通过教案，教师可以在教学中运用创新的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣和创造力，教案可以帮助教师合理安排教学时间和教学资源，确保教学进度的合理性和高效性，以下是合同范文网小编精心为您推荐的幼儿园中班池上教案参考6篇，供大家参考。

幼儿园中班池上教案篇1

教材分析：

交通标志是幼儿每天出行途中可见的标志，与幼儿的生活息息相关，关系到每个人的出行安全。本活动通过真实的录像和生动的故事，引导幼儿关注和认识常见的交通标志，感受交通标志的作用，初步树立遵守交通规则的意识，提高幼儿的`自我保护能力。

活动目标：

1.认识常见的交通标志，并知道其含义。

2.能根据交通标志的提示规范自己的行为。

3.感受交通标志的作用大，初步树立遵守交通规则的意识。

活动准备：

观察并记录交通标志、录像、故事图片

活动建议：

1.观看十字路口交通有序的录像，感受交通标志的作用大。

讨论：走到十字路口，应该怎样通过？为什么汽车和行人能有秩序的通行？

2.结合故事《小猴开汽车》，引导幼儿了解常见的交通标志及含义，树立遵守规则的意识。

（1）观察图片1，讲述故事1、2段，了解红绿灯等提示性标志的含义。

提问：交警为什么拦下了小猴？小猴这样做有什么危险？红灯、绿灯、黄灯提醒人们应该怎样做？

（2）观察图片2，讲故事3段，了解禁止标志的含义。观察图片上的标志，猜猜小猴看到这个标志会怎样做？

禁止标示一般是红色的圆圈，禁止一般用红色“x”表示。

（3）观察图片3，讲述故事4段，引导幼儿认识停车场的标志。提问：小猴应该把汽车停在哪里？

3.结合幼儿的观察记录表，引导幼儿交流分享自己知道的交通标志。

提问：在马路上你还见过哪些标志？这些标志告诉我们应该怎样做？

4.游戏“红灯停，路灯行”。

幼儿扮演小司机听音乐去公园，教师手拿标志牌扮红绿灯，幼儿看到标志时，能迅速做出停止和行进的反应。

幼儿园中班池上教案篇2

一、教育目标：

1、感受与小朋友一起游戏的快乐。

2、知道在家要如何注意安全。

3、提升自我保护能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

二、活动准备：

经验准备：

幼儿已知在家需要注意的事项，并且有安全教育的基础。

物质准备：

拱形门、红绿色线、ppt、彩色图片、小房子，玩具若干。

三、活动过程：

1、导入：幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。

2、活动主体：

师：我们有两个妈妈，特别的'苦恼，她们的孩子们太调皮了，希望小朋友们帮他们的孩子，告诉他们在家应该怎样做，小朋友们愿不愿意？

（1）教师讲述游戏规则（两队各派出代表来参加比赛，只有答对了题目才能够继续进行游戏，对方队伍的人做裁判进行裁决）。

（2）双方首发队员入场，进行答题。

红队所遇题目：

第一题：陌生人敲门怎么办？

第二题：在家是否可以爬到高处？

第二组队员替换。

第三题：碰煤气对与否？

第四题：看见貌似好吃的东西应不应该放到嘴里。

绿队所遇题目：

第五题：碰不碰刀具？

第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。

第二组队员替换。

第七题：在家能否玩火？

第八题：陌生人在家附近一直转，想进来怎么办？

四、活动结束：

双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点，教师在小房子中准备了奖品，奖励通过关卡的勇敢的小朋友。

师：小朋友们看一看大家拿到什么奖品？我们拿着奖品去参加party好不好？

幼儿与教师一同退场。

幼儿园中班池上教案篇3

设计意图：

新年临近，各班都在忙忙碌碌地为新年晚会做准备，幼儿园处处洋溢着迎接新年的快乐气氛。恰在此时，我园教职工接到了为灾区人民募捐冬衣冬被的通知。那天，我利用幼儿午睡时间将捐赠物打包装箱。起床时，孩子们不约而同地对我的捐赠物产生了浓厚的兴趣。我意识到这是一个非常有价值的教育资源，于是设计了这个活动。

目标：

1．尝试将物品归类并统计同类物品的数量。

2．积极参与交流讨论，了解灾区人民的需要，产生关心他人的情感。

准备：

1．《新年好》音乐磁带，有关灾区受灾情况的课件。

2．超市的宣传资料，剪刀。

3．四只箱子。统计用的纸和笔，各种物品的标记。

4．教师募捐时的录像片段。

5．简单了解邮寄的知识。

过程：

一、激发情感

1．幼儿在《新年好》的音乐声中想象过年的快乐。

2．快过年了，我们大家都很开心，可是有些地方的小朋友就不像我们这么开心了，为什么?请你们来看一段录像。(播放有关灾区受灾情况的课件。)

3．他们遇到什么事情了?他们过年还能开心吗?你看了心里觉得怎么样?

