通过一份完整的教案，教师可以确保对学生的评价客观公正，一份出色的教案可以帮助教师更好地引导学生进行自主学习，下面是合同范文网小编为您分享的小班折小狗教案7篇，感谢您的参阅。

小班折小狗教案篇1

活动目标：

1、能根据信号的变化，手膝着地变速和变换方向爬行。

2、体验爬动的乐趣，提高动作的协调性和灵活性。

3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

4、学会与同伴协商合作游戏。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

1、小鼓一只，哑铃替代的肉骨头若干，垫子替代的草坪、长条凳替代的独木桥若干。

2、画有小猫、小鸡、小兔、小狗的头像的房子图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，录音机、磁带若干。

活动过程：

1、扮演角色，活动身体。

(师扮演狗妈妈，幼儿做狗宝宝听音乐活动)

今天天气真好，小狗小狗起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。

2、变换方式朝制定目标爬行。

(1)“我们去向小猫、小鸡问好吧。”请一幼儿示范：爬动着到小猫、小鸡家，然后再爬回来。

幼儿依次爬动着依次向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。

(2)“我们再去向小兔也问声好吧。”要求：回来要倒爬着回来。

幼儿依次爬动着向小兔去问好，然后倒爬着回小狗的家。

3、听信号变换方向和变速爬行。

(1)听鼓声“咚咚咚、嗒嗒嗒、咚嗒咚嗒”分别向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

(2)听信号交替爬行向前、转圈爬和倒退着爬。

(3)听信号变速交替爬。

4、调整活动量，“小狗打滚”。

幼儿在垫子上边打滚边休息。

5、游戏“小狗找肉骨头”。

小狗爬过草地和独木桥，到河对岸找“肉骨头”，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

6、放松活动“小狗洗澡”。

幼儿听音乐做洗澡的动作。

活动反思：

爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，设计了适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的.游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。

小班折小狗教案篇2

设计意图：

小班幼儿的手指动作发展还不够完善，但是他们也非常愿意表现对美的感受，为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如手掌印画，脚掌印画，手指点画，纸团印画等。该老师选择了幼手指来作为绘画工具，设计了手指点画---《可爱的斑点狗》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。活动用斑点狗作为载体，小狗是幼儿比较喜爱的小动物，也是贴近幼儿生活的题材，通过老师的引导，也增进了幼儿与小动物的情感，从而提高了幼儿的参与活动的兴趣。

一、活动目标：

1、学习用手指在指定范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

2、学习用擦布擦拭手指，并保持手指和画面的干净。

3、对手指点画活动感兴趣。

二、活动准备：

1、小狗木偶

2、幼儿操作材料：人手一张小狗图片、黑色颜料、抹布。

三、活动过程：

（一）引题：

1、教师出示小狗手偶，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。

师：班级里来了个小客人，是谁呀？

幼：是小狗。

2、以小狗的口吻：

师：小朋友们好！

幼：小狗好！

师：我要请大家给我做件衣服，你们愿意吗？

幼：愿意。

师：我的衣服上要有一个个圆圆的黑点点，你们会做吗？

幼：会做。（不会做）

（评析：教师以小狗的口吻来引题，运用了拟人的手法，更形象地提升活动的生动有趣。用“请小朋友帮忙”的形式来激发孩子愿意参与活动的兴趣。以两个提问引题，都体现了以幼儿为主体的教育理念。

当老师问“你们会做吗？”从孩子的表现可以看出孩子的个体差异，有的孩子很大胆地说出自己的想法，有的孩子则保持沉默，或者小声说“不会”，也体现了孩子的经验积累程度。）

（二）教师讲解示范用手指在小狗的身上、耳朵上点画斑点。

1、出示小狗身体

2、出示颜料：

师：这是什么呀？

幼：颜料。

师：什么颜色呢？

幼：黑色的。

师：我们用食指妈妈来给小狗做衣服。（老师伸出食指）

师：伸出食指妈妈与颜料亲一亲，再给小狗身体上点一点。

师：能不能点在小狗的脸上呢？不能，因为小狗最爱干净了。

（添画完毕）师：呀！原来是只可爱的斑点狗。

幼：哇，真好看！（是斑点狗）

师：点好之后，手指妈妈用擦布擦干净。

（评析：教师的讲解示范较详细并且注重细节，给幼儿美的感受。老师的话语富有童趣，符合小班孩子的年龄特征，激发了孩子参与活动的兴趣，如“妈妈手指头”“亲一亲”，也强调了手指与颜料的接触。“不能点在小狗的脸上哦。”这句话不仅确定了点画的范围，还激发了孩子爱心，适合小班幼儿的年龄特点。添画完毕后，老师说：“呀，原来是只可爱的斑点狗。”这句话引出了活动的名称“可爱的斑点狗”。“手指妈妈用擦布擦干净”，及时渗透了作画卫生习惯的培养。

