将自己对未来工作的规划融入工作总结中，可以帮助我们更好地规划自己的职业发展阶段，工作总结能够帮助我们更好地理解工作中的挑战和困难，以下是合同范文网小编精心为您推荐的七年级上班主任工作总结最新7篇，供大家参考。

七年级上班主任工作总结篇1

20xx学年度，我继续担任七（5）班班主任兼语文教学工作。七（5）班是城市学生和农村学生相互融合形成的普通班级，在积累和总结前两年教育经验的基础上，本学年度，我积极调整教育思路，有的放矢卓有成效的展开工作，努力打造适合本版特色的班级精神，教育工作取得了一点成绩。现汇报如下，和全体班主任同仁交流。

一、全面理解学生成长理论，争取使每个学生都得到发展。

我班是典型的普通班。优秀学生较少，就拿语文来说，即使一个写得一手好字的同学都没有。许多农村学生小学没有受到良好的教育，学习底子差。部分城市学生沾染了现代社会许多恶习，是典型的双差生。特别是到了初三，综合性知识较多，学生厌学的情绪表现的更为突出。对于这样一个全体，我们以升学作为唯一目的，很显然是以牺牲大多数同学作为代价。什么是教育？教育的本质就是教会学生做人，教会学生求知，使每个学生都能适应未来的社会，在社会中得到发展。我们的教育就是培养他们的发展的能力。因此，我注意转变工作思路，变升学教育为道德教育，习惯教育。不放弃一个学生。

在工作中，首先，我挖掘农村学生勤劳、朴实和城市学生文明进步的闪光点，努力打造亲和友爱文明进步的班级精神。让学生真正学会师生、同学之间的交际和沟通能力，不是以名次，而是以进步作为衡量他们学习成绩的尺度，以文明程度作为衡量学生的价值标准。在这样的班级氛围中，每个学生都有目标可循，都能够积极要求自己进步，每个学生都能够得到做人的尊严。

我班有个学生于娟，是个典型的差等生，平实沉默寡言，如果不是发现她的一段日记，和一次表现，恐怕初中三年，我连她的名字都不会记住。有一年，她在日记中写道：我要认真学习，绝不辜负父母亲的养育之恩。同时，她找到物理老师问问题，态度很恳切。于是，我开始关注这个学生，每次都注意这个学生的成绩变化。经过一学期的努力，她的理科成绩有了很大提高。同时，我把她的事迹在全班表扬，热情的鼓励了她永不言败的进取精神。使全体同学都得到了教育。同学们纷纷要求进步，课间向老师问问题的现象在我班蔚然成风。

固然，我知道他们可能考不上重点学校，但是，这种进步精神却是他们在未来社会中所需要的。一年来，我班很少出现同学之间打架斗殴事件，也没有给教育处领导添麻烦。同时，同学们的纪律班风也得到了有关领导的表扬。虽然我班是普通班，但是任课老师对我班的评价很高。仁义，是任课老师经常用到的一个关键词。这是对我们班最高的奖赏。

二、认真贯彻学校领导和教育处一系列教育管理措施，不失时机做好班级管理工作。

实践证明，学校领导和教育处布置的各项任务，是把握学校全局，针对学生一段时期学生思想倾向，高屋建瓴制定的教育决策，这些决策的实施，会给学校带来崭新的面貌，同时，也更能推动班集体形成良好的教育和教学秩序。这一学期，我们学校实施了孝心工程，立体化全方位无缝隙教育管理，以及在某一学段教育处布置了许多教育任务。我都能认真学习，并且根据班级的具体情况，做到具体落实。由于工作到位，落实及时，这学期，班风班貌发生了巨大的变化，教学秩序井然。

这里，我要特别感谢宝芳校长、金峰校长、建立校长、两位朱主任和马主任对我们班的关心。有一次，志刚主任在班级巡查中，发现我班有带手机现象，于是，我顺藤摸瓜，发现了班级一系列的不良行为的矛头，并把这些不良行为消灭在萌芽状态。我想，正是这些深入实际走进学生中间的全体领导的帮助，才使我的工作更有的放矢。他们认真的批评，是对我工作最大的帮助。

