓜烂熟，书中的含义，以及告诉我们的人生哲理，都要细细品味;认真钻研。读懂一本书并不容易，但是只要多读，多问，有什么不懂的去请教身边有知识的人，那时你就会知道，其实读书也蛮有意思的!

“旧的悠悠死去，新的悠悠生出，不慌不忙，一个跟一个，——这是演化。新的已经来到，旧的还不肯去，新的急了，把旧的挤掉，——这是革命。”这就是号召青年发扬五四精神的散文名篇——闻一多先生的《五四断想》。它让我明白时代的演进规律：青年是祖国的希望，是扛着未来的肩膀。社会的发展，国家的兴旺，是青年人艰巨的使命。

书上说了许多世界的定理，比如“青年永远是革命的!”这句话说到了重点，政府腐败，欺压人民，志在山河的青年就会起义，革命。而革命成功后，“新”的渐渐变成了“旧”的，又一批新的上来了，而打下江山的旧的却不肯让道，于是新的又把它挤掉，……这样，接二连三的下去，革命就永无止境。所以书上说“革命似乎永远‘尚未成功’”。然而我认为，革命成功后，新的上来了，旧的就应该让道，功成身退，这不正是光荣吗?所以人不要只珍惜自己的过去，而要多多体念别人的未来。

?五四断想》让我知道了革命是除旧布新最有效的方法，而青年就是革命力量的源泉，所以我们这一代的人啊，一定要努力学习，将来为祖国发展出谋划策!