老师在讲解示范时，孩子的倾听和观察很认真，有的孩子会跟着老师一起伸出食指在空中点画，可以看出他们已经沉浸在活动中，从侧面可以影射出老师在这个活动的选材上和讲解上捕捉到了孩子的兴趣点。）

（三）幼儿操作， 教师巡回指导。

1、提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服。

师：小朋友要给小狗的衣服做得漂亮一点哦，不要点在小狗的脸上哦。

2、提醒幼儿注意画面整洁。

师：小朋友不要把颜料弄到图画纸上，颜料不要点得太多。

3、点画完毕将手指用擦布擦干净。

师：点完之后要记得给手指妈妈擦擦身哦。

（评析：老师的指导较仔细，也体现了个体差异指导原则。要求（1）是在让幼儿在指定的范围内点画，有的孩子点画的范围不准确，所以老师强调了不要在小狗脸上。要求（2）画面要整洁，老师在指导的时候提醒幼儿醮颜料时要轻轻的点，也注重了作画习惯的培养，良好习惯的培养就是从小细节开始的。老师的指导体现了师生互动的教育理念。）

（四）展示幼儿作品，用小狗的'口吻来进行点评。

师：我来看看谁给我做的衣服最漂亮了。谢谢小朋友给我做漂亮的衣服。

幼：不用谢。

幼：我给小狗做的衣服漂亮。

幼：我的也好看。

（评析：老师用小狗的口吻来点评，形式与活动的开始部分相呼应，再次引起了幼儿的兴趣。老师在点评的时候鼓励的话语较多，肯定了幼儿的作品，增强的他们的自信。

幼儿听到老师对自己作品的肯定，表现得很高兴，并且想急着展示自己的作品，有的小朋友与同伴之间在交流，有的向老师讲述自己的想法。相互之间有语言的交流，体现了师生互动和生生互动。）

（活动评价：老师的选材是幼儿认识但不是很常见的斑点狗，这是建构在幼儿已有一定知识经验但处于模糊状态的基础上开展活动，（对斑点狗身上的斑点布置不是很了解）同时也具有一定的挑战性。在整个环节创设上，层次清晰，老师首先运用拟人的手法引题，激发了幼儿的参与兴趣。老师的态度和蔼可亲，讲解的语言富有童趣，拉近了师幼之间的距离，符合小班幼儿心理特征。

通过老师的指导后，幼儿的作品画面较干净，手指点画出的斑点分布较均匀，并且都是在轮廓线内点画。从幼儿的作品效果来看，幼儿已经掌握了手指点画的技巧和常规操作方法，知道用手指的指腹点画，使画面看起来更丰满，斑点更圆润，知道点完后用抹布擦手保持画面干净。）

小班折小狗教案篇3

活动背景：

在一次自由活动中，东东带来了一个玩具小狗，小狗还能发出旺旺的叫声，孩子们争先恐后地玩起了东东的小狗，这时茜茜说：“我们家有真的小狗！”明明说：“我们阿姨家也有一只真的小狗”……。就这样孩子们对小狗的话题产生了兴趣。《刚要》指出：教师要关注幼儿的兴趣、经验和需要，为幼儿创设良好的`心理和物质环境，生成有益于幼儿发展的活动。由此我设计了本次活动，旨在活动中满足孩子们的需要，提高孩子们折小狗的能力。

折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百中不同的形状或玩具，这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引我们班的孩子。在前期，我们班的孩子也有过几次折纸活动，也积累了相应的折纸经验，但是由于孩子在语言、动手以及理解等方面缺乏一定经验，使得在以往开展折纸活动时多采取“跟学”，即教师面对面地示范，幼儿跟着折的教学方法，而且孩子们在教师的一次示范讲解中很难掌握折纸步骤。那么，折纸活动能否运用多媒体课程资源来开展集体活动？在示范讲解中能否结合视频和教师的讲解同时进行呢？在改变以往“跟学”传统的教学方法的同时又能充分发展孩子的积极性，主动性呢？带着这些问题，我开展了本次活动即运用多媒体课程资源中的音频、视频来开展集体美术（纸工）活动。

