活动方案是一份详细规划旨在组织和执行特定活动以实现特定的目标和成果，活动方案的制定需要考虑到可持续性和环保问题以减少对环境的负面影响，以下是合同范文网小编精心为您推荐的做手工活动方案最新8篇，供大家参考。

做手工活动方案篇1

一、活动宗旨：

为加强环保教育，在学生会中树立“节约资源，物尽其用”的环保观念，增强学生环保、节约意识，体现当代学生的风采，引导学生参与手工制作的学习，让学生去发现生活中可利用的废旧物品，在制作过程中，培养学生热爱生活，关注生活的良好习惯。

二、作品制作要求：

1、参赛作品须以废旧物品为主要材料进行制作，如：饮料瓶、易拉罐、铁丝、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历、蛋壳、果壳、树叶、毛线、树根、各种豆类等。材料不限，外形美观、简洁，创作符合生活而又大胆新奇。

2、作品形式不限，内容可根据自己的亲身经历，查阅资料和丰富想象，发现生活中可再利用的废旧物品，巧妙利用废旧材料进行手工创作。平面粘贴、立体模型、手工艺制品、编织品、纸制品、布制品、塑料制品等皆可。

3、学生作品可通过教师、家长协助合作完成。

1、参赛对象：1—4年级全体学生。

2、参赛作品务必于12月24日（下周三）前以班级为单位上交科技活动室。

三、评选要求

1、作品须是利用废旧物品制作，体现环保理念。

2、作品有创新。

3、参赛作品著名作品名称、作品简介及制作人姓名和所在班级。

4、本次活动根据参赛作品质量和数量一二等奖若干。

请各班主任通知学生周末制作参加，本次元旦系列的各项活动将根据学生获奖情况纳入班级量化

通知：

学校组织绘画比赛，以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为主题，通过美术作品表现对伟大祖国发展变化的感受，描绘身边美好的.生活，反映当代中小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学习，敢于创造、健康向上的精神风貌。

纸张：

中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内，格式不拘，其他画种均为8k纸大小（绘画用纸及其他材料可自由选择）。

绘画类作品含：

中国画、水彩画、版画、剪纸、儿童画、漫画等。下周三交齐。

全力以赴完成一幅最高质量树叶画（建议使用a4纸，纸张右下角必须认真填写作品名称、班级、姓名三项内容），并根据树叶画的创意、制作过程或画面内容，构思一篇300字左右的习作。

为了更好的展示个人风采，请积极排练元旦联欢节目。

家长好！元旦跨年联欢节目已进入紧张的策划准备阶段。跟去年相同，每人（或每家）精心准备一个节目，形式不限，只求娱乐有意义，能见证孩子的成长历程。从今晚起陆续找组长上报节目名称。另，优质节目可直接上报鹏宇妈，参加下周二的学校节目选拔。谢谢您的参与！

短信这样的话，各位还有补充吗？

做手工活动方案篇2

活动目标：

1、知道老师的手很能干，懂得尊敬老师，激发幼儿对老师的热爱之情。

2、能在老师的引导下仿编儿歌。

活动准备：

事先做好折纸鸭子、泥塑小狗、绘画小羊、自制玩具飞船一个，其它作品若干。

活动过程：

一、导入

1、展示制作的各种手工作品。

2、让幼儿欣赏作品，让幼儿说说喜欢哪个，会制作哪个，引发幼儿兴趣。

3、让幼儿说说它们的名称以及是用什么材料做的，它们是谁做的。

二、进行

(一)利用做出的手工作品，边说儿歌边做动作，让幼儿理解诗歌内容。

1、提问：老师的手会做什么?(教师根据幼儿的回答出示相应物品)

2、老师是怎么做的?(理解折、捏、画、做等动词)

3、老师会做好多的的东西，说明老师的手怎么样呢?(引导幼儿总结)

(二)教师带领幼儿先集体、后分组说出儿歌。

(三)教师带领幼儿先集体、后分组表演儿歌。

(四)仿编儿歌

教师出示已制作好的其它作品，鼓励幼儿也可想象其它物品续编儿歌。

三、结束

鼓励幼儿把这首诗歌说给爸爸妈妈听，还可和爸爸妈妈一起续编儿歌，并把续编的儿歌带到幼儿园和小朋友一起分享。

活动延伸：

教师带领幼儿一起制作一些手工作品，让幼儿体会自己的手和老师的手一样能干。

做手工活动方案篇3

一、指导思想：

?幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与20xx年9月16号上午8点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。(具体活动方案如下：

二、活动时间：

三、活动地点：幼儿园操场

四、活动对象：全园孩子和家长

五、活动主题：“月饼宝盒，变变变”

