在写月总结中，我们可以发现并克服工作中的难题，提高自己的工作能力，将月总结的写作视为重要任务，才能够有效地提升个人的综合能力水平，下面是合同范文网小编为您分享的幼儿园助教月总结5篇，感谢您的参阅。

幼儿园助教月总结篇1

一.工作重点：

1.深入实施新《纲要》和《指南》精神，并依据《纲要》的指导思想和基本要求，重新规范各项教育教学工作常规。

2.认真做好市、区教育局部署的教育创新大赛工作。

3.扎实开展省幼教研究会20__——20__年度，幼儿园教育评价的实践研究《情景性幼儿行为的观察、记录与评价实践研究》课题的第一阶段研究工作。深入推进课程改革，本着发现问题—提出方案—解决问题—改善实践这一循环往复的过程不断完善我园的教研工作，全面提高幼儿园教育教学质量。

4.充分发挥省、市课改基地园的龙头示范、辐射作用，带动互动园共同成长。

二.主要工作：

(一)不断完善常规教学制度

随着课程改革的不断深入，常规教学管理问题日益突显，具体表现在：

①教学内容量的把握上有很大偏差。

②课程内容的结构不太合理。

③对课程实施过程手段的选择比较模糊。

开学初，我们针对近年课程实施存在问题，从课程内容确定的原则、课程内容的结构、课程实施途径、幼儿发展评价等提出具体要求，并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定，用表格形式作具体安排。现在，对于每天必须完成的活动或每周必须完成的活动进行明确的规定，教师可以在一定的范围内根据教学内容和班级幼儿情况弹性地安排时间，使各项教学活动更加有序，活动内容更加落实，也收到良好的教学效果。

区创新大赛结束之后，本学期，我们要求全园老师围绕“在课堂教学活动中贯彻《纲要》精神进程”为重点，进行了为期一周的课改课题教学观摩研讨活动，此次观摩活动全园共十四位教师参加，每个活动各具特色，又能很好地体现《纲要》精神，此次观摩研讨活动我们设立了“日光幼儿园课改课题观摩研讨活动评价”表，教师们根据《幼儿园教育指导纲要》第四部分“教育评价”对活动进行评价。评价等级为：优(10分)、良(7分)、一般(4分)。最后在总结全园教师评价意见基础上进行整理、归纳，共评出四个优秀教育活动。

此次教学观摩活动的开展，老师们能静下心来，做到“纲要”和“指南”不离手，详细观察记录，并学会将视线逐渐从教师身上移向幼儿，更加关注幼儿在活动中的情绪和表现，研究幼儿如何学习，从孩子的兴趣点入手，把孩子是活动的主体这句话落到实处，有效提升园本教研的实效。

(二)齐心协力迎接创新大赛

为展示我园教师实施新课程风采，配合区教育局的统一部署，积极申报参加区幼儿园教学活动创新大赛，从九月份开始，就按照市、区创新教育大赛各项要求，经过民主推荐和集中选拔，最终推荐年轻老师刘颖艳参赛，幼儿园组织骨干教师成立研讨小组，共同研读新教材，领会《纲要》精神，为刘颖艳老师出谋划策，在区赛中刘颖艳老师获大赛一等奖，并选送参加厦门市幼儿园教学活动创新大赛，同样获好成绩。她在说课、现场观摩、课后反思三个环节发挥出色，从一个侧面展示了我园教师实施新课程的风采。

(三)稳步推进课题研究

本学期，因幼儿园人员变动较大，我园所承担的省幼教研究会20__——20__)幼儿园教育评价的实践研究《情景性幼儿行为的观察、记录与评价实践研究》课题研究任务，在原有研究基础上作一些调整，并实实在在、扎扎实实地围绕问题开展课题研究。

①进一步阐释总课题研究方案，让课题组成员进一步明确课题研究目标、基本方法等。

②以班级为单位，根据各班具体需要，确定分课题并制定切实可行的方案。

③围绕课题研究的需要，找寻研究切入点，以科学研究的态度方法，组织教师有目的有计划有针对的进行课题活动，并且更关注发挥教师的本体性，教师间的互动与学习。

④于12月17日，参加评价课题组组织的课题阶段总结汇报会，我园向课题组递交第一阶段研究资料汇编，受到好评。在研究过程中提高了教育研究的能力，使自身在教育理论和实际教学都得到提高。