三、从细节入手，不放弃习惯教育。

担任班主任，每到课间，我都要到班里转一转。除了和学生交流谈心，还有一件事情必须处理，就是看看哪个同学脚下有果皮纸屑。这件事虽然看似比较小，但他关系着学生卫生习惯、学习习惯和行为习惯。很简单，一个脚下有果皮纸屑的学生，很难说他在课前做好学习准备，也更能想象他上课的注意力。这一习惯，我已坚持了多年，现在我还在坚持。虽然现在孩子们已经到了初三，但是，良好的习惯的养成，学生时期需要多次反复，多次纠正，而老师就应该做婆婆妈妈。同时，通过这样的习惯，便于走进学生，多了解他们的心态，让学生和老师之间永远没有距离。

四、正确对待同学们的错误。

孔子说：人非圣贤，孰能无过。细细想，却是很有道理。我们大人还经常犯错，何况学生。关键是用正确的心态对待学生，对待学生违犯的错误。我想，在帮助学生改正错误的同时，用宽容耐心的态度对待，才最为重要。我从来没有因为学生犯错误随便犯错误罚站，不轻易叫家长，也没有因此而挖苦过学生。我始终认为，这样容易引起师生之间的敌对，不适合学生教育。师生关系平等一些，用爱心感化学生，多费一点嘴皮子，效果更好一些。

忙忙碌碌中，20xx学年已经过去，新年的钟声即将敲响。潮平两岸阔，风正一帆悬。我很高兴走进三中这个团结友爱勤奋向上的大集体。我始终能感觉到，在我的班主任工作中，有学校领导正确、细致的领导，有学校严格规范的管理和和谐融洽的学校文化氛围，有科任老师紧密的配合，有全体学生形成的亲和、友爱、团结、文明进步的班级精神。这些诸多给力因素，更促使我有了班主任工作的动力。新的一年，我将更加勤奋刻苦、细致耐心的工作，全面提升自身教育素质和教育管理水平，不辜负学校领导和学生家长对我的信任。

七年级上班主任工作总结篇2

本学期在学校的安排下，本人担任七年级(3)班的班主任工作。一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班团体，我班本学期来以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，现总结

一、进取做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪。

因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分学生以就读于沙中而懊恼，有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪。基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。所以做了一些抚慰和鼓励工作

1、以上届中考的优异成绩激励学生。

2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。

3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。

4、开了主题班会“在同一齐跑线上”，警策学生。

二、配合政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌。

学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的构成起关键性的作用，所以一开始在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。

三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。

一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我经过两个渠道来选用：一是参阅学生在小学时的资料;二是借开学初的观察、考验。

深化素质教育，要让孩子们自我当家作主。应当让学生自主自动，自我的活动自我搞，自我的事情自我做，甚至自我当班干部参与班级的管理。让学生们有自我当家作主的权利。所以班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自我的家，作好自我的主，收到很好的效果。

四、用心去爱每个学生。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响团体，作为人的正常心理反应，他们会不一样程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是后进生更差。教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯以往认过，“我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢?”翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把“教师”与“天地君亲”供奉在一齐，视为崇高而神圣的。“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一认识，我从开学伊始就做了很多的思想工作。也所以赢得了孩子们的认可。我也从心里喜欢上了他们。

五、尚有不少工作不尽人意。

由于没有的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的同学依然不能完全遏制那不良的苗头。所以，总为自我不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安。

带班以来，虽然从各方面都十分注意，力求以严、以勤、以爱治班，可是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。

应对问题，今后我将不断地向各位有经验的班主任教师学习，取长补短，奋发上进;应对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长。

七年级上班主任工作总结篇3

时光飞逝，眨眼又过去了一个学期，一个新接手的完全陌生的班级变成了一个熟悉而亲切的班，让我又一次在班主任工作中与不同的学生找到了不同的快乐。在这个学期，我做的工作主要有以下几点：

一、培养集体荣誉感、培养良好班风

开学的第一天，我就给学生开展了一节迎接新生的主题班会，并让学生自己写下了的这一学期的学习目标，同学们确实受到很大的激发和感染，并为我和学生打成一片感到感动。而我也有力地为自己在学生心目中树立了一个良好的形象。当然，日常工作的渗透和灌输也非常重要，每次集体活动，每次清洁劳动，班会课的设计，我都不忘用集体主义观念教育感化学生，培养起学生的以班为家的观念。为培养集体荣誉感，我还注重抓好早读、午唱、出勤、仪容仪表、上课纪律和气氛，借此来培养学生的行为规范。对于违纪的学生，我总是耐心细致地做好思想工作，一抓到底。及时有效的惩罚，使学生学会了承担责任，同时也促使学生养成良好行为习惯。我们班同学的组织性和纪律性也大大增强了。

