事迹的分享可以帮助我们认识到他人的付出和努力，事迹材料是描述了一个人在特定领域内的努力、决心和毅力，展现了他们的专业素养，合同范文网小编今天就为您带来了乡村人物事迹7篇，相信一定会对你有所帮助。

乡村人物事迹篇1

三年坚守，她用知识和爱心耕耘着70多名孩子的未来。高原之巅，她用热情和青春守护着“高原花朵”的成长。

在海拔1800多米的湖北恩施鹤峰县中营乡，有所高原小学。三年前，大学毕业不久的邓丽来到这里。犹如一朵雪莲花，她为孩子们带来了知识和快乐、为落后的高原小学带来了生机和希望。

一个人改变一所学校

2009年8月的一天，鹤峰县已经很冷，邓丽穿过蜿蜒的山路，来到小学报到。

“哇，是个女老师，好漂亮啊！”孩子们挤在她的办公室门口，探着头，用惊奇和欣喜的眼神望着这位新来的老师。

“我是学校唯一的女教师，也是和学生年龄悬殊最小的老师，孩子们都很欢迎我。”邓丽告诉记者，在她来之前，学校只有7名男老师，平均年龄54岁。

除了是高原小学的第一位女教师之外，邓丽还为学校带来了其他“第一”：孩子们第一次开口说普通话、第一次上了英语课、第一次站上了舞台、第一次吃上了免费午餐、学校举办了第一个“六一联欢会”、有了第一个澡堂……邓丽的到来，给高原小学带来了新气象。

在学校，邓丽当一个班的班主任，带一个年级的语文、四个年级的英语和全校的音乐课，还兼任了少先队辅导员和女生寝室管理员。

“邓老师上的课我们都很喜欢！”孩子们争着讲他们在课堂上的“英雄事迹”。为了培养孩子们的兴趣爱好和特长，课上，邓丽组织演讲比赛、故事会比赛、课本剧表演等活动；课下，她教孩子们唱歌跳舞，和孩子们一起游戏。

昔日性格孤僻的山里娃，如今可以在陌生人面前大方地表演。乡亲们说，是邓老师把爱和快乐的种子种在了娃儿们的心里，改变了孩子们的性格和未来。

只想做一名“纯粹”的老师

邓丽的到来，为寂寞的鹤峰高原带来了活力。但令人意外的是，在来到高原小学之前，邓丽在武汉有一份月收入4000元左右的工作，令不少人艳羡不已。然而，一心想做一名“纯粹”老师的邓丽，毅然决然辞掉工作回乡支教，并且主动申请来到了环境恶劣、条件艰苦的中营乡高原小学。

“我也动摇过。”邓丽坦承，初到时，面对艰苦环境和难熬的孤独，她有过后悔。然而，看到孩子们淳朴的笑脸、渴望的眼睛，邓丽最终坚定地留了下来，并用更多的爱温暖着孩子们。

在邓丽的学生中，有一对聋哑兄弟，父母在外打工，孩子从小被寄放在学校。没有学过特殊教育的邓丽，让兄弟俩捏住她的嗓子感受震动，用夸张的口型、自创的手语、纸条跟他们交流。在悉心培养下，聋哑兄弟的成绩从20多分提高到70多分、80多分。

邓丽还特别设计了“我和你们在一起”的手语。当聋哑兄弟哭着想妈妈的时候，当他们孤立无助的时候，当他们缺乏信心的时候，邓丽都伸出双手告诉他们：“我和你们在一起！”

在严寒的冬天，邓丽第一个起床，到教室升火炉，挨个叫孩子们起床。她亲手给学生洗澡，“希望把她们洗得水灵灵的”。在邓丽眼中，每一个孩子都是高原上的花朵，只要用心呵护，他们就能开放生命的娇艳。

“放心，老师不会走”

2011年5月，邓丽考入正式教师编制，可提前结束资教生身份，分配到中心学校。但孩子们的眼泪和被需要的幸福感，让邓丽又回到了高原小学。

“你们放心学习，老师不会走。”邓丽对每个孩子都这样说。今年30岁的邓丽还没有男朋友。追她的不在少数，但都被她拒绝了。邓丽说，首先要支持她的工作，否则不予考虑。“也有人说支持我，但能一辈子吗？”邓丽没有信心。谈到资教期满后的去留问题，邓丽很坚定：“上面派人下来接班，我才能走，如果没人来，我就不能走。”