(四)逐步建立导师制度

本学期，在思明区教师进修学校的指导下，我园建立幼儿园导师制度。根据部分班级教师一老一新的分布现状，实行班级导师制，即由经验丰富教师担任新教师的导师，在结对活动中充分发挥班主任、年段长的力量，从半日活动组织、公开观摩活动的策划及组织、教学计划的制定、家长工作的开展、班级教育环境的创设、幼儿观察记录的书写等方面对新教师进行多方位、多角度的帮助和指导，增强指导的随机性和实效性。

充分发挥高级教师、骨干教师的示范、引领作用，以省级带市级，市级带区级，区级带园级的分层培养模式，给任务、压担子。充分发挥每位教师的潜力为集体的进步提供支持与帮助。省学科带头人培养对象李嫔琦老师成功举办个人专场汇报会为我园骨干教师成长起了抛砖引玉作用。

(五)适时开展课改互动园活动

我园与漳州市幼儿园缔结省课改基地互动园;与汀溪中心幼儿园缔结市课改基地互动园;与思明区乐苗幼儿园缔结区课改基地互动园。本学期我园党、政、工主要领导及部分骨干教师在园长带领下，分别到三个互动园进行现场指导，帮助他们解决在新课程实施过程中遇到的具体问题;12月28日，香港浸信会幼稚园教育协会到我园参观交流，借此机会，我们特邀三个互动园的老师同时参与我们的交流活动，进一步整合资源，努力发挥学习共同体的积极作用，有效推动互动园课改步伐稳步迈进。

(六)常规工作稳中有序

①安全工作常抓不懈，安全教育无处不在。

我园设施设备管理制度健全，实行谁主管谁负责;学期初能制定计划，并将计划分解到各月份中，做到每周一小查，每月一大查。检查能结合每月份不同的气侯特点进行，针对性、计划性都较强。一学期来无发生重大安全事故，无安全隐患，在区教育局安全工作检查中，得到充分肯定。结合“安全教育周”活动主题，对幼儿进行自我防护教育，让幼儿懂得自我保护的一般常识，培养幼儿的自我保护意识。

②幼儿活动丰富多彩。

采用各种生动活泼、幼儿感兴趣的活动形式，对幼儿进行“诚实守信”、“爱国爱乡”、“安全小卫士”的品德教育。结合“10·1”国庆节、“11·9”消防日开展“爱国主义教育周”、“交通安全教育周”、“消防安全教育周”等活动，将爱国教育、安全教育渗透到一日活动中，通过国旗下讲话、语言、科学、艺术、体育、游戏、参观等形式多样的教育活动，将枯燥、抽象的道理转化为生动形象幼儿能理解的活动内容。知道“120”、“110”、“119”等急救电话的用途，遇到各类事情时，会拔打急救电话。通过这些活动增强幼儿的爱国意识、安全防护意识、消防安全意识、自我保护意识等，大力营造和谐的德育氛围，创造整洁、有序、安全、文明的校园环境。

注重突破常规培养中的薄弱环节，进一步加强幼儿在各项活动中的常规培养，增强规则意识，引导幼儿自我管理，力争做到“活而有序”。

③家长工作一如既往。

充分利用家长会、家教宣传栏、《燕呢家园》园刊等途径，加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课改进程，增强家长自主参与的意识。

充分挖掘家长作为教育资源的潜力，把实现家园配合同步教育，共同发展和提高作为办园目标之一。根据主题开展的需要，积极开展各种形式多样、内容丰富的家园同乐活动，继续做好月末娱乐、庆“国庆”、“元旦”、秋游等形式多样的家园互动活动，让家长全面观摩幼儿在园的半日活动，广泛听取家长们的意见和建议。这些活动的开展，有利于密切家园、亲子关系，增进友谊，家长参与积极性高，对幼儿园的教育质量给予了充分的肯定，对教师们的工作作风也表示满意。本学期仍以班级为单位充分发挥家长委员会的核心作用，直接参与班级的管理工作，参与教育活动，为班级开展各种活动提供一定的资源保障，使他们真正成为幼儿园的合作伙伴。

