写工作总结也是我们汲取工作经验的一种方式，想要写出一篇全面的工作总结，就必须认真审视个人的不足，以下是合同范文网小编精心为您推荐的防疫演练工作总结6篇，供大家参考。

防疫演练工作总结篇1

3月11日，学校在东校区北大门举行防疫应急处置演练活动。党委副书记敖廷华任演练总指挥并在现场对学校防疫工作提出了具体要求。

上午10点，演练正式开始。安保人员在对一名进校学生进行体温检测时，发现该学生体温达到37.8度。根据应急处置流程，安保人员立即向医疗处置组报告。医务人员马上来到现场进行体温复检，确认无误后，医务人员将发热学生安置在北大门临时留观点，并拨打120应急车。同时，安保人员进行人员信息登记并联系辅导员赶到现场，待120应急车来后，辅导员陪同学生到医院进行检查。

随后，防疫人员又进行了进校学生健康码异常的应急处置演练。

此次活动由后勤、学工、保卫等部门联合组织，旨在让各部门防疫人员进一步熟悉防疫应急处置流程，保证防疫工作顺利开展。

防疫演练工作总结篇2

为贯彻落实全县中小学复学工作会议精神，进一步提升学校疫情防控应急处置能力，5月1日下午，高塘镇中心学校开展常态化疫情防控应急演练活动。县教育局疫情防控复学准备督查组负责同志莅临现场观看了演练。

下午3时，演练开始。演练场景为该校某班一授课教师在教室中发现一名学生有咳嗽、乏力等不适症状。该授课教师立即将该学生带出教室并报告，应急小组马上启动应急预案，并及时进行隔离、上报、消毒、停课等应急处理工作。

演练步骤先后安排发现疫情、立即上报、请示启动、各组联动、隔离处置、询问复测、疏散排查、教室消毒、逐级上报、校内发布、配合调查、演练总结等12个环节。

演练的过程中，各小组联合联动，分工明确，职责清晰。各流程衔接顺畅，科学规范，措施精准，处置得当。整个演练前后用时30分钟便顺利结束。

演练活动开始前，应急处理组组长张军向参加演练的辖区中小学、公（民）办幼儿园负责人详细解读了《霍邱县高塘镇中心学校常态化疫情防控应急演练方案》的有关内容；演练结束后，防疫领导组组长朱明君作了演练总结。他对此次应急演练活动的成功举行给予肯定，对县教育局领导的指导、高塘镇卫生院的密切配合和全体参演人员的认真负责表示感谢，并表示将针对本次演练中存在的问题与不足，进一步完善应急处置方案，努力把学校的疫情防控和应急处置工作做得更细、更实、更好。

朱明君要求，辖区各中小学、幼儿园，要立即行动起来，学习、借鉴镇中心学校此次疫情防控应急演练的成功经验，不折不扣地把本单位的疫情防控和应急处置工作做好。

演练即实战，有备而无患。此次演练，对进一步提升高塘镇中心学校和辖区中小学、幼儿园应对疫情的实战能力，强化师生疫情防控意识，筑牢校园疫情安全防护墙，必将起到积极的促进作用。

防疫演练工作总结篇3

为进一步保障全体师生的防疫安全，提高学校面对疫情突发情况的应急处置能力，5月20日，眉山市彭山区第一中学开展了疫情防控应急演练活动。

彭山一中对疫情防控工作高度重视，演练前特别召开筹备会议，精心制定演练方案，并明确职责、细化分工，对本次演练进行了周密的部署。在场景一中，同学们经过体温检测、手部消毒后，入校正常上课。下午4点55分，高一（13）班教师在上课时，发现一名学生身体不适，出现流涕、咳嗽等疑似新冠肺炎症状。老师随即用体温枪对学生进行了两次体温测量，发现该生体温明显偏高，于是立即将该生转移至“留观室”，由专业人员再次对学生体温进行专业测量，确认该生发热，疑似感染“新冠肺炎”。工作人员当即联系120并说明情况，迅速将发热学生转运至医院。

在场景二中，该生转运至医院后，确诊新冠肺炎。彭山一中当即启动防疫应急预案，第一时间封控校园，同时以最快速度将高一（13）班所有密接人员进行分散隔离，10人一组分入相应的隔离观察室，避免造成疫情的进一步扩散。与此同时，学校立即展开全员核酸检测，并安排工作人员迅速对教室及校园进行消杀。在场景三中，由于临近晚餐时间，为保证隔离观察的同学们按时就餐，学校组织工作人员做好全面防护后，每人负责一间“留观室”，给各位留观同学分餐，并同时做好同学们的安抚工作。餐毕后，工作人员再对餐后垃圾、餐具进行集中收集，按照防疫规定，迅速处理垃圾，并对餐具进行严格消毒。在一中师生的共同配合下，本次防疫应急演练至此圆满结束。

“防疫工作无小事，在疫情发展不断变化的今天，保障好全校师生健康安全，维护好正常教学秩序，是彭山一中的首要工作。通过本次疫情应急演练，为学校应对疫情突发情况积累了宝贵经验。”学校相关负责人表示，在今后的工作中，彭山一中将继续把疫情防控工作时刻放在第一位，让每一位一中学子都能在一中校园里安心读书，健康成长。