邓丽的精神感动了很多人，但她觉得自己并没有多伟大。她说，她只是想找份有幸福感的工作，山里孩子需要她，被需要就是一种幸福。

当她生病躺在宿舍，聋哑兄弟向她做出“我们和你在一起”的手势时，邓丽是幸福的；当曾经自闭的两位女孩儿为她自编、自唱、自跳《邓老师活泼之歌》，作为献给她的生日礼物时，邓丽是幸福的。

乡村人物事迹篇2

大别山，中国革命的圣地，革命先辈们在艰苦卓绝的条件下，在紧张激烈的战斗间隙仍然不忘刻苦学习文化知识，一批年富力强的热血青年从这里走向全国，迎接着社会主义新中国的诞生。时间如梭，从南湖到延安，从延安走向北京，走向社会主义建设的新时期。时间如梭，一晃就是百年，如今的大中国，已经成为世界东方的一颗璀璨的明珠，在中华民族复兴的道路上更加光彩夺目。

一、沉浸教育根苦果甜

二十五年前，我们夫妻二人来到了大别山，这里山高林密，这里细水长流，这里有我们先烈们打下的大好河山，还有那些深山里的孩子们，还有他们一双双明亮的眼睛，里面充满了对知识的渴求和期待。那时我们很年轻，年青得自己都像个大孩子，但是我们却不能是孩子，而是他们的师长，初中班主任，主带语文、历史等课程，要教会他们文化知识，要让他们了解国内外的历史，了解除了大别山以外那个更加精彩的世界。

二十五个四季交替的季节，数不清的风雨洗涤磨练，把我们的骄娇二气荡涤已尽，我们成为了真正的乡村教师。沉浸于教育，就意味着我们要做“不到燃尽终不休”的蜡烛，要在辛勤的耕耘中去收获硕果的甘甜。这些山里的孩子们是那么的质朴，把我们当成了他们的亲人，有时情不自禁地叫着我们“哥哥姐姐老师”，后来又叫“妈妈老师”，我们除了感动，更坚定了一份信心和责任。既然祖国的需要把我们安排在这里，我们就要毫不犹豫地肩负起历史的责任，再苦再累也要打起百倍的精神，用教育挖掉这里的穷根苦根，让这些祖国的未来长成挂满硕果的参天大树。

我们的经历也许是那样的平凡，每天重复着必不可少的“规定动作”，关心着孩子们的学习、生活、成长、理想，但是又是那样的不平凡，看着孩子们每天都在进步，每天都在成长，从一个个不太懂事的孩子，懂得了自己父母的不容易，知道了自己必须要努力学习好好地报答社会，报答母恩，用努力学习来改变自己的命运。我们时常的问自己，为什么深爱着教育事业，因为那是一份光荣和自豪，教学工作带来苦与乐，总会苦尽甘来，最终迎来属于我们和孩子们的幸福和快乐！

乡村教师与其他教师有着明显的不同，培养学生就要从生活小事抓起，像园丁对待花草一样的一点一滴地去浇灌，用心呵护，切不可拔苗助长，从学生健康成长的需要出发，开创教学工作的新天地。我们的学生很少有“高大上”的背景，70%以上都是农民的孩子，过着面朝土地背朝天的农耕生活，也有很多农民工的子女，缺少一定的父爱母爱，给他们的教育除了学校教育外，还包括了家庭教育，我们的责任重大，要让学生充分享受到幸福完整的教育生活，就要独辟蹊径，找到最佳的契合点，让课堂成为最有家庭温度的课堂，在默默耕耘中，把雨露浇灌到学生的心田里，用我们的生命点燃他们生命中的火花，成为他们的引路人和陪跑者。

二、德高为师 学高为友

已经2021年了，我们的头上有了时隐时现的白发，年青的面容已经刻上了日月的风霜，学生们走了一茬又一茬，而我们始终还在自己的阵地上坚守。有人说，几十年过去了，你们还是最普通的乡村教师，还是那样的平凡普通。也有人说，你们几十年如一日，累不累，苦不苦？我们说，我们应该庆幸生活在这个美好的时代，让我们能够踏踏实实地去培养乡村的孩子，把他们培养成新一代的人才，这是我们的荣耀，也是我们的愿景，因为我们是蜡烛，当我们燃烧已尽时，天空中已经布满了绚丽的烟花，照亮中华民族复兴的锦绣前程。