二、培养班干

培养班干是班主任工作的其中一个核心。一开学，很多班级工作还没有上轨道，所以我既要物色班干，又要同时亲力亲为管班，真的很繁琐。为了能选出一班得力的班于部，我结合科任老师的意见，同学们的意见，提名候选人，马上竞选，新的班长诞生了。加上我的一步步引导，班级管理终于开始走上正轨，我的班主任工作也稍微轻松一些了。经常强化学生对班干工作的配合，强化班干的责任意识，一次又一次的大力整顿之后，我们班的班干终于能够真正自主管理班级了，老师不在的时候同学们也总算能够相对比较自觉学习了。

三、注重与家长的沟通

对班里的学生状况，班主任采取的措施，我对学生做的思想工作，我都及时告诉家长，让家长知道我们的教育理念和为学生的付出，也许我也比较幸运，遇到了很多通情达理的家长，我感到家长都非常理解配合我的工作，并对我的工作给予肯定，让我感到备受鼓舞！对于问题学生，我更是尽心尽力，对家长和孩子都做工作，也在学期头开展了家访工作，在家长的配合下，基本将一些问题学生拉回了正轨。

四、大力支持科任老师的工作

积极配合科任老师，维护科任老师的形象，协调科任老师与学生的关系，营造一个和谐、向上的班级。当学生对科任老师不理解的时候，我及时做学生思想工作，让学生学会站在科任老师的角度，理解科任老师。当科任老师投诉我们班的时候，我马上进行及时有效的处理，尽可能让科任老师在我们班上课心情舒畅；我要求学生每天保持讲台的整洁，经常自己以身作则把讲台收拾好，并告诉学生，讲台收拾清洁，就是对科任老师的尊重。班主任的立场学生会看得很清楚，当看到班主任极力维护科任老师的时候，当看到班主任时时处处尊重科任老师的时候，其实，班主任已经在潜移默化影响着学生。所以，我们班的学生对老师总体来说比较有礼貌。

总之，我一直认为班主任工作的核心是促使学生健康快乐成长，要教育学生是一个长期的过程，我们班还存在很多问题，一些同学的厌学情绪始终难以改变，也有不少同学的顽劣行为还没有改变，尽管很操心，尽管很繁琐，但是我觉得，当自己付出得到肯定的时候，当自己得到学生和家长的理解和尊重的时候，当节日收到学生的问候与祝福和字里行间流露出来的对我的欣赏和敬意的时候，我屹然感到，我是一个幸福的班主任，我愿意继续化作春泥护花，并于无声处听惊雷！

七年级上班主任工作总结篇4

本学期我担任七(3)班班主任工作。我班共有53人，男生27人，女生26人，汉族生1人。要做好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断地完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。说实在的，在班主任工作上，我的经验还很不够。所以，遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法;收集一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富我的思想，能帮助我在向学生说明某个问题时有理有据，令学生信服;还有经常阅读一些指导班主任工作的书籍，尤其积极参加班主任远程培训学习，也积极参加教育局在我市举办的班主任培训学习，将其中一些能指导自己工作的方法加以实践。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。现对本人这学期的班级工作总结如下：

1、注重班级环境文化建设，增强班级凝聚力管理。

教育学生好好学习，我笃信先立人后立身的原则，严格规范学生的日常行为规范，从仪容仪表抓起，我严禁学生在我面前说脏话，坐姿不雅，礼数不周，任何一步没有做到就反复重来，现在我班在公共场合已经基本告别了不文明行为。清洁卫生方面，坚持一日两扫，宿舍卫生任务到人，内务整理都有人监督检查并向我汇报，每天我都深入检查，做好的激励表扬，做不好的指出批评改正。

2、注重班干部的培养。

实现自我教育好的班干部是老师的得力助手，是老师的左膀右臂，是老师和同学之间联系的纽带。班干部的好坏直接影响到班级风气的好坏，直接影响班主任工作的质量。

本学期，我特别注重班干的培养工作。在开学第二周，我通过摸底、试用的方式，选举了班委班干部，明确了各自的具体分工，执行正常的班委事务。通过本学期的努力我培养出了一批优秀的班干部，如：班长符小玲同学全全负责班级日常事物，班级工作开展得井井有条。如：副班长邢增伟同学负责班级德育管理工作，学习委员符莹莹负责学习考勤工作，劳动委员兰伟栽负责劳动卫生安排并落实到每一个人，体育委员麦铭华负责每天的出操情况和体育课的集队及考勤工作，文娱委员陈乐乐负责文娱活动，宣传委员符生创负责班级宣传工作如组织同学举办板报，纪律委员符丽婷负责纪律工作，及时指出同学中存在的问题，起到很好的监督作用，班级纪律也有很大进步。