④园本培训稳步推进

一切围绕课题研究需要，围绕其进行了一系列的研讨培训，侧重点在于提高教师在具体研究实践中的应用能力和指导能力，努力增强园本培训的针对性和目的性。

激发教师主动学习的态度。要让幼儿主动学习，首先要让教师主动学习，自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。我们改变过去那种学习靠监督、提醒的学习习惯，树立“教师是活动的主人”“以教师为主体”的发展现，让每位教师组织一次学习研讨活动，变被动的学习为主动的学习。

三.存在问题及努力方向

随着课程改革的不断深入，我们不断面临着变化所带来的压力与挑战，问题与困惑也更加凸显。作为中华第一园有着一百多年的历史积淀，在社会上也享有一定盛名，有一支相对稳定、综合业务素质较高的师资队伍，但赋有教育智慧、身怀绝技的名师就极为欠缺。我园教师的年龄结构也不大合理，学历层次有待提高。教师们要改变自己的观念、改变自己习惯的、熟悉的一套操作模式，不是很容易，要真正达到适应课改需要的理想境地，需要经历一个长期的艰难的过程。

幼儿园助教月总结篇2

__年已匆匆走过，我有幸被县教体局安排到到__中心幼儿园支教。能有机会支援农村学前教育令我倍感欣慰，让我管理全园工作也是一种莫大的挑战。半年来，在局领导的大力支持和全园师生的共同配合努力下，本人迅速转变角色，立足本职锐意进取，在奋力学习和摸索的同时，各项工作取得了一些小小的进步，办园条件、管理水平、师资建设迈入新台阶，保教质量、幼儿发展上升新水平，回首半年工作，我把这学期的工作情况给各位领导和各位同仁们做以下汇报：

一、思想工作方面

我坚持不懈地吸取幼教管理等方面的新知识、新思想、新观念，始终以《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神为导航，严格贯彻教育方针，坚持保教保育并重，以促进幼儿德智体美全面发展为目标，狠抓教师管理，各项制度不光上墙还要铭记于心，实行班级责任到人，定期检查常抓不懈，在思想上和行动上牢固树立责任意识和奉献意识，在工作中互相提携、相互探究，共同进步，发挥潜能，培养孩子们最基本的行为常规。

二、环境创设方面

__中心幼儿园是个新建园区，虽然硬件设施基本配套到位，但各项软件设施还相当不完善，幼儿园环境创设作为一种隐形的课程，也是幼儿学习成长中重要的教育资源，因此我根据本园的实际，召集教师团结协作、发挥各自优势，主动收集废旧物品，利用每天下午放学时间加班加点自制玩、教具和布置班室内外的环境，有力培养了幼儿的学习兴趣，增加了孩子的感性认识能力。

我们努力让校园每天都有新变化，让每一个孩子来到校园都有新发现和惊喜!有小朋友问老师：“老师，老师，后面的墙上怎么突然有了那么多小动物?”我们的老师也很棒，就回答说：“因为你们上幼儿园以后变的讲卫生了，变的有礼貌了，所以老师昨晚就邀请它们来和你们一起做游戏玩!”

听到这样的分享我是最欣慰的，首先我们的孩子学会了善于观察周围的事物，然而我们的老师在幼儿老师这个角色转化中有了飞跃的进步。所以在环创中，老师们从自身做起，遇事相互帮助相互鼓励，让孩子们切实感受到了幼儿园大家庭的温暖和谐，逐步形成活泼开朗的良好性格，从而迈向健全人生的第一步。

三、教育方面

我们从常规入手，从自我做起，做好礼仪示范。严格要求教师的言谈举止，保证做到为人师表，以身作则培养幼儿从小养成讲文明懂礼貌的好孩子。我们从生活点滴抓起，每天开园时，老师必须站立校园或教室门口微笑地面对每一位家长，亲切地欢迎每一位小朋友，主动问好。