4．小结：这些地方的小朋友遇到水灾、火灾，他们在我们开开心心过新年的时候没有东西吃，没有衣服穿，没有房子住，有的还失去了亲人，实在是太可怜了。我们一起来帮助他们好吗?

二、了解需要

1．想一想，他们现在最需要什么?为什么呢?(幼儿讲述自己的想法，如灾区人民需要食品、衣服、日用品、药品、钱等。)

2．超市给我们送来了许多资料，看看哪些是灾区人民需要的，请你们把它们剪下来。(幼儿操作。)

三、尝试分类

1．你们为灾区小朋友准备了什么?(教师在幼儿回答时有目的地引导幼儿将物品按功用分类，例如幼儿说到饼干，教师就说“这是吃的.”。)

2．我们怎么把这些东西送到灾区呢?(教师在幼儿回答时可以追问，逐渐引导幼儿懂得要将物品装箱，以便运输。)

3．老师为你们准备了几只箱子，你们想一想怎样装箱才能让灾区人民一看就知道哪个箱子里装的是什么?(幼儿讨论，教师引导幼儿将不同用途的物品分类摆放，并在箱子上做上标记。)

4．请你们为不同的箱子做标记，然后按标记把东西分类放在箱子旁边。(教师提醒幼儿将物品摆放整齐，以便统计。)

四、完成心愿

1．(播放老师募捐的画面)你看到了什么?袋子上的小标签上写了什么?想一想这些汉字和数字代表什么?(幼儿讨论。)

2．原来汉字是告诉别人箱子里装的是什么东西，数字是告诉别人这些东西有多少。有了这样的标签，救灾工作人员就方便多了。

3．幼儿自由结成小组进行统计，各组之间互相检查。

4．现在请每组小朋友将自己组的东西装进箱里，并在标签上写上数量。

5．东西都准备好了，接下来应该做什么?(送邮局。)

6．在送邮局之前，我们还要写上邮编、地址、收件人和寄件人等信息。(教师示范。)

延伸活动：

1．动员幼儿与家长为灾区人民捐献物资，注意物资要易保存、易邮寄。教师协助幼儿将物品分类装箱，统计数量，并邮寄给灾区人民。

2．师幼一起欣赏红十字会颁发的捐助证书，分享体验助人的快乐。

评析

“大家都来过新年”是源于中班主题“过新年”中的一个集体教学活动，整个活动的设计组织体现了以下特点：

1．捕捉教育契机

当幼儿对已打包的捐赠物资表现出浓厚兴趣时，教师敏感地意识到让幼儿参与这样的募捐活动将使他们懂得珍惜自己的幸福生活，并愿意去帮助那些需要帮助的人们。成人中全面发起的“捐赠救灾”活动，为幼儿开展活动创设了良好的环境氛围。

2．贯穿情感主线

整个活动贯穿情感主线，通过看录像感受受灾地区小朋友的困苦，讨论灾区人民的需要以及怎样为灾区人们选择、准备合适的物品，尝试分类摆放物品，制作标签以便运输。整个活动流程使孩子们沉浸在“用爱来关心他人”的情感氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力、数理逻辑能力也得到了发展。

3．回归真实生活

在延伸活动中，教师将模拟的活动情景、场景还原为真实的生活，让幼儿将获得的经验落实到实际行动中，并利用家长资源帮助幼儿完成献爱心的心愿。当红十字会的捐赠证书到达幼儿手中时，幼儿获得了“帮助他人自己也获得快乐”的真实体验，这提升了活动的价值，对于幼儿的社会性发展产生了积极的推动作用。

幼儿园中班池上教案篇4

活动目标：

1、让幼儿通过实验操作发现盐溶解于水会增加水的浮力的现象。

2、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

活动准备：

杯子若干，盐，小苏打，白醋，搅拌棒，土豆片。

活动过程：

一、自由探索。

1、这是什么？（教师出示一个土豆），我把它切成了土豆片，现在我要把土豆片放到水里去，你们猜猜会怎样？

2、把土豆片放到水里会怎样呢？我们来试一试。

3、我这还有三杯水，我又要把土豆放到水里去，这回会怎样呢？（幼儿回答教师验证）

二、引导发现。

1、为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢？

2、老师帮你们准备了一些东西，看看是什么？你是怎样知道的？

3、你们每人拿一个杯子，先放土豆片，再放盒子里的东西，记住绿颜色标签的杯子里只能放绿颜色盒子里的东西，红颜色标签杯子里只能放红颜色盒子里的东西，蓝颜色标签杯子里只能放蓝颜色盒子里的东西。看看土豆怎样了？