活动目标：

1、了解小狗的外形特征和本领。

2、 学习用折纸的方法制作小狗，并添画不同的表情。

活动准备：

1、课件《折纸—快乐的小狗》；音频：小狗的叫声；歌曲录音《小花狗》

2、手工纸数张、蜡笔。

3、幼儿以积累一些折纸的经验。

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣。

1、师：“小朋友，听一听，谁来了？（教师播放小狗的叫声，幼儿感知小狗）我们扮演小狗的叫声请它出来好吗？（教师与幼儿共同扮演，教师出示课件）

2、交流讨论：

教师播放课件，展示不同的小狗图片。

教师：你喜欢小狗吗？小狗长的什么样子？小狗有什么本领呢？

二、学折小狗

1、教师：小朋友们，大家都那么喜欢小狗，愿意和小狗做朋友，那么让我们一起来折一只可爱的小狗好吗？

2、教师播放课件，为幼儿展示折叠小狗的制作过程。

1）教师完整播放示范步骤，让幼儿欣赏。（让幼儿有完整的了解，并进一步激发幼儿制作的兴趣）

2）教师逐一播放第一步、第二步，同时配合自己的动作示范，指导能力强的幼儿一起演示。

3为小狗画表情：

教师播放第三步，为小狗添画上不同的表情。

3、教师再完整播放折叠小狗的制作过程。

4、教师巡回指导：引导幼儿折好小狗的头添画好眼睛后再折小狗身体，对部分手部动作发展较差的幼儿教师进行耐心指导。（教师滚动播放折叠小狗的制作过程）

三、游戏：小花狗。

1、请幼儿将自己制作的小狗粘贴在身上扮演小花狗。

2、播放歌曲录音《小花狗》跟随音乐做游戏。

小班折小狗教案篇4

活动目标：

1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。

3、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

4、能根据指令做相应的`动作。

5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

供幼儿爬行的大草坪；经验准备：

小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干；独木桥若干座；小猫、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

活动过程：

一、扮演角色，活动身体。

师：老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？

(出示小狗头饰)我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！

二、变换方式朝制定目标爬行。

师：宝宝，我们小狗家附近有哪些好朋友？(引导幼儿说出小猫、小兔)先请一个能力强的幼儿示范倒爬。

看看妈妈示范倒爬，提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

三、练习听信号变换方向爬

1、出示小鼓，引导幼儿叫出名称。咚咚咚，这是什么？

2、提出游戏要求，“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”,鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。

3、组织幼儿听鼓声变方向爬。

四、游戏“小狗打滚”。

“宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛”。

五、游戏“小狗找肉骨头”。

师：我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。

六、放松活动“小狗洗澡”。

师：小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。

全体幼儿“洗完澡”,扮小狗装，汪汪叫着回家。

小百科：狗属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。中文亦称“犬”，狗分布于世界各地。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称“六畜”。

小班折小狗教案篇5

活动目标：

1.欣赏乐曲，感受乐曲所表达的欢乐情绪。

2.学习用身体动作合拍的表现乐曲的节奏。

3.鼓励幼儿创编不同的小狗动作，并尝试合着音乐大胆表现。

4.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

5.通过肢体律动，感应固定拍。

活动准备：

1.小狗树林的图片

2.小狗录音，乐曲《小狗与口哨》

3.图谱一张

活动过程：

一、导入活动

师：瞧！今天，有位小客人来到我们班，一起和它打个招呼录音：狗宝宝，你们好，我是小狗旺旺，我也有一个小主人，我的小主人可好了，他经常带我去小树林散步，一边走一边还会吹着好听的口哨呢？

完整欣赏乐曲。

二、分段欣赏

提问：好听吗？你再乐曲里听到什么声音了？你会吹口哨吗？一起来学一学，小狗散步的时候可高兴了，瞧！它一边走一边还留下了小脚印呢？

欣赏第一段：

请幼儿按着图谱学一学小狗走路（注意按音乐的节奏踏步走）请幼儿按不同的要求：

①不放音乐，看图走，和老师一起走。

②集体听音乐，一起看图走。

③幼儿自己听音乐律动。

④请幼儿有感情，高兴的学小狗走路。

欣赏第二段：

师：小狗来到了树林会干什么呢？

幼儿学习按节奏用各种身体动作表现音乐（吃骨头、摇耳朵、打滚、点头……）先一种动作，然后加深难度两种动作，表现音乐节奏。

欣赏第三段：

太阳下山了，我们一起回家吧！

请幼儿自己听音乐，按音乐的节奏踏步回家。

三、完整表现狗宝宝，音乐好听吗？这首音乐有一个好听的名字《口哨与小狗》，我们再来听一遍。

（1）再次完整欣赏音乐。

（2）请幼儿跟着音乐，完整的表现小狗和小主人散步的情节。

小班折小狗教案篇6

活动目标：

1、初步学习儿歌，感受儿歌的趣味性。

2、在积极、友好地与同伴合作做中，尝试用动作、表情表现儿歌内容。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解 .xiezuowen.net 。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