就因为有了这些班干部我班本学期在学校开展的各项活动中，我班取得了优异的成绩，如：庆祝国庆板报评比中获得中学部第一等奖，文明礼仪板报获得第三等奖，全校广播体操比赛中荣获七年级组第二名，今年学校举办的第二届校运会中，唐凤蓉同学荣获女子400米第一名，团体成绩第八名。本学期学校对各年级各班的班级量化评比中，我班九、十、十一、十二、一月份连续5个月获得文明班级，男生209、210和女生205、206宿舍均获得文明宿舍。

3、做好学生的思想工作。

班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是给予他们以充分的尊重与足够的理解，尊重他们的人格和独立自主性，尊重他们的爱好，努力做到营造环境与激发兴趣相结合。同时，我也比较注意坚持说服教育与严格要求相结合，在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”，向他们提出严格要求，根据学生的基础约法三章，要求他们做到。此外，我还注意密切联系家长，做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺，非一日之寒”。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正因为如此，我意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找原因，并有针对性的耐心的对他们进行说服教育。我深切地体会到，一个后进生的转变，不只是班主任工作的结果，而是所有教师和社会、家庭力量共同努力的结果。

七年级上班主任工作总结篇5

在顶岗实习支教期间，我除了日常的教学工作外，我还担任七年级三班的见习班主任，协助该班的班主任进行班级管理。现在回想这四个月以来的班主任工作，虽然工作不是很多，但我发现自己收获颇丰。

初中生现在正处于青春期阶段，这一时期是一个叛逆反抗的时期，再加上我与学生年龄差距小，他们都把我当大姐姐看，所有和他们来硬的根本唬不住他们，因此我就主要采用心理战术。

一、我经常主动的找学生谈心，了解他们的心理动向，从而找到适合的方法，然后采取恰当的行动对学生进行管理。

班里有一名学生，号称我们班的“四大天王”之一，他头脑很聪明，但就是无心学习，课上不听讲、说话，课下也不写作业，有时甚至对老师不尊重，其他教师都不看好他，甚至放弃他了。但我了解情况后，主动找他谈心，结果我发现该学生好玩，所以对学习不上心，除此之外，他也不太服管教，父母对其也无计可施，但还算懂事。根据他这一心理特点，我决定以说教为主，经过我从感恩父母、学习的重要性以及给自己定位等方面的说教，以及我不断对该学生进行适当的鼓励，这位学生有了很大的改观，上课说话的次数越来越少，逐渐也喜欢上了学习，在最近的一次考试中年级名次进步了近四十名，后来他还跟我说：“老师，多亏有你，不然下次考试我得进最后一场，真的成了‘混混’，那我可就丢死人了。”

二、开展各式各样的主题班会，以此来达到教育学生的目的。

在一次“我的中国梦”收集活动中，我发现有好些同学都不知道自己的梦想，对自己的未来顿时感觉迷茫了，而且我发现由于学生之间的相处问题造成了心理负担，也影响了学生的学习。了解了学生的心理问题后，也根据学生不想直面自己心理困惑的心理特点，我开展了一次包含好多种情况的《爱与不爱，都不会再见》的主题班会，较为委婉的教育了学生应该怎么做，当涉及到我想要帮助学生解决的问题时，我则重点说明，也让他们之间进行交流，分享自己的感想和收获，并且也收到了一定的效果。

除了这些，我还负责每天早上和学生一起跑早操。通过这项任务，拉近了我和学生们之间的距离，消除了一些我和学生之间的隔阂，从而也使有些学生彻底地向我打开了心扉，主动找我谈心。

通过这几个月顶岗实习的班主任工作，我深深地体会到班主任的工作态度、教育方法、组织管理能力，对班级、学生的影响力。虽然做的都是一些小事，虽然做的还是不够多，但这些工作同样锻炼了我很多。

我性格比较内向，而且由于不是本地人，交流沟通方面也有些障碍，在工作之初，我还有很大顾虑，但经过这一段的班主任工作实习，像组织能力、和学生相处的方式，与学生交流沟通的能力等都得到了很大的提高。

七年级上班主任工作总结篇6

谈及班务工作，做教师地都知道班主任工作千丝万缕，繁琐罗嗦。一个学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在落实工作时不辞劳苦，焚膏继晷地积极主动开展七(4)班的班级管理和德育建设，在诸多领导的关心、支持指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：

