拥有详细的工作计划是可以让我们的工作安排更加合理的，做任何事情之前我们都需要制定计划，工作计划也不例外，合同范文网小编今天就为您带来了中学教学线工作计划6篇，相信一定会对你有所帮助。

中学教学线工作计划篇1

一、指导思想

围绕学校的工作思路和要求，以基于学情的课堂教学研究为载体，提高教育质量为核心，以加强教师队伍建设为关键，继续做好教师、学生、教学的管理工作，努力探索工作的新方法和新思路，使教学质量、学生素质、教师专业化发展进一步得到提高。

二、主要工作和措施

（一）继续抓好各项教学常规管理工作。

1、坚持听课制度、作业、教案及教学活动检查及反馈制度，落实各年级的单元训练制度，使之形成常规工作。

2、组织各教研组、各备课组重点抓好作业有效性和教研有效性的探索和研究。在平时实践的基础上，各备课组关于有效性作业的思考和做法作一些梳理和总结。

3、继续强化各级教学蹲点工作，“推门听课”制度

校长、教导、教研组长，听课前不打招呼，听课后及时完成资料的汇总、整理。做好年级组内的质量分析、作业批改情况检查等工作。

组织好专项的教学视导工作。

（二）继续抓好教研组、备课组建设。

1、各教研组、备课组的活动时间和形式进一步寻求规范，活动的内容和质量进一步要求有实效。

2、各教研组、备课组工作在规范的基础上，力求有特色。各教研组要把完成各项工作与形成优势学科、特色教研活动、促进教师专业发展相结合，使教研组成为教师自我反思、同伴交流互助、专家引领的学习型团队。本学期将开展优秀教研组和备课组的评选活动，借以推动教研组、备课组工作的主动性与创新性。

3、充分发挥教研组长、备课组长的组织协调和示范引领作用。教研组长要主动关心各年级的日常教学状况，积极参与各备课组活动，对本学科的教学工作提出建设性的.意见和建议。组织落实语文、数学、英语的校际教研活动的开展。

（三）继续抓好教师队伍的专业发展。

1、组织好本届宛平杯课堂教学比赛，为教师的专业发展搭建平台。

2、继续组织关心区教学指导团、校级带教等各层面的相关工作，加强各层面教学骨干的培养。

3、以课题研究、教科研工作为抓手，鼓励教研组及骨干教师积极参与，形成亮点和特色。

（四）抓好九年级毕业班的各项工作。

1、加强备课组活动，强调团队作战的意识。

2、关注教学过程，提高每次考试各环节实施的有效性。

3、加强培优补差工作。

4、落实推进初三体育教学工作。

5、认真落实毕业工作。关注中考毕业生报名、填志愿、学籍卡、体育加试、理化试验考等各项工作的时间表认真推进、逐步落实；关注中职校招收在沪农民工同住子女试行工作。九年级各项工作的时间节点根据中招文件另定。

三、其他工作

（1）进一步规范学籍管理、课表管理、文印管理、实验室管理等工作，努力使教务处各部门更好的为教学第一线做好服务工作。

（2）坚持“三课两操两活动”，坚持积极开展形式多样的阳光体育活动，落实《全国学生体质健康标准》实施，完善学生体质健康测试、评价和报告制度。

（3）认真落实相关学科实验教学。为支持校舍安全工程的进行，确保课程既定教学演示实验到位，要求实验员确保教学实验尽可能不受影响，加强实验室的协调，跟进物品配置；同时做好理化实验考、劳技考试的准备保障工作。

四、重要日程

期中考试：第11周

期末考试：第20周

副科考试：第18、19周

单元训练：第5周、第16周

中学教学线工作计划篇2

一、指导思想

以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色管理理念，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。

二、工作思路：

牢固树立向管理要质量、向课堂45分钟要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：

1、加强教学常规管理，重视常规教学检查。做好日常教学督查、六认真检查、月考、期中和期末考试等。

2、加强对教师进行现代教育理念的渗透，继续推行教育教学理论学习，突出理念、学情与教学质量提高的结合。

三、工作中心：

教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下三个方面的工作：

第一，要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本组教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。