要求大家必须讲普通话，在游戏中通过儿歌、字宝宝等形式来掌握普通话的本领，让他们通过平时习惯的养成和积累，提高语言表达能力，并且要求每一位孩子的家长进园就讲普通话。课堂上我们从利用儿歌游戏来约束小朋友们听从指挥，要求做到说话先举手，安静倾听他人说话，不随意打断他人说话等行为习惯。孩子吃饭、喝水、入厕、走路等、要根据音乐排队有序进行，从而教育孩子们从小养成良好文明的行为习惯。

教学活动中，我认真组织教师制定学期计划、月计划和周计划，以及红花栏，家长联系栏，集中大家发挥聪明才智，制作简易教具，强化教学质量评定公开课，通过开展活动，相互交流、相互促进、共同提高。今年在城关镇幼儿园举行的联片教研模拟教学能手比赛中，在人员紧缺的情况下，我鼓励我们幼儿园年轻教师熊莉莉去学习并参加比赛，取得了优异成绩，得到教研室和城关镇幼儿园及其他园的大力认可和赞扬。

四、保教方面

我们通过开展常态化课间操及课间小游戏来锻炼孩子们的协调能力和运动能力。工作中合理安排和组织幼儿的一日活动，通过动静结合、室内、外结合，每天保持2小时的户外活动时间和游戏时间提高幼儿的身体素质。在孩子们入园前，每天先做好教师内外的通风卫生工作，每晚孩子们离园后教室保证半小时的紫外线消毒，桌椅地面都用消毒水擦洗，饮水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天坚持加强晨检、午检、晚检的力度来杜绝传染病的入侵，并做好详细记录，同时做好药品管理记录，即时发现问题及时通知家长。

五、安全方面

我们时刻牢记：眼中有孩子，心中有安全，处处有教育，时刻把安全教育工作放在工作首位。

开学初，我们召开家长会，签订了安全协议;育儿环节中不仅仅教育孩子们有良好行为和学习习惯，更教育孩子们了解最起码的安全自救常识，把安全教育渗透在每一个日常活动中。孩子上园、放园必须实行接送卡制度，一人一卡，不允许无卡无信息代接，特殊情况必须提前向班主任打电话说明情况。

为了全面普及全体师生安全常识，12月初，我通过积极协调，有幸邀请县消防队官兵来园开展消防安全教育普及活动，通过他们现场示范讲解、模拟演练使得全园师生及周边群众对安全常识及自救能力有了明显提升。

安全饮食方面，我们积极改造厨房面积小，无库房问题，顺利通过县卫生部门认证，对厨师及保育人员加强监督管理，公开合理为幼儿安排安全营养饮食食谱，伙食结算按月通过家长委员参与监督签字后公示收取。

六、家长工作方面

俗话说父母是孩子的第一位老师，家长的言行对于孩子往往有着决定性的影响，由于基层群众文化基础和环境差异，使得他们的综合素质教差，文明的行为习惯相对欠缺，给每一个孩子带来的负面教导是直接的。如，随地吐痰，到处乱跑，随手丢烟头，带着小孩随地大小便，说脏话，花园绿地随意践踏等不文明行为随处可见。为此我们做了大量的工作，直接制止与纠正家长，但收效甚微。

后来我就给老师讲了这样一句话，使得家长素养发生了巨大改观。即：我们没有办法改变你，但是我们可以去改变你的孩子，让你的孩子来改变你。同时我们通过召开家长代表会议，开展家长与幼儿文明行为比赛等联谊活动，有效提升了在园幼儿家长的整体素质，促进了我们教育教学工作的全面提高。现在家长入园，很少听到说脏话、随地吐痰、扔烟头、踩踏花草，家长会上他们会主动按照区坐得非常整齐，生怕给孩子带来不文明的行为。

在农村，很多家长把自己的孩子当牛羊，老师就是放羊娃，送到园里就不管了，为了改变这一理念，我通过多次召开全园家长会和组织教师召开各班家长会，邀请每一名家长走进教室了解自己的孩子，观看孩子们的红花栏，看看自己宝贝的绘画及手工作品，感染他们关注幼儿、关注未成年。