我们知道，十年树木，百年树人，德高才能为师。我们每天都会最早的到达班级，用自己的行动为他们树立榜样。观察着孩子们的一举一动，从中发现其思想品德上的亮点，不论大小，及时地给予表扬和鼓励。而每天课前的简短讲述，都把德的塑造传播出去，让他们从内心懂得学习的深刻意义，明白他们身上寄托的国家和父辈的希望。孩子过生日，父母不在身边，我们就会担当起父母的责任，给他们送去成长中生日的祝福。孩子们遇到了困难，情绪消沉，思想萎靡，我们就会第一时间和他们谈心、家访，了解他们思想变化的脉络，帮助他们解决困难。

为人师者，常有“学高为师”的职业愿景与职业要求，我们更倾向于“学高为友”的理念。什么是学高，上知天文，下知地理，通晓古今，可是我们太平凡，虽然有能力把孩子们培养成人，但是却无法带领他们走向顶端。我们只是铺路石，走向象牙塔的阶梯，更应该是“挚友”。所以，我们经常对学生说，“来，我们研究研究。”这就是让学生们参与到教学工作中来，有参与才能有体验，有体验才能知其真味，解其真谛。

为此，我们我们开展了多种类型的教学方式的研究，从山区孩子们的需要出发，尝试不同的学习方式和方法，使自己的教学模式得到沉淀与提升。无论是在课堂上，还在在课下的交流活动中，我们都是以朋友的身份出现，尽量使用平和与亲近的话语拉进师生之间的距离。允许学生们对教学方式方法提出自己的意见和建议，营造活泼快乐的教学氛围，使课堂风格幽默风趣，大家都处在一个平等的地位上畅所欲言，改变了部分学生对历史等学科“枯燥”的认识，语文课堂更加开放和生动，成为了学生们的最爱。

三、至诚格物其命维新

岁月就在我们不知不觉中如流水般地，承载着我们的愿景和为国为家奉献的情怀的静静远去。青春无悔，因为我们刚好与美好的时代相遇，在我们的培育下一代新人茁壮成长，奔向属于他们自己的新天地。虽然，我们的征途并不平坦，也像千百万人生旅途上的普通赶路人一样，走得磕磕绊绊。我们太过平凡，也曾有过徘徊和犹豫，也曾在外界的诱惑中茫然。但是我们都是教师，有着一份崇高而伟大的职业，工作可以平凡，但是思想和理念却不允许我们平凡，更不能庸俗，而是要高尚、忠诚和伟岸，愿景一定要宏伟和超然。虽然，这一路走来有着太多的艰辛，但是我们始终举着燃烧的火炬前行，用自己的表率作用激励着学子们一直向前！

我们欣喜地看到，在我们的言传身教下，学生们是那样的清澈和纯真，又是那样的好学聪慧。上课时总是把小手高高地举起，抢着回答问题，不仅考上了他们期待的学校，而且把这种精神也传递过去。他们无论发生什么状况第一时间都愿意告诉老师，听从老师的教导和帮助。我们也愿意倾听他们的话语，愿意把大量的时间用在孩子们身上，与他们一起谈理想，谈憧憬，谈未来，和他们一起度过快乐、刻苦、骄傲、好奇、玩乐的每一天，直到他们恋恋不舍的离开我们。每每听到他们的讯息，知道他们的成长足迹，得到他们考上大学又有进步的消息，我们的自豪感就会油然而生，更坚定了我们坚持下去的信心和勇气。

我们迎接着又一批陌生的孩子们，也像二十五个春秋一样地等在校门口，听着他们的问好声，一种发自内心的喜悦涌上心头，他们中有的是顽皮好动，有的对着陌生的课堂发呆，有的却展现出自己喜欢说话的性格。这些都不重要，孩子是平凡的，我们也是平凡的，但是经过教育的磨砺同样都可以干出不平凡的事业来。我们的学校和市区的名校相比确实简陋了一些，学生的家庭条件一般都不太好，也无法配备更好的教学和学习设备，没关系，我们自己动手制作教学器材，而巍峨壮丽的大别山就是我们得天独厚的实践场所，能够学到更多的在课堂上学不到的东西。

至诚格物，其命维新。中华民族有着几千年的光辉历史，教育始终是高悬在民族之上的引路明灯，一代代的教师们都是穷尽一生之精力为之而奋斗，才使得子孙世世代代繁衍至今，在国际舞台上焕发出累世荣光的尊显，众多贤良优秀的.人才挑起共和国的大梁。我们作为一个平凡的乡村教师，新时代赋予了我们新的使命，无论在什么条件下都无法改变我们长此以往的志向，我们要为了实现平凡之中的伟大愿景而奋斗终身！

