工作计划可以帮助我合理安排时间，避免时间浪费，优秀的工作总结可以帮助我们制定下一步的工作计划，合同范文网小编今天就为您带来了2024年至2024年幼儿园中班工作计划通用5篇，相信一定会对你有所帮助。

2024年至2024年幼儿园中班工作计划篇1

1目标：规范体育教学和日常体能活动，培养幼儿体育活动的兴趣，幼儿能很快乐的参与各种体育活动，增强幼儿的体质，提高竞争意识，动作敏捷，对运动中环境的变化迅速做出反应。培养幼儿勇敢、自信、坚强、果断的优秀品质，培养幼儿的体育知识，提高自我维护能力；加强幼儿的秩序感、规则意识、集体荣誉感教育，关注幼儿的个体差别。

2根据园的教研制定体能锻炼规范细则。针对上学期各功能区活动目标的制定不能很好地与幼儿体能活动的开展有机结合，本学期体能目标的制定在上学期的基础上把各功能区的活动目标具体化，同时考虑到一些具体情况，制定 一些具有真正可行性的活动目标。具体实施的方法，根据园的教研老师的制定并实施。

3开展集体早锻炼。早锻炼采取分区循环的形式，让幼儿尽量达到早锻的目标效果。

4本学期开展每周两次的综合体能活动。为了能更好的开展幼儿的体育活动，增强幼儿体质，强化幼儿的体育技能，每周二周四上午开展年级体能活动。活动的形式采取分区流动的方式，组织幼儿循环进行身体锻炼。

5班级（户外）体育活动的开展。制定详细的区域活动时间安排表，班级严格依照时间安排表进行户外活动，户外活动必需有半小时的集体的组织的体育活动，而且活动的内容应该根据本学期的体能活动锻炼规范及班级的特殊情况进行确定。

f.评价规范:

幼儿能快乐、主动地参与各种体育活动，对体育活动很感兴趣；动作敏捷、灵活；身体健康，性格活泼、开朗；能掌握一些较高难度的体育动作和技能；有正确的身体姿态和良好的日常生活习惯；有较强的规则意识，有秩序感；有较强的竞争意识；体育活动中知道如何自我维护；体育活动中表现勇敢、坚强、果敢、自信；知道与伙伴们团结合作，有集体荣誉感。具体锻炼规范：

1运动知识：知道活动前做好充分的准备活动，快速的奔跑中能灵敏的躲闪防止受伤，太阳暴晒的天气知道在阴凉的地方进行体育活动，饭前饭后不做剧烈的.体育运动，运动前后不喝冰水且不能过量，紧急情况下知道自我维护。

2秩序感：能按老师指定的要求恬静、迅速的排好队列，不争抢位置；认真遵守游戏的规则并有序的进行活动，知道提醒同伴遵守规则；能认真地观看老师的示范，听从老师的指挥，行动快速；维护运动器械，能按老师的规定取放器械，不相互争抢。

3立定跳远：男：86.5厘米女：75.4厘米

4拍球：男：69次/分女：63次/分

5投掷：男：433.7厘米女：327.7厘米

6单脚立：男：27.56秒女：33.22秒

720米快跑：男：6.81秒女：7.13秒

3环境创设

将围绕每月的教育活动内容进行创设环境,多让幼儿参与布置教室,增加幼儿对班级的亲切感，发挥环境教育的作用。

9月：围绕“家”这个主题内容，对教室进行布置，也会让幼儿参与，如利用美术活动，让幼儿画一些关于“家”画展示在美术区。动员家长提供一些家庭成员合照的相片带会园，带一些废旧物品，如：盒子，旧娃娃等回园装饰娃娃家。

10月：围绕“车子”这个主题内容，对教室进行布置。动员家长进行亲子制作“喜欢的汽车”利用不同的资料制作车子，并摆放在展示区。师生合作画一幅“大马路”壁画，以增强幼儿的交通意识。

2024年至2024年幼儿园中班工作计划篇2

经过一年的幼儿园生活学习，孩子们怀着兴奋而又喜悦的心情升到中班，幼儿园里的他们快乐而又充实。在这里，他们的自然天性得到了充分表现，新的学期我们依旧会为幼儿提供安全、健康、丰富、快乐的学习生活环境。尊重幼儿、爱护幼儿，关注个别差异，让她们得到全面和谐的发展，以同理心对待每一位幼儿，让他们拥有一个幸福的童年。