通过开展“大手拉小手，巧手绘家乡”亲子手工活动，增进了家长与学校、与老师、与幼儿的感情和联系。活动中，从选材到创作都是家长和孩子一起完成的，家长会放下手中的农活或麻将去为孩子寻找漂亮的石头，收集各种豆子，找废旧的纸盒，在家里潜心练习，攒到活动那天让自己静下心来站在孩子的角度和宝宝一起来参与创作。

家长能主动和孩子们一起参加镇举行的庆元旦活动，表演亲子舞蹈和环保时装秀，得到了全镇群众的赞誉。这些点滴的进步是我和我们全园老师的辛勤付出是分不开的，我们的工作是值得肯定的!

幼儿园助教月总结篇3

大班助教活动开始了，时间过得好快，我马上就要从幼儿园毕业了。从张老师发教辅通知开始，我就一直在想，如果很多家长忙的话，我会动员孩子的爸爸给a班的宝宝们上绘画课，因为我爸爸是一个班毕业的，从小画画长大的。如果他不忙，孩子们会喜欢的。但是我不确定我还能不能再做助教，因为我去年做过助教。过了几天，张老师跟我说还可以。我和我的宝贝女儿非常开心。幼儿园最后一年有机会再次当助教，是我家的荣幸。我和第一次对孩子一样激动。接下来，我开始认真准备，思考如何把这门绘画课教好。首先，我跟女儿和爸爸沟通过一次，但是我爸改变主意了，说最近太忙了，不能当助教。一听说赶时间，就报名了，助教申请表填好交给老师。再说了，是给我们孩子的，你也没去也没留给孩子。女儿听了，抱住爸爸说：“爸爸，你一定要去，因为你很帅。当你去的时候，别人会说张仪彤的爸爸很帅。女儿的话奏效了，爸爸说我一定去。

这一天终于到了，孩子们在约定的时间到了幼儿园。当孩子们看到一个叔叔和一个婶婶时，他们更开心了。张老师简单介绍了一下课的'内容，然后直接上了主题――我是小画家。首先，助教爸爸和孩子们互动。孩子说画什么，教辅爸爸能画三遍两遍。孩子们非常高兴，每个人都想举手请助教爸爸画出他们想要的画。接下来，由于时间限制，助教爸爸给孩子简单讲解了一下怎么画线和上色，然后让孩子开始画。每个人都提前准备了一张照片，看看谁先快速地画好了样本，就会有一份小礼物。气氛一下子活跃起来，所有的孩子都迅速拿起准备好的蜡笔，画了起来。有些孩子还让助教爸爸帮他们画几支钢笔。小比赛紧张地进行着，所有的黑白画都变成了彩色。其中一个孩子不顾颜色地画完蜡笔后很快获得了第一名，并和助教爸爸合影留念。其他孩子紧随其后，很快就画了出来。一群群合影以超高的气氛结束了绘画课，看着孩子们幸福的笑容我又被感动了！孩子们似乎画得还不够，他们都想完成这幅画。但是时间有点短，没有办法让孩子更开心的完成，大a孩子！我爱你！你是最棒的！

老师们，你们辛苦了。

最后，希望有更多的家长加入到助教活动中来。在家长的积极参与下，教师的教育会更加生动活泼。让我们一起努力，让这颗幼苗在爱情的雨露下变得更加幸福和坚强。

幼儿园助教月总结篇4

时值岁末，一学年的各项工作渐入尾声。趁此时刻，我也对自己各个方面的工作回望总结，以鼓励自己能在未来的道路上找准方面，继续探索前行。

一、以爱为纲，寓教于乐。

老师要有一颗爱岗、爱幼儿的心，在教学工作中，学会融入自己的爱心，无微不至、春风细雨的关爱幼儿。每一个幼儿都有各自不同的品质，表现出不同的思考、行动等等，所以，老师不能一成不变的对全部的幼儿，一定要注重个别的引导，培养幼儿的不同气质。在教学工作中，更应该把教育当作是一种乐趣，投入自己的热情，专注的进行教育引导。我记得每次我讲述一个新的故事，或者教唱一首新的歌曲的时候，幼儿都表现十分的喜欢，他们对学习的兴趣正浓，所以要善于引导他们，帮助他们掌握更多的知识、技能。在我的`这学期的工作经历中，我感到自己在引导幼儿的创新性方面还做得不够，自己的教学方法也有待于进一步的完善。