第二，各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，积极实施新课标。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组推出特色课，安排一项特色教研活动，教研组要有活动记录，期末要有教研总结。

第三，学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量，骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。青年教师应该虚心向骨干教师学习，在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化培养进程。

四、工作内容及措施：

(一)做好教学常规工作，加强教学常规管理。

制定各类计划。包括教研组工作计划，教师教学工作计划，毕业班工作具体日程安排等。

1、加强教学检查。

第一、领导带头深入课堂，以便随时掌握教学动向。

第二、加大教学工作管理力度，经常深入教研组、定期检查工作(检查教案、作业等)，发现问题及时解决。

第三、定期召开教师座谈会，学生座谈会征求意见，以便改进管理方法认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。

具体要求：上课要有教案，教案要能体现一定的教学理念;作业要同步，且作业内容设置科学合理;教研组活动的以县教研室的教研要求为指南，做到有计划、有过程、有总结。

2、开展教学调研活动。

本学期教务处将安排召开学生座谈会。组织安排好各年级教师的教学分析会，学情分析会，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈、调控与总结。

3、组织好各级考试。

组织安排好毕业班的模拟考及非毕业班的期中和期末考试，及时做好有关考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。

(二)加强对学生学情与教学质量提高的督查。

1、学校重视教学管理，教务处将继续强化对日常教育教研活动中的先进事迹以黑板报的形式在校园宣传栏登出。

2、组织好考试，及时做好考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。

3、组织教师和学生座谈，随时了解教学情况，及时了解他们的教育和学习情况，继续做好学困生转化工作。

(三)增强毕业班质量管理意识，确保中考突破120人。

毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期面临中考，时间紧，任务重。毕业年级备考工作中，毕业班教师要在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力，使班级间的差距缩小的同时一同提高。教务处在本学期着重做好服务，做好信息搜集与整理，安排好九年级的各类模拟考与分析，安排好学生会或家长会，做好九年级学生的的中考报考、职中报考工作。

(四)做好“三心”服务工作，全力以赴为学校教育教学服务。

教务处将各项工作做到定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责，加强对实验室物品的使用与登记。加强多媒体教学设备的管理，尽量为处在第一线的教师提供必要的服务。

加强学习，转变观念，严格制度，按章办事，不断提高教辅人员的业务素质和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，积极完成各项任务。

中学教学线工作计划篇3

为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划。

一、思想政治方面

1.加强政治理论学习，提高自身素质认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，把老师看成妈妈一样。对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。

2.加强学习交流，提高师德修养

本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。

二、教育教学方面

1.认真学习教育教学理论

二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。

2.努力提高学生成绩

要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。

3.充分发挥家长的作用

多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对学生进行及时教育。

4.常规业务方面

力争按时完成各项任务，坚持出满勤。认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。

5.自主学习，开阔视野。

积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。

6.专业发展，提高自我

练习“三笔一话”基本功，学习驾驭课程标准和教材，进一步提高掌握、运用现代教育信息技术的能力。坚持每天写教师工作日记，及时的记录自己在教育教学方面的点滴收获与想法，借以促进提高。

三、班级管理方面

班集体是学校工作最基本、最重要的组织，是培养学生良好行为习惯的主阵地。要加强班集体建设，因此一定要提高班级的凝聚力和荣誉感。

1.养成教育

要求并引导学生时刻以《小学生守则》和《小学生行为规范》的内容为行动准则，严格约束自己的言行;经常提醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹;自制力较强的同学负责监管、带动;规范学生的书写、作业等，培养学生养成良好的学习习惯。

2.思想教育

积极带领学生参加学校组织的各项比赛和活动，坚持和学生一起参加大课间活动。同时，充分利用升旗、重大节日、班队会等活动，对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。