一、班级整体情况分析：

（一）班级现状：本班现有幼儿25名，其中女孩12名，男孩13名。

（二）优势表现分析：

1、生活方面：通过保育老师的悉心培养，幼儿初步学习了谦让、分享、尊重等良好的品德。喝水的时候会让老师也喝一杯，吃东西的时候会先给老师分享，部分幼儿的服务意识得到提高，争当值日生，乐于帮助同伴、服务同伴。90.%的幼儿能独立进餐，喜欢吃健康的食物，养成经常喝水的习惯。能够养成正确的洗手、洗脸的方法，做到饭前洗手、饭后擦嘴、漱口等，能独立穿脱衣袜,起床后均能自觉地整理好床铺和自身仪表，保证情绪稳定、较有规律的生活。

2、社会性方面：班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣。在上学期有小部分内向胆小的幼儿，通过教师的指导帮助，给予这部分孩子当值日生的机会，为其他同伴服务，增多了内向幼儿与其他幼儿之间的交往，现在的他们已经打开心扉，初步学会了与同伴的交往方式，学会了分享和互助。针对个别幼儿有微薄的侵犯意识，教师及时的指导教育，通过故事、幼儿畅谈等方式让幼儿学习用适宜的行为与同伴交往，能判断简单行为的对与错。

3、语言方面：大部分幼儿能够与老师、同伴做简单的交谈，能够用简短的语句表达自己的`需要和困难。喜欢听讲故事，复述一部分短小的故事，喜欢集体看图书，通过绘画活动养成正确的握笔方法。

4、学习方面：本班幼儿的学习能力及学习兴趣较强，知道不仅要接受学习，个别幼儿还能够主动学习。积极参与艺术活动，对音乐美术有浓厚兴趣，音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐于参加体育活动，小部分的注意力不集中的幼儿进步很大，现在均养成了认真、专注的好的学习习惯。通过上期的冬季运动会，孩子们学会了勇敢坚强，能够坚持完成一件事情，获得成功，学会了团结友爱，愿意为集体付出自己的努力。通过主题教学活动，孩子们的行为习惯，健全的人格和意志品质得到了初步培养，孩子们之间初步懂得了互爱谦让，互相帮助，形成了良好的班级风气。

5、教师方面：本班教师待人和蔼，合作性强，三位教师是经验型及创新性的互补组合。与幼儿关系融洽，对每个幼儿的特点有较深的了解，对课程的设计和组织钻研研究，善于对个别幼儿进行有针对性的教育，

（三）劣势表现分析：

1、幼儿爱护图书的意识差，损坏图书的现象较为严重,个别幼儿还不懂得珍惜玩具，正确的取放玩具。学期初还会对区域活动常规进行培养。

2、个别幼儿对教师还存在很强的依赖性，表现出自信心不足。本学期教师会为这部分幼儿创造机会，多给与表现的机会，让其锻炼成长。

3、午睡时间个别幼儿难以入睡

2024年至2024年幼儿园中班工作计划篇3

周一：

1、上传20xx工作计划。

2、整理收集的纸袋等物品。

3、继续宣传统计幼儿育儿博客。

4、规范幼儿早操队伍的整齐，强化上下楼梯靠右走。

周二：

1、整理材料架，收拾班级卫生、玩具消毒。

2、创设值日生提醒区防止值日生牌。

3、填充美工区活动材料，投放纸袋等。继续填充固定区域材料。

4、给育儿博客写得好的幼儿给予奖励：发大拇哥

周三：

1、准备更换主题墙的材料。

2、开始实行值日生制度。

3、和幼儿一起讨论去图书室的规则，下午去图书室活动。

4、请家长鼓励幼儿在家时坚持用筷子进餐。

周四：

1、三位老师商讨第四周工作计划。

2、更换主题墙

3、上传教育叙事、周计划、班级工作计划。

周五：

1、假日安全教育。

2、中秋节活动：画月饼、歌曲：我为爷爷打月饼。

3、评选本月全勤宝宝

4、幼儿拿被子，并要求下周按学号放被褥。

2024年至2024年幼儿园中班工作计划篇4

一、班况分析:

本班共有39个幼儿,其中男生19名,女生20名。经过两年来的学习和教育,本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。

自进入中班以来,幼儿在绘画方面的能力有所提高,能按自己的意愿画出自己的所思所想,在涂色方面也进步了不少;在音乐方面能按歌曲的情节表演简单的动作,具有一定的表现能力,并掌握了一定的节奏感,能根据音乐的节奏配上打击乐;在文明礼貌方面也有了很大的进步,大部分幼儿能主动地向老师问早问好;在生活自理方面,幼儿基本上能做到自己的事情自己做,但个别幼儿由于家庭教育的原因,在这方面还欠缺了些,所以这学期我们将针对这个问题,与家长进行沟通,使孩子能有所发展,养成良好的行为习惯。

小朋友的学习积极性和主动性提高了不少,但在上课常规方面还要加强教育,其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。

二、工作重点和任务:

本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高,加强自身动作的协调发展,养成良好的行为习惯和生活习惯,增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育,来更好地开发幼儿的智力,努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥,使幼儿在体、智、德、美全面发展,促使每个幼儿各方面都能协调发展,争做21世纪的主人。

三、各科具体要求:

(一)德育教育

1、礼貌行为培养:

⑴来园及离园时能使用礼貌用语,主动招呼客人。

⑵在集体活动中,按老师的指示行动,并做到按次序,不拥挤。

⑶分清自己和别人的东西,不随便翻弄或拿别人的东西。

⑷别人问话时要回答。

2、友爱同伴:

⑴在集体中能与较多的同伴友好地一起玩;

⑵能学习同伴的优点,要玩同伴的玩具时需先征得人家的.用意。

3、自理能力:

⑴学会系鞋带,会整理自己的抽屉,逐步学会做值日生的工作。

⑵培养幼儿能自己的事情自己做,能主动将自己玩过的玩具整理好。

⑶独立完成自己的作业;

⑷对不会做的事愿意学习。

4、情感教育:

⑴初步培养幼儿爱长辈、爱周围的劳动人民。

⑵培养幼儿初步爱家乡的情感。

(二)安全教育:

1、教育幼儿不要把不能吃的东西放在嘴里,并教育幼儿口袋里不要放小刀等危险品;

2、上下楼梯不推撞同伴,不往下跳。

3、在大人的提醒下,不到危险的地放玩;

4、正确地使用剪刀,不伤及自己和他人;

5、教育幼儿不离开集体,不随便离开幼儿园。

(三)卫生习惯教育:

1、知道自己的手、脚、

服装、脸、头发是否清洁,在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身 上的灰尘;

2、午餐时能做到“三净”,养成饭后漱口的好习惯;

3、午睡前做到先小便、洗手,再进睡房。

(四)语言教育(语言智能):

1、积极参加问答游戏,根据图卡联

想故事情节。

2、理解儿歌的内容并感受不同的语言风格,尝试按儿歌的结构仿编儿歌。

3、想象诗歌的画面意境并用语言表达出来,感受诗歌美好意境并创意仿编。

4、理解故事重复结构,预测故事结局,在原故事基础上续编新情节。

5、学习有重点地表达自己的见解,尝试运用量词仿编儿歌。

6、感受古代诗歌的美妙意境,了解民间故事的幻想特点。

7、体验故事所表现的夏天美好意境,表达自己对夏天的感受。

(五)社会教育(人际关系智能):

1、分享交流自己有关社区的经验,愿意与同伴共同创作壁画。

2、认识环境中的工作角色,学习用写信的方式表达感谢。

3、增加团队合作的默契度,与同伴合作共同完成一项任务。

4、知道乘坐交通工具的安全事项。

5、学习欣赏同伴的作品并说赞赏别人的话,了解与蛋有关的中国传统习俗。

6、知道端午节是中国人的传统节日,懂得关心照顾比自己小的孩子。

7、分享各种夏季食品。

(六)艺术教育:

1、音乐智能:

⑴感受音乐的快与慢,在音乐游戏中学习唱准歌曲的弱起小节。

⑵感受音乐的高与低,体验这些变化所表达的情绪。

⑶听音乐并想象小鸭破壳而出的动态情境,使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏。

⑷在欣赏音乐中感受夏天的愉悦,跟随歌曲节奏正确做游戏动作。

2、空间职能:

⑴尝试用绘画的形式表现自己的家。

⑵学习利用废物进行立体造型,培养艺术赏析能力。

⑶正确使用多种工具和材料,学习用比较丰富与复杂的材料。

⑷在阅读理解图书画面的基础上,运用画、贴、印、捏等方法做造型。

⑸学习用剪刀和纸制作布置物,创意地运用材料制作。

(七)科学教育:

1、数理逻辑智能:

⑴体验实物与表征之间的转换,学习实验与观察的技巧。

⑵按属性对交通工具进行分类,比较不同形状物体滚动的难易。

⑶比较沙地行走与平地行走的不同。

⑷积极参与观察和探索活动,用观察比较的方法找出相同的图案。

⑸获得商品的概念并对商品进行初步分类。

2、自然观察智能:

⑴认识家中常见的植物,了解植物成长的过程。知道如何照顾植物,培养关心植物的行为。

⑵知道交通工具的不同类型及其功能。

⑶认识卵生动物,观察各种不同的蛋。

⑷了解超市与传统市场的不同,认识各种商店及其不同分工,帮助幼儿建立初步的保护环境的观念。

⑸认识夏天常见的动植物,观察夏日天空的变化。

(八)健康教育:

1、自我认识职能:

⑴对周围社区生活产生好奇心,获得完成任务的成就感。

⑵积极参加班级收集图片的工作,乐于探索并大胆说出自己的发现。

⑶享受制作和食用夏天各种独特食品的乐趣。

2、身体运动智能:

⑴学习穿脱和整理衣服,在户外活动中学习安全行走规则。

⑵培养身体的平衡感及肢体的灵敏度。

⑶发展走、跑、蹲、跳的基本能力,促进动作的敏捷性。

⑷在折纸中锻炼小肌肉的动作的精确性。

(九)数学

1、数

包括唱数、数数、认写数字、对应关系、第几个(序数)、合成与分解、进位概念、估算、守恒概念。

2、量

包括“长度”的比较、“面积”的比较、“体积”的比较、“重量”的比较、“速度”的比较、“容量”的比较、时间、货币、估量、守恒概念。

3、图形与空

间

包括图形、部分与全体、空间位置、相对位置、空间距离、造型。

4、逻辑与关系

包括视觉辨认、配对关系、分类、因果、次序、迁移。

四、特色活动教育:

(一)英语活动

1、通过每周四、周五的下午进行英语游戏活动,让幼儿

进一步理解语言是人类交往的工具。

2、通过英语游戏活动,培养幼儿不仅对单词的初步掌握,还要对幼儿日常接触的所有方面,包括认识自身和周围的人们,认识周围的自然和社会环境。

3、通过英语游戏活动,培养幼儿对认识不同民族的文化,从小懂得各民族风俗习惯的道理。

2024年至2024年幼儿园中班工作计划篇5

计划一：

为认真贯彻和落实教育部有关加强幼儿园安全工作的指示精神，切实保障学前教育儿童的生命安全，现结合本园教育的发展实际，特制订幼儿园安全工作计划并要求严格按照执行。

1、加强安全制度建设，提高依法管理意识

学龄前儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽责任。因此，我们一定要从保护儿童生命安全的高度，切实重视幼儿园的安全工作。严格按照国家及本市有关法律法规，依法加强管理。

（1）加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，进一步完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作制度，层层落实安全工作。

（2）在实行园长安全工作责任制的同时，进一步落实专人具体负责儿童的安全工作，各条线各部门签定并履行安全工作责任书。

（3）加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。

（4）加强安全工作的监督与检查，经常性对园内场地、设施以及人员等方面的安全进行检查与了解，及时把握安全工作态势，发现不安全隐患，未雨绸缪，防患于未燃。

（5）将安全工作作为教师师德考核的标准之一，同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，根据工作的优劣，给予相应的奖励和处罚。