二、以勤补拙，顾全大局。

一个人不可能完美，但可以追求更高的目标。这学期，我沿着领导制定的方向，从各方面约束自己，规范自己，谋求新的进步。要不断的意识到自己的不足，然后慢慢的纠正不足，我感觉，这学期自己在保教方面做得比较细致，能妥善的对待班里的幼儿，做到安全无事故，能与家长沟通，召开半日开放活动。在一日生活的各个方面，有条不紊进行个环节的教育，以勤快、积极的心态投入其中去。我还在业余时间加强学习，充实自己，以前学的知识理念，跟不上时代的发展，所以，一定要有新的动力，力求在教育方面，做一个不落伍的人。

三、以静取乱，自我审视。

我觉得意识到自己的劳动价值，是很有必要的。我们幼儿老师，在烦琐的教育教学工作中，面临着各种各样的压力，所以，要养成一种平静的心态，坐而不乱，要学会审视自己，定位自己，只有这样，才能在以后的工作中更好的投入自己的热情，以实现自我的价值，而不会盲目追随别人错误的足迹。

学无止境，教也无止境，在以后的工作中，我将继续探索教学之度，不断的加强自己的学习，争取在教科研方面取得更好的成绩。

幼儿园助教月总结篇5

在忙碌和快乐中结束了这一学期的工作，回顾这一学期的工作，真是有喜也有忧。我由衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、默默无闻、不求索取的工作！这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的重大，使我更对这份工作加深了热爱。

今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快乐与幸福。这份快乐与幸福是孩子们给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我。正因为有爱而满心欢喜，也正因为有爱让我与孩子的心交融在一起，让我对班中的每个孩子也有了更深地了解。虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨、烦躁，也会因他们的不听话而失态、发脾气。虽因工作的忙碌而感到很累，但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的责任感：比如我会想我是老师，我要给这些孩子引路，像妈妈一样爱护他们、教育和保护他们。这种强烈的爱不断激励着我去真心拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，共同生活在爱的校园里。我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰，他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪。我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去教育他们。这样的情感使我对孩子少了一份责怪，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份爱护。我想只要我用自己的心认真地去爱，那么孩子们将是最最最棒的。

在工作中，我严格要求自己，遵守幼儿园的各项制度，与同事和睦相处，不懂的就问，做到不早退、不旷工。还积极参加园内外的各项活动，服从领导安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。因小班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都哭闹不止，生活自理能力也较差，因此我们把重点放在稳定幼儿情绪，帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯。在我们的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原来大部分孩子经常穿错鞋，现在已经有了很大改善。这一学期以来，在老师们的共同努力下，我班幼儿学会了自我照顾：例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、懂得与小朋友之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等。

在教研活动中，我认真投入，认真学习。并认真学会很多的东西，如：教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示，教具的设计要根据幼儿年龄特点等等。通过自我反思与实践，我觉得自己只要坚持认真学、认真做，并阅读一些自己订的幼儿读物，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，上网查一些有关幼儿教学的资料等等，我一定会把幼儿工作越做越好的。

作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习增长知识，只有这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿，关注每个孩子的教育发展，转变幼儿的学习方式……这些新理念我都要时刻记心中。去捕捉幼儿有价值的热点，我必须进一步深入学习、探讨研究。

在家长工作方面，我还经常与家长进行沟通交流，并利用早、晚家长接送孩子的机会进行谈话。这样既让让家长及时了解了孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状提供了有利的条件。

在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意他们穿脱衣服等情况，细心照顾幼儿，并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任。

虽然这学期既忙也很累，但收获确很多。在工作中我享受到收获的乐趣，也发现了一些存在的问题。我在享受收获的同时也将这学期存在的问题认真思考尽力想办法解决，争取把日后的工作越做越好，使孩子们更喜爱幼儿园，把幼儿园当作自己的第二个家，更爱和老师小朋友们在一起，培养活泼开朗的下一代！我正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力着……