4、不管你的土豆片有没有浮起来，我们来听听你在实验的时候都发现了什么？

5、现在请你们再拿两个不同颜色标签的杯子，想个办法让土豆片浮起来，每个杯子里只能放一样东西，要不你们就不知道到底是什么东西让土豆片浮起来了。

三、幼儿操作，教师指导。

为什么他们也放了盐，可是土豆还是没有浮起来？他放了很多盐，土豆片才能浮起来，你们再去试试。

幼儿园中班池上教案篇5

活动目标：

1、理解诗歌内容。

2、能用语言清楚的表达自己的想象。

3、能分析诗歌情节，培养想象力。

4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

活动准备：

兔子、乌龟等动物和交通工具、房子的图片

活动过程：

一、导入环节：提出问题，引起幼儿兴趣

提问：

---------小朋友们有没有听过“龟兔赛跑”的故事？（出示图片龟兔赛跑）

------那你们说说兔子和乌龟比赛，谁的速度快？

---------上次龟兔赛跑时谁赢了？为什么？

---------如果它俩比赛爬楼，你们想一想，谁会得第一？

二、诗歌内容：引出活动内容，完整欣赏诗歌，并了解诗歌的内容

1 、（1）请小朋友们欣赏诗歌《兔爬楼谁第一》

动物公寓高又高，

乌龟兔子要赛跑，

比比谁先到楼顶

冠军奖杯给它抱。

乌龟刚刚才起步，

兔子转眼到三楼。

兔子呼哧、呼哧爬上楼，

“爬楼比赛我第一！”

“石头”上面歇一歇，

不料“石头”开口说：

“兔子兔子，你输了，

爬楼比赛我第一！”

提问：

---------听了这首诗歌后，现在你们知道谁爬楼第一了吗？

---------你是从哪句话听出来乌龟得了第一名？

---------开口说话的“石头”是谁？

（2） 那我们再来听一次诗歌 ，想一想刚才老师的问题

动物公寓高又高，

乌龟兔子要赛跑，

比比谁先到楼顶

冠军奖杯给它抱。

乌龟刚刚才起步，

兔子转眼到三楼。

兔子呼哧、呼哧爬上楼，

“爬楼比赛我第一！”

“石头”上面歇一歇，

不料“石头”开口说：

“兔子兔子，你输了，

爬楼比赛我第一！”

提问：

---------小朋友们想到刚才的石头是谁了吗？

---------那为什么兔子跑那么快，乌龟却赢了呢？

2、小朋友们很能干，现在老师再把诗歌念一次，这回老师请小朋友们跟着老师一起念（教师出示教具并结合教具和表情动作来帮助幼儿表达诗歌）

动物公寓高又高，

乌龟兔子要赛跑，

比比谁先到楼顶

冠军奖杯给它抱。

乌龟刚刚才起步，

兔子转眼到三楼。

兔子呼哧、呼哧爬上楼，

“爬楼比赛我第一！”

“石头”上面歇一歇，

不料“石头”开口说：

“兔子兔子，你输了，

爬楼比赛我第一！”

3、现在老师请小朋友们一起玩个游戏，老师把每句诗歌的前半句念出来，请小朋友们接着念下半句，我们分为男生和女生两组，比一比谁更厉害。（教师利用教具引导幼儿）

三、教育主旨：引导幼儿大胆想像，鼓励幼儿大胆的说清楚自己所想的内容，教师把他记录下来

教师一边操作教具，一边朗诵诗歌。

提问：

---------请小朋友们想一想：小乌龟是如何快速地来到楼顶的？

（启发幼儿大胆想像并用语言清楚地描述乌龟快速爬楼的不同方法，并将幼儿想出的方法做记录）

教师总结幼儿的方式，并做总结，让幼儿知道行动慢的动物或人是可以通过不同方法使自己先到目的地的

活动反思：

1、在对幼儿的提问上，过多的关注了右侧的小朋友，而没有做到尽可能提问班里的小朋友，让他们都有发言的机会。

2、在对幼儿朗诵诗歌和提问小朋友的时候，语速过快，前两次的语速都偏快，所以导致了下面的教学环节没有得到很好的效果，争取在下次实际操作时能克服因紧张和焦虑引起的欲速过快，思维混乱等问题，尽量做到平和的心态去面对小朋友。

3、因为前两次的朗读语速过快，导致幼儿没能很好的理解诗歌内容，所以导致幼儿在对诗歌的掌握上比较欠缺，这一系列的原因，导致最后在操作环节时，为了让幼儿能记住诗歌内容，导致的`朗读次数过多。

4、在对幼儿的提问上，也存在着很多不足，比如对幼儿的想象力开展的提问时，引导不足，不够明显，所以不能让幼儿很好的展开想象。比如在教学环节2中应对先前所提问的问题予以解决，才进行下一个环节，但是我没有将这一问明确的再告诉小朋友一次，而是一次带过，这样的操作，可能会导致部分幼儿没能正确的理解故事内容和掌握重点。