乡村人物事迹篇3

“事业兴旺，关键在党”，这是清水县乡村振兴局干部，白驼镇杨坪村第一书记李宏伟经常挂在嘴边的一句话。李宏伟自2019年5月选派驻村以来，真抓实干、倾情付出，和村“两委”班子一道团结带领广大群众，凝心聚力、攻坚克难，培育支柱产业、改善基础设施、补齐村户短板，2019年底实现整村脱贫退出，116户508人实现稳定脱贫。

如今的他，再一次站在了乡村振兴建设一线，深入贯彻党的十九届历次全会精神、天水市第八次党代会精神、清水县第十六次党代会精神。在镇党委、镇政府的坚强领导下，按照“强基础、重创新、育特色、促提升、抓服务”的工作思路，以“四抓两整治”为抓手，以党支部标准化建设为重点，以党建引领推动乡村振兴为目标，充分发挥驻村第一书记职能，协助村党支部书记全面加强组织建设。

一是注重基层党员教育管理提素质。

严格落实执行“三会一课”制度，常态化推进“两学一做”学习教育，认真开展“主题党日”活动，持续加强政治理论学习，推动党员做到五个熟悉（熟悉党在农村的方针政策、熟悉党建理论知识、熟悉村情实际、熟悉法律法规、熟悉全村重点工作），进一步强化“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。让党员在理论水平上要高人一筹，在干事创业上要先迈一步，引导杨坪村党员做好“惠民政策宣传员、村情民意信息员、帮办实事服务员”，充分发挥党员的先锋模范作用。

二是强化基层党组织制度建设夯基础。

对照党章，严格执行“党员管理制度”、“交心谈心制度”、“民主评议党员制度”、“组织生活会制度”，不断严肃党内组织生活，将从严管党治党措施落到实处，将村党支部建成坚强的战斗堡垒。结合村情实际，创新推行杨坪村“流动党员定期联系制度”“帮学帮教制度”“党员联系群众制度”“党员帮办实事积分管理制度”，自觉践行为民服务宗旨，2024年来，认真推进“我为群众办实事”实践活动，为群众解决急难愁盼问题共4件，化解矛盾纠纷6起，开展为民代办服务15次，进一步密切了党群关系。

三是聚力党员队伍建设强筋骨。

注重从专业大户、农村实用人才、青年农民、外出务工经商人员、高校毕业生、退役军人中发现优秀人才，把符合条件的人员发展成党员，让政治素质好、文化程度高、带头能力强的人吸收进党员干部队伍，把优秀党员培养为村干部，不断让基层党组织担负起组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责，凝聚起了推动乡村振兴的强大合力，为杨坪村乡村振兴发展提供有力的组织保障。

乡村人物事迹篇4

踏入教育工作岗位已经二十四年了，这些年的教育教学工作使张老师感触很深。在繁杂的教师工作中，体会到了艰辛，同时也收获了孩子们的爱，从教师工作中感受到了幸福。多年来，她一如既往地保持着一颗童心、爱心，跟孩子们融合在一起，是孩子们的良师，更是他们的知心大姐姐。校园里有她和孩子们共同成长的花絮：操场上，有她跟孩子们刻苦训练，备战各项比赛的身影;教室里，她跟孩子们的笑声还在回荡;她在娱乐中教授着知识，传授做事的本领、做人的道理……

一、为人师者，爱为本

霍姆林斯基有一个精彩的比喻：“要像呵护荷叶上的露珠那样去保护孩子的心灵。”作为教师——人类灵魂的工程师，要和学生平等对话，倾心交流，用“爱”去正面引导他们，要善待学生，让每个学生都能感受到教师浓浓的爱意。在十几年的教育教学中，张老师深深地领悟到：爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。记得2019年张老师又接了一个班，班上一个非常内向的小女孩引起了她的注意，她胆小怯懦，不善言语，与同班的其他学生的天真活泼极不谐调。为了弄清原因，她开始关注这个女孩。