3.安全教育

警钟长鸣，安全第一。每周至少对学生进行一次交通、游戏、劳动、饮食等方面的安全教育。

4.卫生教育

值日认真彻底，不留死角。本学期，我依然帮、带、指导学生打扫卫生，使他们掌握劳动的技能与方法，还教室一片洁净，给学生提供一个良好的学习空间。作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中。总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为学校的发展尽自己的一份力量，愿我们的学校会越来越好!以上是我制定的个人工作计划，如有不完善之处，请领导批评指正。

中学教学线工作计划篇4

一、指导思想

认真贯彻落实二期课改课程方案，进一步确立“因材施教，面向全体学生”、“以学生发展为本”的办学理念，以“聚焦教学”为工作主线，更新教学观念，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，继续深化课堂教学改革，全面提高教学质量。

二、狠抓二期课改理论和有关经验的学习，促进教育教学理念的有效提升。

1、在政治学习时间中安排2-3次，以听专题报告、听讲座、看录象等形式，学习有关理论和有关经验。

2、安排教研组活动总量的三分之一的时间，进行有关理论和有关经验的学习和研讨，具体可选择以下专题：

①、新课程理论的学习和研讨。

②、教学模式和方法经验的学习和研讨。

③、因材施教经验的学习和研讨。

④、精细化教学和管理经验的学习和研讨。

三、教学工作是学校的中心工作。是开展教学研究与改革、促进教师专业发展、提高教学质量、实现育人目标的基本保证。

课堂教学是提高教学质量的主战场，是实施素质教育的主渠道。新课程逼迫我们更要研究课堂教学，狠抓课堂教学，向课堂四十五分钟要质量!具体要求与举措：

1、学校行政领导、教研组长要指导教师深入分析课堂教学方面的优势与不足，在此基础上与教师协商制定并改进课堂教学计划。

2、在课堂教学中，要注重规范用语、板书设计和书写、教学实验等。严格教态、教风，全体教师必须要严格执行教学常规，努力形成严谨的教风。重视对教案、作业批改的检查和评比交流。

3、注重教学设计，改善课堂教学方法，提高课堂教学效能。新教师必须写详案，所有教师对第一次执教的内容不能写简案。课后要及时写好教学后记。

4、注重作业设计，控制作业数量。凡布置给学生的作业和测试试卷，教师必须认真批改，批改后要及时反馈并进行有针对性的讲评。

5、经常研究薄弱班级的状况，对相对薄弱的学科、班级要加强分析，制定提高学习质量的相关措施。特别要加强对学习困难学生的个体分析和个别辅导。重视后20%~30%学生的学业成绩的合格率和进步率。

6、强化质量和目标意识。质量是学校的生命线，初三毕业班的教学质量是学校教学质量的标志。本学期，学校将进一步加强对毕业班教学过程管理和教学质量的监控，力争20xx年中考成绩稳中有升。

7、进一步加强教研组和备课组建设。

①、要发扬敬业精神、求实精神、协作精神，强化绩效意识，认真执行学校教学管理制度。

②、教研活动要做到“三定”：定主题，定主讲人，定活动时间和地点。

③、各备课组加强集体备课，每次请一位老师做中心发言，并作好记录。

④、坚持每位教师每学期上一节组内公开课，活跃组内教学研讨活动。

⑤、完善相互听课评课制度，教师组内听课每学期不得少于6节，教研组长组内听课每学期不得少于10节，中层以上干部校内听课每学期不得少于10节。听完课必须及时交流和评课。听课必须有记录与反馈。

⑥、加强校本教研，提高教研质量。教研组、备课组要及时研究教学中遇到的问题，研究改进教学的具体措施，教研组、备课组建设的资料及记录要完整。每学期教研组要有组级课题，教师每学期要有一个研究课题。