每句话的图片。

活动过程：

1、播放第一遍，边放边讲述。

2、⑴、“这是什么？”(花轿)“这么一顶漂亮的花轿是谁坐里面的呢？”

⑵、“是谁来抬花轿的？”(小狗)“有几只小狗啊？”(八只，请幼儿数一数)

引出儿歌内容：“八只小狗抬花轿”。

⑶、“老虎坐在轿子里干嘛呢？”(摇扇子)“老虎坐轿把扇摇”。

⑷、“你们看发生了一件什么事情？”(小狗摔了一跤)“几只小狗啊？”(1只)“哦，一只小狗摔一跤”

⑸、“那老虎怎么样啊？”(老虎对它踢一脚)

⑹、“你们说这只老虎可恶吗？”“小狗怎么样呢？”(“小狗气得汪汪叫”)“我们一起来学一学，小狗气的时候怎么叫的`?”

⑺、“看看老虎这个时候在干什么？”

⑻、“小狗抬轿到了哪儿？”(到山腰)“想个办法真正好。”

⑼、“小狗齐心协力想了个什么办法？”(“一二、三、往上抛，老虎摔了一大跤”)

2、边看动画片，边集体说出诗歌内容，教师提示幼儿。

3、集体完整地念一遍诗歌，教师用动作提示。

4、根据儿歌内容表演，请“一只老虎”“八只小狗”其他人念儿歌。

5、幼儿自由组合、分成两组来表演。

6、结束，师：“我们去把这首好听的儿歌告诉你们的好朋友吧！”

附：儿歌：

八只小狗抬花轿

八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，

一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚，

小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉，

小狗抬轿到山腰，想个办法真正好，

一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。

活动反思：

?小狗抬花轿》是一首古老又有趣的童谣，里老虎的强大和小狗的弱小、老虎的盛气凌人和小狗的机智勇敢形成了鲜明的对比。语言特别是儿歌活动对于园中班的来说并不难，但是对于来说，如果不认真备课，设计一些能调动起幼儿积极性的方法，就会死气沉沉。是最好的老师，因此调动孩子们的积极性，能让他们感兴趣就显得尤为重要。在设计这一活动时，我不仅仅让幼儿理解儿歌内容，而且让幼儿有节奏的朗诵儿歌来儿歌的趣味性，同时加上肢体动作去体验表演带来的快乐。

小班折小狗教案篇7

活动设计背景

近段时间，小区断断续续传来狗叫声，小朋友亦谈论小狗，有些说怕，有些说不怕。既然小朋友对狗感兴趣，那就以《狗》来设计活动方案吧!

活动目标

1、了解小狗的外形特征。

2、了解小狗的生活习性。

3、懂得怎样和小狗相处，培养爱护动物的情感。

4、培养幼儿的语言能力和观察能力。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点

重点：认识小狗的外形及生活习性。

难点：怎样和小狗友好相处。

活动准备

1、小狗挂图一张。

2、小狗一只。

活动过程

1、出示挂图，让幼儿观察小狗外形特征。

2、出示小狗，让幼儿近距离观察小狗，胆子大的可以抚摸小狗。

3、教师介绍小狗的生活习性。

4、教师提问:

①小狗的外形特征怎样?(个别回答后集体陈述)

②小狗的生活习性怎样?(个别回答后集体陈述)

③怎样和小狗友好相处?(个别提问)

④幼儿自由发表意见，说出自己心里所想。

5、引导幼儿用简单动作表现小狗的形状和叫声。

6、让幼儿画小狗形状。

7、教师小结。

教学反思

1、幼儿对小狗的外形特征基本上能理解。

2、幼儿对小狗的生活习性不是很理解。师幼互动不大协调。

3、课堂气氛较活跃。材料准备充分。

4、基本达到教学目标

5、望辅导老师提出意见，今后有所提升。