通过了解，原来这个孩子是父母因为生活所迫才到z园区打工的，微薄的收入，家庭生活的艰辛，再加上语言上交流的困难，同学们的嘲笑，使孩子幼小的心灵受到了严重的创伤，自卑感越来越重。知道这种情况后，张老师决定通过自己的努力，让这个小女孩快乐起来，度过一个美好的童年。首先，她多次找她亲切地交谈，鼓励她只要她努力，她一定会很优秀，渐渐的使她树立了学习的信心，平日里有活动，就让同学们拉她一起加入，使她时时感受到集体的温暖。另外，张老师定期家访，及时了解情况，为她带去学习用品，送她女孩喜欢的小卡子，帮她梳理头发，渐渐地，她变得开朗起来，脸上露出了久违的笑容。看到这一切，张老师感到由衷地欣慰。如今这位小女孩在班里表现很优秀，她爱集体、爱劳动，学习成绩名列前茅。老师的关心和帮助，使她深深地相信人间处处有真情，她说长大后，她也会像自己的老师那样用自己的真爱来回报社会。

二、倾情奉献，创建良好班集体

张老师连续做了二十多年的班主任工作，以身作则，为人师表，工作兢兢业业，培养了一个又一个良好的班集体。

(1)、作为班主任，她总是尽可能的和学生生活在一起，无论是早自习、中午休息、课间活动还是卫生劳动等，我要求孩子做的事我都带头做，打扫卫生、整理课桌、讲台、书橱、随手拣垃圾、及时关灯等等。凡要求学生做到的，她必先做到，时时以自身人格的魅力感染学生。

(2)、开展活动，提高学生素质。为提高学生思想道德认识，加强小学生道德内化，她利用班队会，午休中队会，组织学生学习三字经、学古诗、背成语、诵名言名句，使学生从中领略祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶学生的情操。每名学生都能吟诵古诗几十首，背名言名句几十条，成语上百句，形成了本班的特色。

(3)、以公平的制度管理学生，对待学生一视同仁，为学生创造一个平等合理的学习生活氛围。在班主任工作实践中，她发现班里的干部只是全班同学的少数，有许多学生当不上干部，其能力也势必得不到培养。为此，经过广泛听取意见和讨论后，她在班内实行“轮换班干部”制度，让每一位同学都有机会当班干部。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过小干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。从班委到普通“百姓”，大家互相帮助，共同进步，班委认真大胆地工作，出色地完成任务。同学之间互相帮助，成绩好的带动成绩差的，成绩差的向好的学习;同学之间能互相为对方考虑，看到别人的长处想方设法要赶上，好的同学爱学，差的同学想学。

三、在平凡的工作中默默的奉献自己

当一名出色的语文教师是她最大的心愿，因此，在教学改革中，张雪琳老师积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，认真参加学校的语文教研活动，不放过一次实践机会。在教学过程中，她对每一个活动的每一个环节，都是精心设计，力求使每一个教学活动都能体现新的教育理念，符合孩子的身心发展特点。在活动中，做到因材施教，坚持正面教育和面向全体教育，以生动、新颖的教学方式和高超的教学水平唤起每一个孩子活动的积极性与主动性，发挥他们的创造力，使孩子们在轻松愉快的气氛中获取新知、发展能力，养成了良好的品质。为了上好每一堂课，她都做好充分的课前准备。

一直以来，她乎每个双休日都要作好充分的课前准备，不知有多少夜晚是在灯下备课、批改作业度过的，因为她知道，教师的本职在于上好每一堂课，这是根本，没有这个根本，其它一切无从说起。”同时她深知要教好学生，还必须具有扎实的专业知识，深知“一桶水”和“一瓶水”的关系，还必须有“活水”。所以，在十多年的教学工作中，她一方面钻研教材，不断总结教学实践经验，提高教学能力;另一方面积极参加高层次学习，不断提高自己科学文化素质和理论水平。并较熟练地运用电脑等现代教学媒体进行教学，她教一科、钻一科、爱一科，不断地认真学习新知，学习别人的先进经验，及时总结自己教育教学上的得失，使自己的能力与水平在总结、实践、再总结的过程中不断地提高。同时，大量涉猎有关教育教学方面的报刊杂志，了解学习教育教学新动向，并用于实践，把自己的课讲精讲好，使同学学起来轻松，掌握起来容易，在张老师坚持不懈的努力下，她取得了较好的成绩. 2019年被评为银川市优秀教师，2019年所写论文《小学语文教学中的审美教育》获银川市论文评比二等奖，2019年获全县优质课评比三等奖，2019-2019学年度被评为z县十佳师德标兵，多年来所带毕业班在统测中学生成绩优秀。