四、完善各项工作规章制度，不断提高教师工作责任心。

1、坚持巡堂检查制度：行政领导坚持轮值巡堂，检查督促执行教学常规情况，及时发现、纠正违规行为，及时解决问题。

2、语、数、英三科单元检测和月考质量分析汇报制度：语数英三科任课教师要对单元检测和月考的学生成绩进行统计作质量分析，找出薄弱环节，及时制定出整改措施。

3、备课、作业批改与反馈检查制度：本学期学校要求教研组自行对备课、作业批改与反馈情况检查两次，学校不定期进行抽查两次。

4、随堂听课制度：各行政领导坚持下班级随堂听课，加强教学过程的监控，发扬闪光点，发现不足之处。对教育教学经验不足的教师及时加强指导和帮助，对教学过程中出现明显差距的老师进行谈话并限期整改。

5、备课制度：本学期根据学校的教学工作部署，要求各年级段组织四次以上的集体备课，作好中心发言，人人参与，人人发表意见，对单元教材的“重点、难点、关键”进行认真的教材分析、统一处理，并做好记录。

6、带教制度：教务处、教研组长要具体落实好新教师的带教工作，创设条件尽可能给新教师以更多的扶植和帮助，新教师应积极主动、虚心向有经验的教师请教学习，积极参加听课评课活动，努力促使自己尽快走向成熟。

五、切实抓好教科研工作，提升学校整体的教学研究层次

本学期在常规的教学研究活动的同时，建立学校、教研组、教师个体三个层面的教科研研究机制。学校重点搞好2-3个校级课题，力争升级为县、市级课题;各教研组确保一个组级课题，每位教师必须有一个课题项目，由学校教科室监控、指导和管理。教学研究必须与教师的教学实践相密切结合，必须以课堂教学为重点。通过课题研究，力争提高教师的教科研能力，力争提高学校的整体教育教学水平。

六、组织好四次教学活动

1、青年教师教学基本功技能竞赛。

2、课堂教学展示。

3、组织教学能手评比。

4、教研组工作评比活动。

以上四次教学活动的具体内容另行安排。

中学教学线工作计划篇5

为了加强教师管理、提高教师素质，营造良好的学风、校风，进一步提高学校教育教学水平，以适应教育改革与发展需要，特遵循宪法和《教师法》制订本规划，作为本校教师专业发展的五年总体规划。

一、名师工程方案

为加速高素质教师队伍的建设，以适应现代教育发展需要，有利于调动教师的积极性和主动性，充分发挥老年骨干教师的示范作用，促进优秀中青年骨干教师脱颖而出，培养和造就一支师德高尚、师风严谨，教学理论修养丰富，教学水平高超，教学艺术精湛、教学科研能力强的新型教师队伍。特决定开展“名师工程”活动。以激励教师争当名师，使我校早日实现教师水平一流，教学质量一流，办学综合实力一流，为社会和高一级学校输送素质全面的优秀人才，为教育事业作出积极的贡献。