5、在教具的出示时间上，还存在着一些问题，应思考何时出示教具是最恰当的，以及教具的有效性是否有得到充分的体现，避免无效道具对幼儿的误导。

小百科：龟鳖目动物的起源至今未明确，现有的关于龟鳖目的进化和系统学关系的学说主要是以形态学研究为基础的。

幼儿园中班池上教案篇6

中班社会教案《冬天的快乐》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚持的意志，观察体验冬季的季节特点，并运用相应的形容词进行描述，体验明显的季节特征，快来看看幼儿园中班社会《冬天的快乐》含反思教案吧。

活动设计背景

冬天大雪纷飞，打雪仗，堆雪人，这些奇妙的景色，有趣的户外活动，会引起幼儿极大的好奇和兴趣，我们正是利用这神奇的自然现象作为引球，开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿各方面能力，并锻炼他们的意志，陶冶他们对大自然的热爱之情。

活动目标

1、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的形容词进行描述。

2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚持的意志。

3、体验明显的季节特征。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：体验冬季的特点。

难点：运用形容词描述冬天。

活动准备

?冬之歌》磁带、录音机、手套

活动过程

教师带着小朋友们在幼儿园操场散步。

一、导入“小朋友们一年四季当中最喜欢哪个季节？”

1、现在是什么季节来到了？

2、你是怎么知道的啊？

二、用形容词来形容冬天的特点

1、怎么形容冬天呢？

2、学习“寒冬腊月”“天寒地冻”等形容词。

三、冬天锻炼身体棒

1、看周围的动植物谈谈自己的发现

师：为什么周围的动植物们都不怕冷啊？你们也想这样吗？

2、自由讨论

幼儿讨论中，教师认真倾听，提示一下冬天要多做运动。这样身体才能长得棒。

四、欣赏《冬之歌》

1、幼儿在随着音乐的节奏动一动小身子。

2、跟着老师边唱歌，边玩游戏。

教学反思

“冬天的快乐”这一主题活动虽然结束了，但给了我许多启发和反思，我从孩子身上得到了很多，学到了许多，每一个活动只要有了孩子们的积极参与，都是那么有趣、生动，孩子们天真、可爱、求知的眼神促使我每一个活动都要认真对待，丝毫不敢怠慢，运用智慧，创造性地上好每节课是我们的职责。

本文扩展阅读：冬天，又称冬季。北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历"十、十一、十二"三个月。

第三篇：幼儿园中班主题优秀教案《快乐的豆宝宝》及教学反思[范文模版]

?中班主题优秀教案《快乐的豆宝宝》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标

1、尝试用身体动作表现豆子从豆荚中蹦出来的样子。

2、能在同伴面前大胆地表现自己，感受音乐表演活动的快乐。

活动准备

1、幼儿观察豆子从豆荚中蹦出来的动态，丰富经验。

2、课件和电教设备。

3、故事《豆宝宝》。

4、在活动室的场地上粘贴四个豆荚的形象（黄色的轮廓，里面有若干个豆豆，分别是7粒黄豆、8粒红豆、9粒黑豆、10粒绿豆，豆豆上分别标有数字）。

5、音乐《豆荚曲》（《幽默曲》和《弹簧协奏曲》）。

活动过程

1、提问激发幼儿兴趣：小朋友，你知道豆豆是怎么从豆荚里出来的？

2、观看课件《豆荚裂开的过程》。

3、讲故事《豆宝宝》。引导幼儿想象自己变成豆宝宝，在妈妈的肚子里……蹦出来……滚到地上……一系列动作。播放音乐。

4、尝试表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。

（1）提问：豆子是怎样从豆荚里出来的？"屈；老师。教，案网出处"学习词：蹦。请幼儿发挥想象，用动作表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。

（2）看课件，引导幼儿相互交流自己创编的动作。

（3）介绍四个大豆荚，引导幼儿观察：这是什么豆宝宝的家？数数这个家里可以住几个豆宝宝？请幼儿自选喜欢的豆荚住进去。

（4）鼓励幼儿大胆表现自己创编的动作。

（5）启发幼儿合作表现豆子们蹦出来的连续动作。

看课件，引导幼儿观察豆荚裂开时，豆子们连续蹦出来的动态。

听指挥，教师随乐说数字，“豆子”依次从豆荚中连续蹦出来。

（6）交换，再次游戏。

教学反思

幼儿在活动中兴趣浓厚，主动参与活动，不仅巩固了点数和认识颜色，而且提高了身体的协调能力，同时在合作游戏的过程中体验了成功的快乐。在规则意识方面部分幼儿还有待提升。