四、用爱和尊重转化后进生

在这二十多年的班主任工作中，对后进生的转化颇有一定方法。首先，她主动热情地接纳后进生，从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”;还从生活上多照顾、多帮助，给予“厚爱”。尊重他们的个性;其次，找他们谈话，与家长沟通，全面了解分析形成后进后的原因;然后是有针对性的耐心教育，因材施教。如：有的学生顽皮好动，她就课上、课下跟着他们，督促指导怎样学习、怎样游戏。发现进步及时表扬，坚持循循善诱的教育思想，学生的良好行为习惯逐渐在形成。当他们遇到困难或生病时，她对他们更是多加关心和照顾，端水送药、问长问短。班级有一名叫宋涛的学生，爸爸妈妈不在身边，与年老体弱的爷爷相依为命，爷爷仅靠修自行车来维持祖孙二人的生活以及他的学费，得知这一情况，对于平时非常调皮、学习基础不好的他，张老师不是疾言厉色地对他进行指责，而是从各个方面多关心、帮助他，经常找他谈心，与他交流，经常利用自己的休息时间辅导宋涛学习。一遍不会，讲两遍.三遍……直到会为止。，她还组织学生为身边的小伙伴向该生伸出友谊的手。在张老师的爱心倾注下，是原本整天脏头、脏脸，经常旷课，学习成绩很差的宋涛讲卫生了，爱学习了，语、数两科也取得了较好的成绩。

乡村人物事迹篇5

“产业振兴是乡村振兴之路。没有产业的带动发展，广大贫困农村地区很难真正脱贫，缺乏产业的支撑，即使脱贫也难以持续。未来要让农业成为有奔头的产业，让农民成为有吸引力的职业，让农村成为安居乐业的美丽家园”退役军人梧州市交村叶脉加工专业合作社理事长李欣说。

大坡镇交村退伍军人李欣有一个感人的创业故事。1995年退役后，李欣进入中船华南船舶机械厂工作，一干就是10多年。农村长大的他，看到国家对深化落实“三农”的改革政策的重视，坚定他回乡创业的决心。2005年他不顾父母的反对，毅然向单位提出了辞职。厂长知道后亲自带队家访了解，说：“我们是央企，待遇好，招工方向都是面向退役军人为主，建厂30年没出现过辞职的员工”。但在听到李欣的心声意愿后，深受感动，走时对李欣说：“你办停薪留职吧，随时欢迎你回来”“不，我决心已定，乡村需要我”。就这样李欣回到了大坡镇交村。

梧州市龙圩区大坡镇交村以前是个非常贫困的村庄，当地的山地资源丰富却没有市场，老百姓守着资源无法致富。李欣在创业之初选择该村作为创业地点，难度较大，但是他并未被眼前的困难吓倒，而是与该村经济带头人进行合作，探索出了一条以产业发展带动该村脱贫致富的前进道路。

2008年，在李欣的带领发动下，交村创立了梧州市交村叶脉加工专业合作社，动员村民利用荒山扩种玉兰树3000多亩，进行叶脉加工，作为工艺品原料。该合作社主要采用“公司+基地+合作组织+农户”的产业化模式和“部分农副产品直接与农户签订合同”这两种方式来使农业资源优势得以充分发挥。交村叶脉加工合作社从农民处采购农副产品，年采购金额达几百万元，由此农民可以获得稳定的收入；一些农民还积极参与农副产品购销和贩运，为公司提供运输、储藏等相应的配套服务，除了种植收入之外还能获得相当可观的副业收入。据统计，交村从事叶脉加工的农户达900多户，共解决了5000多人的就业问题，其中有92户贫困户，通过叶脉加工实现脱贫摘帽。合作社还定期为村民免费举办技术管护培训班，让村民学好技术，共同走上致富之路。

在专业合作社的带动下，龙圩区已经发展成为全国最大的叶脉生产加工基地。此外，通过和梧州市交村叶脉加工专业合作社的合作带动，梧州市龙圩区的多家配套加工企业多年来不断发展壮大，龙圩区的年加工工业用叶脉达到了3000多万叶，占全国产量的60%以上。以梧州市交村叶脉加工专业合作社为例，所用的原料几乎全部是农副产品，年需求量约3000多万叶。公司通过产业链上下游企业的共同参与，带动了多家中小企业共同成长，900多户农民生产增收。这些中小企业90%分布在农村地区，他们通过为梧州市交村叶脉加工专业合作社提供原料、半成品和服务等，盘活当地的自然资源和人力资源。