防疫演练工作总结篇4

为响应学校疫情防控要求，传达防控精神，3月26日下午，文学院学生党支部开展防疫演练活动，本次活动是我院特色党日活动的一部分。文学院党总支副书记毛永宁，学生第一支部书记颜术寻，学生第二支部书记牛津，辅导员王文静、郭建鹏、肖珊珊，部分入党积极分子以及学生干部参加了本次演练。肖珊珊老师主持本次防疫演练。

防疫演练前期，在肖珊珊老师主持下，确定了本次演练的大致流程以及人员工作安排。本次防疫演练大致分为五个场景：教师课前准备、学生进入致远楼、学生签到打卡、上课期间学生出现咳嗽和头晕、课间休息。

下午四点三十分防疫演练正式开始，在王文静老师以及廖子玢同学的组织下，同学们佩戴口罩、校徽，扫描场所码有序进入致远楼，饰演黄码同学李望龙和王文静老师、肖珊珊老师为大家演练了出现黄码时的完整流程。场景切换到致远楼220教室，牛津老师组织同学们签到，上课期间陈雪瑶同学咳嗽、身体不适、向老师报告，牛津老师了解之后联系肖珊珊老师，肖珊珊老师将同学引导至隔离室218，询问了相关情况并交代了注意事项。

本次防疫演练是我院疫情防控工作的重要组成部分，有利于加深党员以及学生干部对疫情防控流程的认识，有利于更好应对当前疫情形势下的突发状况。

防疫演练工作总结篇5

近日，李晓林副院长对全院医务人员进行了疫苗法的培训，院感科与预防保健科进行了流行性感冒预防与控制的培训。两校区各科室主任及骨干人员参加了此次培训。

为保障与提升预防接种工作的安全性，将“最严格监管”落在实处，2019年12月1日国家出台的疫苗法正式实施。李晓林副院长组织了院内医务人员对疫苗法101条内容，涵盖疫苗的预防接种、异常反应监测和处理、监督管理以及法律责任等方面的具体要求与规范进行了学习。

同时，针对近期国内流感疫情较重，院感科和预防保健科对医务人员进行了流感样病例的院感控制，及暴发疫情报告与处置的`培训。此次培训就流感的病原学特征、临床表现、处置流程、医务人员的防护、医院感染预防与控制以及暴发疫情的上报规范与流程进行了详细的讲解。

李晓林副院长强调，疫苗法的出台，彰显了国家对疫苗管理的高度重视和重拳管理的决心。我们应该严格按照相关法律和专业规范的要求，完善各项软硬件条件，梳理相关规章、制度、流程，规范操作，保障疫苗接种服务的安全。同时，流感高发，做好流感院内感染的`预防与控制，按照国家指南规范处置患者，同时提醒医务人员务必做好标准预防，避免医务人员以及患者发生医院感染。更要做好疫情监测，警惕院感暴发及突发公共卫生事件的发生。

此次院感培训，各部门及科室负责人、科室感控医护人员准时到会，认真学习，进一步提高了医务人员的院感及传染病报告防控意识。同时要求各部门科室会后各自开展内部培训，务必将会议内容及精神传达到每一位医务人员。

防疫演练工作总结篇6

为进一步加强幼儿园疫情防控工作，提高教职员工应对疫情的能力和防疫应急处置水平，从而及时有效地处置突发疫情，202x年xx月xx日上午，xx幼儿园组织开展了疫情防控应急演练活动。现将活动情况总结如下：

演练前，幼儿园组织召开了疫情防控工作会，全园教师学习了上级疫情防控部门的疫情防控工作视频会重点工作安排。为开展好演练活动，我园区组织开展了防控演练方案学习会，让教职员工熟悉知晓了演练流程以及自己的防疫工作职责。

此次演练围绕着幼儿在园一日生活环节展开。

一、演练场景一：入园晨检

师幼严格按防疫要求测温并进行手部消毒入园。发现发热幼儿，立即暂停入园，启动预案，按程序开展流调排查、消毒等工作。

二、演练场景二：活动期间

活动中，教师发现班上幼儿出现身体异常情况，为其测温后，立即请保育员带到留观点，保健教师立即对幼儿进行体温复测、问询和观察。班级教师打电话联系家长进行流调。立即启动应急预案，层层上报并通知社区医院。

三、演练场景三：午餐期间

午餐期间，发现有幼儿出现呕吐、不适情况，教师立即将幼儿带至留观点，保健教师对该幼儿进行体温复测、问询和观察。并立即启动应急预案，层层上报并通知社区医院。

四、演练场景四：午睡午检

午睡期间对幼儿进行午检，测温发现幼儿出现发热状况，立即将幼儿带至留观点，保健教师对该幼儿进行体温复测、问询和观察，也立即启动应急预案，层层上报并通知社区医院。

五、演练场景五：离园时刻

幼儿及家长均保持一米间距有序排队，按照分时段、分年级的方式进行幼儿错峰离园。

通过此次演练，全园教职员工对幼儿园防疫突发应急方案有了更加具体的认识，也为之后幼儿园防疫工作的开展打下了坚实的基础。我们幼儿园将不断总结，扎实做好疫情防控工作，确保师生的健康与安全。