一、积极主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突出性的工作要求，做到坚决服从动作迅速，部署到位，落实有策，经常抓好班级管理中的组织，协调、督促、检查和小结环节工作。经常 加强对学生的晨会、朝读、课间、卫生清洁、午休、晚睡等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天垂对朝读、午睡(坐班)、清洁卫生情况或晚自习及晚睡情况进行突击检查，经常性，随意性地观察其他各科任教师上课时学生的学习和纪律情况，经常性，随意性地各留守生进行交谈，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习，生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，特别教育留守生逐步学会 自立，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

二、积极主动，大胆地搞好对学生干部的发握，使用，扶持、教育和培养工作，尽可能地发挥学生的自我管理，自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的自我学习和自我生活能力。我们七(4)班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有表率网射作用差，胆小怕事常 拖拉。针对本班学生干部胆小怕事，明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况，我不厌其烦地深入学生生活，善于洞察和了解情况。我更多的采取定期和不定期地召开部分或全体班干部会议或个别谈话，分析研究之根源，指出教育其不足，授之建议以方法；同时进行取责分工，做到人人有权，人人有责，互相监督相互协调，实行民主管理，真正做到人人有事做，事事有人做的可喜局面，逐步培养出像王金浩、靖鹏程，王美琦、石莹等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在中后段有了明显的改观。

三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头，促中间”，不厌其烦地耐心做好了后进生的帮教转化工作。针对本班如：纪律或学习仅差的后进生的是突出之头疼状况，我们七(4)班实行了《学生每天情况登记表》，《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记，必要时消化，每周公布，每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评，多错检过通报，大错给见家长，累犯严肃处理”，更重要的是我作为班主任经常性加强督促和引导，充分利用晨会，专题教育(即班会)，集会小结，召开座谈会，电话通知其家长，开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口，感之以心。同时，有的放矢天地“约法三章”，狠治各种歪风邪气，培养正确的舆论导向，耐心地做好后进生的教育黑心化和家长 的配合督导，充分利用专题教育(即班会)，课余时间以及校内外各种方式的活动，结合《学生综合素质评价内容和标准》和文明学生，学习标兵等活动的评比，培育正确的舆论导向和核心集体，多发现他们的“闪光点”，多些“暖处理”，给他们目标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风，考风和班风。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与科任教师，与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性地扭转。

七年级上班主任工作总结篇7

在学校领导的关心和帮助下，根据学校的工作计划和德育工作目标，本人联系班级的实际情况，主要做了下列工作：

1.注重培养学生的品行，形成良好的班风，引导学生积极向上。

本学期，是中学阶段的第一学期。我利用班会课等多种形式，从培养学生品行入手，宣贯学校的规章制度，从一开始就严格要求，规范学生的行为，把教书与育人有机地结合在一起。本班的部分学生虽然有较强的上进心，但竞争意识不强。我十分注意引导这部分学生积极向上，并以他们来促进全班同学。通过树立好的典型，鼓励落后的学生，形成了良好的班风和学风，全班同学的自觉性逐步增强。

2.采用多种行之有效的办法，引进竞争机制，调动大家学习的积极性。

本学期对于初一学生是十分重要的，气可鼓不可泄。首先，我经常通过黑板报、班会课等途径，宣传优秀学生的学习方法，鼓励大家向他们学习，向他们挑战;其次，教育学生既要勤奋，又要讲究学习方法，对于学习的每一个环节都不能放松;第三，在班里组织各学科知识竞赛，既增强了学生的竞争意识，又培养了大家的团队协作精神，效果比较显着。通过大家的共同努力，班级的学习成绩无论是纵向还是横向都有了提高，并涌现了不少学习尖子。

3.抓好学生的行为规范，促进班风建设。

我十分重视抓好出勤、仪容仪表、上课和午休纪律、课间操及眼保健操等工作，借此来培养学生的行为规范。对于违纪的学生，我总是耐心细致地做好思想工作，一抓到底。对于违反午休纪律达三次的学生，我除了教育他们外，还给予适度的劳动任务以示惩罚，直至好转为止。

本学期，通过严格的管理，我任教的初一(2)班多次荣获行为示范班级，升班旗3次，班级的集体荣誉感大大增强了。针对班上突出的几个调皮学生，从一开始就密切注意他们的思想、行动变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。

同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有经验的老师请教。

本学期，尽管取得了可喜的成绩，但还存在一些问题有待解决：班里出现了两极分化，有个别的学生无心向学，虽然做了大量工作也不见效。对我来说，抓好落后学生的转变是今后工作努力的方向。