近年来，由于带富成效明显，李欣创建梧州市交村叶脉加工专业合作社先后获得市“十佳专业合作社”、自治区乡村振兴巾帼示范基地、广西首届退役军人创业创新展销会“优秀参展企业”等荣誉称号。

乡村振兴，必须有产业基础，在退役军人李欣的带领下，种植成片的玉兰林，成了一道美丽的风景，人们可以来村体验叶脉加工的乐趣，也促进了手工艺业，观光农业发展，现在交村乡村振兴示范点是叶脉为主题特色设计的观光乡村项目，每一个细节都是以叶脉命名，更体现项目建设对促进乡村振兴，促进就业岗位，第三产业发展起到示范作用，进一步促进乡村经济发展。

乡村人物事迹篇6

巴彦托海嘎查成立于1995年9月，是鄂温克族自治旗巴彦托海镇所辖4个嘎查之一。20xx年，嘎查有315户、843人，建档立卡户4户；嘎查党支部设有4个党小组，党员27人，其中女党员7人，少数民族党员18人；有党员中心户4户；成立嘎查党员志愿者服务队1个，有25名志愿者。

党的十九大以来，巴彦托海嘎查将党建引领振兴作为乡村振兴的“第一工程”，深入实施乡村振兴战略，发展壮大嘎查集体经济，深入实施嘎查建设行动，创新嘎查社会治理模式，加快推进城乡融合新发展，促进农牧业高质高效、乡村宜居宜业、牧民富裕富足，乡村振兴取得阶段性成效。一名同志获得全市脱贫攻坚专项记功奖励。

一、坚持党建引领，提升振兴战斗力

选优配强“领头雁”，在基层组织换届过程中，选举产生嘎查“两委”新一届班子，班子成员共6人，其中80后3人，占比50%，大专以上学历6人，占比100%，一批优秀年轻干部充实到两委班子中，配置结构得到优化。嘎查党支部充分发挥党组织“火车头”作用和党员“主心骨”作用，始终抓住“党建引领”这个关键，强化党对一切工作的领导，结合“五个振兴”入户了解群众需求，积极协调相关部门解决4户异地搬迁及后续产业发展项目，真心实意为牧民解决生产生活中的实际困难。在乡村振兴建设中，嘎查“两委”干部“早九晚九”的工作模式成为一种心照不宣的行为准则，每个干部在埋首案头、走访合作社、入户宣讲之间自然交替，在人居环境整治、脱贫增收、惠民补贴、基础设施建设等方面解决问题31件，切实解决牧民群众急难愁盼的问题。27名牧民党员自愿报名捡垃圾、种大棚、清理牛舍，不论是纸上规划，还是种植养殖，牧民党员带头成为“乡村振兴”一道最靓丽的风景线，成为服务群众最有力的回应。巴彦托海嘎查始终秉承“组织建在产业上、党员聚在产业中、农民富在产业里”的理念，围绕乡村振兴中心工作，组织干部和党员，深入学习土地法、乡村规划法规、婚姻法、乡村振兴战略考评激励办法等法律法规，开展招商引资、企业服务业务和技能培训，促进干部和党员“懂法律、懂业务”，让带头示范更专业，更有说服力。在嘎查党支部的带领下，在牧民群众的积极配合下，巴彦托海嘎查各项事业发展稳步推进，嘎查环境面貌不断发生变化，嘎查班子的凝聚力，战斗力和群众威信也在不断提高，吸引更多人才返乡创业、实现价值，切实提升广大群众的获得感幸福感。