2、创设一个安全、健康的发展环境

（1）积极筹措资金，定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。

（2）严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的工作人员。

（3）严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。

（4）严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。

（5）加强饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。

（6）加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达100%。定期为幼儿进行健康检查并作好记录。

（7）加强幼儿在园服用药品管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

（8）加强校车安全管理，严格执行交通法规及园内制订的有关规定，确保师生的生命安全。

（9）建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作。

3、加强安全教育，提高安全意识

（1）积极利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育，努力提高师生、家长的安全意识。

（2）创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。

（3）在活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

（4）积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。

4、本学期具体安排如下：

9月份：幼儿乘车安全教育活动。

10月份：

（1）开展消化道疾病预防教育。

（2）警校共建活动。

11月份：幼儿消防逃生演练。

12月份：

（1）组织好全园法制宣传日（12·4）活动。

（2）开展防冻伤、防火灾、防煤气中毒等安全教育。

元月份：

对幼儿进行防滑、防冻伤教育。

计划二：

一、指导思想

以《幼儿园工作规程》为依据，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，继续深化课程改革，不断创新，探索更关注幼儿个性发展、更体现幼儿园品味特色的新途径，促进在园幼儿和谐发展，健康成长。

二、主要目标

1、以发展为本，加强日常教学管理，全面提升保教质量。

2、加强教科研与教师培训工作，提高实效性，促进教师专业化快速成长。

3、注重家长工作，多方式联系家庭，全方位实现家园共育之目的。

三、工作要求与措施

1、加强日常教学管理，提高幼儿在园生活质量。

（1）本学期初，制订切实可行的工作计划并严格落实。深入班级，勤于研究，大胆管理，及时汇报，提高实效。

（2）工作为重，计划先行。以班主班负责，在认真分析本班幼儿的基础上，制订科学合理的班务计划，逐月逐周落实。勤于反思，不断改进，全面开展班级工作，建立和谐、温馨、奋进、发展的班集体。

（3）认真组织幼儿一日活动，提高幼儿在园生活质量。关注每一个孩子的发展，真正把教育融入各个环节之中。加强师生互动、生生互动，实行分层教学，及时调整教育方法，让每个幼儿都有不同程度的发展。

（4）抓常规教育抓习惯培养，本学期，要充分利用各个生活环节对幼儿进行生活健康教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

2、树立科研兴教的意识，扎实开展教研工作。

（1）加强教研组的建设与管理，充分发挥群体教研优势。采取教研组长负责制，由教研组长带领老师们，定期开展教研活动，进行教学探讨与研究，把教研落到实处，以教研促教学。

（2）实行集体备课。以此促进教师有方向的不同程度的提高。

（3）深入开展《家园互动式纸工创意活动的研究》美术课题的研究。

3、联系家长携手育儿，做到家园同步教育。

（1）改善服务态度，耐心细致做好家长工作。

（2）密切家园联系，针对新生、特殊幼儿进行家访，面对面交流。采用多种方式紧密联系家长，充分利用家长园地、亲子活动等，向家长进行汇报、交流、展示、宣传。

四、月工作安排

九月份：

1、做好新学期幼儿报名工作，各项教育教学工作逐步进入正常。

2、新学期制定各项计划。

3、培养幼儿良好的生活、学习习惯。

4、早操编排。开展幼儿园模拟教学培训。

9、各班墙饰布置。

十月份：

1、开展走进课堂月活动。

3、教学常规、幼儿一日常规和卫生常规检查。

4、与结对园开展帮扶活动——指导教学工作。

十一月份：

1、开展集体备课。

2、区域活动研讨。

3、各班开展丰富多彩的区域活动。

4、开展美术课题教学观摩活动。（美术课题：一课多上）

十二月份：

1、加强对幼儿生活自理能力的培养，教育幼儿做力所能及的事。

2、各班做好教育、教学工作落实情况汇报前的准备工作。

3、元旦庆祝活动——亲子活动。

一月份：

1、做好课题研究活动的阶段性小结及资料整理归档。

2、教师教学常规检查并归档，交各项总结。

3、做好期末工作的总结。