(一)“名师工程”培养目标：

我校在3~5年内，在教师队伍中，应培养有：

特级教师1名

全国先进教师1名

省、地级先进(优秀)教师5~8名

县级先进(优秀)教师、优秀班主任7~12名

校级学科带头人10~15名

校级优秀青年教师8~15名

校级明星班主任10~15名

(二)实施“名师工程”的举措

1、创造教师争当名师的氛围，提高教师争当名师的意识，人人争创“名师”，勇当“名师”。

(1)鼓励教师制订“创名师”计划(目标，达标措施)。

(2)要求教师有良好的师德，在实践中勇于探索，不断积累教育教学经验，创造业绩，每学期认真总结经验，学校考核一次。

2、学校多渠道、多形式，多途径，多层次为教师创“名师”提供条件。

①开展校内培训工作，提高教师思想、业务素质。学校根据情况举办培训班。做到计划落实，内容落实，人员落实，效果落实。

②积极组织教师参加教育行政部门、广西继续教育培训中心组织的各种培训。

③积极组织教师参加校外业务进修，如，专升本学习、进修、函授、研讨班，研究生班学习(由学校行政另行研究，再作补充说明)。

(2)切实通过教学实践活动提高教师水平，为优秀教师脱颖而出提供舞台，创造条件。

①每学期每个学科要举行3—6次公开课、示范课，并切实做好评课活动。

②每年在校内举行一次青年教师优质课评比活动。

③每年在校内举行一次教师考核课，聘请学校行政领导、资深教师指导。

④每年在校内举行一次教师教学示范周活动，老、中、青教师均可参加，充分展示教师风采。

3、在校内实行“导师制”，加速青年优秀教师的培养。对于青年教师，学校为他们聘请导师，给予专门、悉心的指导，使之尽快脱颖而出。

4、学校每年开展一次教科研论文评选活动，鼓励教师积极参加课题研究，总结并推广经验。

5、学校组织创“名师”活动的教师，参加区、地内外的学习、参观、考察活动，提高教师理论水平和教育教学和科研能力。

(三)名师应具备的条件

1、特级教师：师德的表率，育人的模范，教育的专家。

2、学科带头人：

①有较深厚的教育教学理论，具有良好的职业道德，遵纪守法，品德言行堪为学生的表率。

②对所教学科具有系统、坚实的基础理论和专业知识，全面正确理解和掌握所教学科的教学大纲和考试说明，熟知各年级教材及其内在联系。

③教育思想端正，教学方法正确，教学经验丰富，实验操行能力和处理教学中疑难问题较强，能结合教学开展课外活动，注重培养学生的思维能力和创造能力，在转变差生，培养优生方面有较丰富的经验，教学效果较显著。

④具有一定的教研能力，积极参与教学理论研究和教改实验。在学校本学科教师中具有权威性。

⑤具有两届以上毕业班教学经验，并获得过一次以上本学科地区高考质量优秀奖。

⑥学生满意率达80%以上。

3、优秀青年教师

①有较深厚的教育教学理论，具有良好的职业道德，遵纪守法，品德言行堪为学生的表率。

②教育思想端正，教学方法得力，在教育教学领域中努力实践，并在学校青年教师中能起示范作用。

③熟知所任学校和教学大纲，教学内容和考试说明，具有一定解决疑难问题的能力，教育教学效果较显著。

④善于总结教育教学经验，有一定教育教学研究能力。

⑤有一届以上毕业班教学工作经验，并且成绩在地区同类学校中居于前七名(含第七名)。

⑥学生满意率达80%以上。

⑦所教学科期考、段考综合成绩居第一名者。

⑧普通班各科任课教师所任科目段考、期考、高考平均分以及高考上线率低于重点班的15个百分点者。

4、明星班主任

①有较深的教育教学理论，具有良好的职业道德，遵纪守法，品德言行堪为学生的表率。

②教育思想端正，全面贯彻党的教育方针，热爱和关心学生，面向全体学生，注重对学生进行政治思想教育和行为规范教育，激发学生学习热情，积极组织学生开展素质教育活动，充分发挥班主任的核心作用，所带班级管理严、班风正、学风好，在校内外有较大影响。

③班主任常规工作落实到位好，做到“六到”：早操到，早晚读到，第八节到，宿舍到，劳动到，集会到。

④遵循教育规律，讲究工作方法，班主任工作经验丰富，并形成一定特色，在转变差生和培养优生方面效果显著，在提高学生全面素质方面成绩突出。

⑤具有一定的教育科研能力，积极参与教育理论的研究和教改实验。

⑥所带班级获得校级以上先进班级、先进集体等荣誉的。

⑦所带班级期末纪律、卫生、好人好事综合考评分居全校前3名的。

⑧所带班级学生满意率达90%以上的。

⑨所带班级期考、段考综合分成绩居年级前2名;分重点班的，理科重点班的第1名，文科重点班综合分分差高于普通班35个百分点者，以及与重点班分差不低于20个百分点的普通班。

⑩获高考地区优秀班主任荣誉的。

⑾获地区级以上荣誉称号的。

5、全国、自治区、地区、县校先进教师、优秀教师(参照各级评比条件)