二、坚持产业先行，打造振兴硬实力

巴彦托海嘎查充分发挥党建引领作用，牢固树立“一盘棋”理念，突出“固”是基础、“兴”是关键、“富”是目的，强化责任、政策和工作落实，保证政策不断档、监测不遗漏、产业发展不放松。坚持“牧业强村、产业富村、人才兴村”的工作思路，全面推进产业振兴，通过牧业产业发展、企业入股分红、房产租赁、成立合作社、建立企业等形式，开创“党建引领+多元发展”的集体经济发展新格局，成为全旗第一个以牧业为主向多业经营成功转型的集体经济发展示范点，发展产业有赛尔合作社、南达汗物业公司、斯日特民族幼儿园等，20xx年集体经济收入达226.82万元。成立的赛尔牧业牧民合作社，以“党支部+合作社+贫困户”模式发挥党组织引领示范作用，带领牧民依托嘎查优势全面推进产业振兴，充分发挥嘎查合作社牧场生产效益，增加集体经济收入，目前合作社存栏乳肉兼用型牛300余头只，累计经营收入达535.12万元。三年来共带动全镇建档立卡户73户，累计分红93万元，贫困户户均年增收2550元，带贫减贫效益凸显。合作社提供牲畜托养平台和5个长期工作岗位，有效解决了嘎查牧民就业问题，在解放嘎查劳动力、解决单户饲养成本高、风险高和效益低等问题方面也发挥了重要作用。通过党建引领推动集体经济发展，嘎查为牧民购买了牧区医保和牧民养老保险，已基本实现老有所养、病有所医、学有所助，住有所居，嘎查党组织真正走到了老百姓的心坎里。

三、夯实基层基础，提升振兴内驱力

巴彦托海嘎查把打造服务型基层党组织作为党建工作的总抓手，坚持加快乡村振兴推进城乡融合发展。嘎查党支部立足实际，科学构建乡村规划，多次召开嘎查两委与驻村工作队联席会议、党员大会、牧民代表大会研究完善，统一思想，提高认识，以规划引领乡村振兴工作。以强化党组织服务发展功能为重点，在活动场所建设、组织开展党员志愿服务方面加强提升，让群众有更多的获得感。全面实施嘎查级活动场所建设提升工程，重点在办公设施配套、信息化建设、远程教育设施配备等方面加大投入，加强管理，提升硬件建设水平。始终将加强党建工作摆在首位，以嘎查党组织为龙头，以增加农民收入为目的，以发展现代化牧业为依托，不断拓宽牧民增收渠道，大力推进党建引领乡村振兴。借助开展“万企兴万村”行动，推动村企资源对接、需求对接、项目对接，结合呼伦贝尔市“专家人才下基层”活动，邀请专家田间讲学、技术指导，鼓励大学毕业生返乡就业、将年轻人培养为嘎查后备干部，实施“三支一扶”“一村一大”培育计划，推动高校优秀毕业生到基层工作。引进周边地区人才帮扶庭院经济建设，在蔬菜暖棚、禽类养殖方面对嘎查牧民予以指导，带动群众在家门口增收。加强对青年牧民的教育和培养，积极引导优秀青年加入党组织。发挥党建引领优势，邀请专业人员组织电焊、太阳花制作等培训班，让牧民群众有“技”可依。

下一步，嘎查党支部将充分调动和发挥党员、牧民参与嘎查建设的主动性和积极性，紧紧抓住乡村振兴战略有利时机，继续保持赛尔牧场良好发展势头，抓好牧场二期项目落实，推动牧场基础设施建设，争取乳肉企业合作，创造更多就业机会，不断提高牧民收入。

乡村人物事迹篇7

校党委副书记李漪强调了社会实践对于服务社会、高校育人和大学成长成才的重要意义，并对社会实践队员提出三点要求：一是要牢记初心和使命，赋予青春最美的奋斗底色；二是要依托专业和学识奏响时代最美的奋进乐章；三是要打造特色和品牌点亮民族复兴的圆梦之旅。

该校校长孔留安宣布河南科技大学大学生助力“乡村振兴”暨20xx年暑期“三下乡”社会实践团出征。

该校团委书记李文涛介绍，今年暑期，河南科技大学以“青春心向党建功新时代”为主题，聚焦学校的“两围绕两工程”，立足汝阳县脱贫摘帽中心工作和国家乡村振兴战略，以社会实践团助力“乡村振兴”为重点，选拔、组建了135支校级团队，重点开展脱贫攻坚入户调查，林地资源、农产品营销、团情调研，谷子行业、食用菌产业、畜牧业、林果产业专题调研，校建工程施工指导，乡村艺术彩绘制作，偏远乡村支教、支医，党群服务管理系统开发，农产品文创和包装设计，污水管网调研与设计等活动。

该校还组建了河南省“出彩中原”博士专项服务团2支，申报省级重点团队18支，成功申报团中央专项团队13支。学校各级各类团队将奔赴省内外的企业、社区、乡村等基层一线开展涵盖理论普及宣讲、国情社情观察、依法治国宣讲、科技支农、教育关爱、文化艺术服务、爱心医疗服务、创新创业、助力扶贫、挂职锻炼等10余种类别，持续近2个月的社会实践活动。