凡具有第2项第①—④条条件，且具有⑤⑥条之一者可参加学科带头人的评定。

凡具有第3项第①—④条条件，且具有⑤⑥⑦⑧条之一者可参加优秀青年教师的评定(年龄在35岁以下)。

凡具有第4项第①—④条条件，且具有⑤⑥⑦⑧⑨⑩条之一者可参加明星班主任的评定。

(四)名师评定办法

校级学科带头人、明星班主任、优秀青年教师每年评比一次。特级教师、全国、自治区、地区、县优秀(先进)教师按各级安排和要求程序评定。

每次评定均由本人申请，交述职报告，学校考评领导小组认真考评，择优评定。

(五)名师职责和待遇

1、各类名师都应承担学校安排的教育教学工作，积极承担教研课题，积极参加教改实验。

2、凡被评定为校级学科带头人、优秀青年教师、明星班主任者，学校一次性发给每人奖金300元。

3、评选特级教师。全国、自治区、地区、优秀(先进)教师时，优先考虑校级学科带头人 、明星班主任、优秀青年教师。

4、在评聘教师职务时，优先推荐名师晋升高一级职务。

5、学校在解决教师住房问题时，优先考虑名师，给予其以优惠待遇。

6、各类名师，在同一系列中不重复享受待遇。

(六)管理与考核

1、学校成立以校长为组长的考评领导小组，负责评定名师工作。

2、学校建立人才库，建立名师登记卡片和考核档案。严格考核，优胜劣汰，名师实行不定额制。对评定出的名师每年考核评定一次，凡政治思想表现好，教育、教学、教研成绩较显著者，方能保留称号。对不能完成教育教学和教研任务，或表现不好，或不再具备相应条件的教师，取消其称号。对不继续担任班主任工作的明星班主任和年龄超过35岁的优秀青年教师，不再保留称号，且不再享受相应待遇。

4、学校要充分发挥名师的作用，支持名师的工作，弘扬名师的精神，关心名师的进步和成长，使他们向更高的目标迈进。

中学教学线工作计划篇6

一、研训组整休分析：

本教研组主要是由音、体、美和信息技术等技能学科组成，组内教师共16人，平均年龄较轻，青年教师占多数，部分青年教师已经成长为市、区级的学科骨干或优秀教师；另外本组各学科教师虽然教学任务相对比较繁重，但对校本教科研活动都比较热情和积极，所以本学期本组将在“学本课堂”、“有效作业”等方面予以研究，形成本组的特色。

二、具体措施

1、“学本、拓展课堂”教学研究方面：

着力抓好校本研训，强化“学本、拓展课堂”理论学习，各学科组活动要立足课堂，做到研究主题、内容、时间到位，做到互听、互评、互教、互学共同提高，使研究活动落在实处。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，提升反思能力，使每位教师通过努力都能较好地做到让课堂教学焕发生命活力。

2、学科竞赛方面：

本学期重点组织好文体活动，努力培养学生掌握1—2项体艺方面的特长或技能，在全校形成一个浓郁的体育和艺术的文化氛围，继续实施篮球校本课程开发，推动篮球特色学校建设，认真开展文体2+1活动，承办校体育节（篮球节、田径运动会等），为各级各类竞赛培养人才，继续力争在区级及以上的竞赛中再创佳绩。

3、科研训活动方面（校本主题化研训）：

学研并举，积极推进课程改革的实施。以“基于学本、拓展课堂的校本教研活动”为主题，落实以学定教、学生本体、学生本位的课堂教学理念，形成“共同研讨、共同成长”的氛围。坚持学经验、求方法、看实效；坚持剖不足、挖潜力、谋创新。注重新课标学习、注重课题实践探究、注重教学反思、注重解剖课例，在提升课堂效益实施课题研讨中做到重实效，不摆花架子，较好地把课改工作引向纵深发展、横向发展，真正有利于教学，有利于教师自我提高。

4、综合实践课校本课程建设方面：

很据学校情况和学科特点，以课堂教学为中心，优化课堂教学，开展与本阶段课程相关的研究性学习活动，深入生活，拓展学生的视野。

5、集体备课组方面：

教研组分备课组和集体备课组，做到有中心发言人，分析相关课程、重点、难点、教学设计和进度安排，备课组合理安排各组员的备课工作和任务，按时召开备课组活动。