六、活动目的：

为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。

七、活动准备：

9月15日向每位幼儿发放《__幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。

八、作品要求：

制作材料：废旧的月饼盒子

形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。

3、体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气息和本地特色;具有一定的观赏性和艺术性;另外作品色彩搭配协调，大小适中，不易损坏。

“月饼宝盒，变变变”亲子手工制作邀请函

每当中秋之时，你是否总感觉家中的月饼盒扔掉可惜呢!__幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制作活动——月饼宝盒变变变。请家长和宝宝动动手，利用月饼盒制作一个小作品，充分发挥家长、幼儿的想象力，提高家长、幼儿的动手操作能力。

做手工活动方案篇4

一、活动目的：

为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的'主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。

三、活动地点：xx幼儿园

四、活动对象：全园孩子和家长

五、活动主题：纸盒变变变，创意无极限

六、活动内容

?幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与20xx年3月份，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。

七、活动安排和要求：

1、通过发短信、面对面交流等形式和家长联系，鼓励家长积极参与活动。

2、制作的纸盒作品，有创新，有个性。

3、教师和家长多沟通，给家长出谋划策。

4、开展交流评比活动，评选出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳观赏奖、最佳人气奖、最佳意趣奖。

5、小班组制作：交通工具(汽车) 中班组制作：动物(羊)

大班组制作：机器人

最佳观赏奖：在制作方面有独到之处，组合精美，具有艺术性。

最佳制作奖：外观美观、做工精致。

最佳意趣奖：设计生动有趣，富有童趣。

最佳创意奖：参赛作品具有天马行空的想象力，有一定的时尚感、创新性。

最佳人气奖：最受欢迎，最有人气的作品。

做手工活动方案篇5

设计意图：

传承和弘扬民族的本土文化，是当今幼儿教育特别提倡的一门课程。然而，舞是狮我们家乡传统的民间文化，尤其是簸箕狮，几乎每个大家族就有一个舞狮队，每逢喜庆佳节都能看到那舞狮的热闹场面，舞狮家喻户晓，对于孩子们来说再熟悉不过。同时，许多家长心灵手巧，精通“十字绣”的技能，我充分利用本土资源、家长资源，利用家乡传统的民间文化，设计了特色的美术创作亲子活动《制作簸箕狮》，把“十字绣”的技法引申到幼儿园的活动中来，让家长与孩子互相合作，共同创作，体验了亲情互动的乐趣;让本土民间文化在孩子身上得到传承，并在美术活动中体验、交流和表达民间文化，获得满足、愉悦的情感，体验创作的快乐，提高幼儿的美术审美能力、表现力和创造力。

活动目标：

1、运用绣、粘、缝等技能制作簸箕狮，感受、体验民间文化。

2、培养合作能力和动手操作能力。

3、体验亲情互动的乐趣。

活动准备：

1、漏空的竹簸箕，各种颜色的毛线、广告纸(不干胶)，广告彩条布，针、剪刀、棕须、树叶、钩线笔等。

2、《好日子》录音带，《舞狮》的录像带。

活动过程：

(一)情景渲染，激发兴趣

1、老师播放《舞狮》的录像，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、提问：你们看到了什么?这种狮的名称是什么?从而导入主题。

(二)亲子互动,想象设计

1、老师出示不同范例，引导幼儿观察制作狮子的不同材料、构造和制作方法。

2、亲子讨论：

(1)制作什么样的簸箕狮?采用什么材料、什么装饰方法?

(2)亲子间怎样分工合作?

(三)教师示范，传授方法

老师示范簸箕狮的制作方法。重点讲解绣的装饰方法，以及各部位材料的选择和利用。

制作过程：先在漏空的簸箕面上画好狮子的五官→亲子采用自己喜欢的材料、方法共同装饰五官(装饰时亲子间根据装饰方法的难易程序进行合理分工)→再装饰狮子面部周围的鬓毛→最后用广告彩条布缝制狮子的.身体。

(四)介绍材料，提出要求

1、构图合理，五官尽量画大。

2、合理分工，互相合作。

3、使用材料注意安全，且节约材料。

4、制作出与别人不一样的狮子。

(五)亲情合作，尝试创作

1、幼儿与家长合理分工进行创作。

2、老师全面观察指导，重点指导绣的技能的运用和协调亲子间任务的合理分配。

(六)成果展现，体验乐趣

老师播放《好日子》音乐，亲子间一个扮狮子，另一个扮逗狮子的人，随着音乐玩“舞狮”，共同体验亲子活动的乐趣。

活动延伸：

增加乐趣。请较有“舞狮”经验的家长表演“舞狮”，分享乐趣。

做手工活动方案篇6

【活动目标】

1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。

2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。

3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。

4、培养人与人之间的一些合作精神。

【活动准备】

1、纸箱若干、胶带若干。

2、录音机、磁带(背景音乐)。

【活动过程】

一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。

二、用纸箱做游戏

告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。

1、游戏:小鸡出壳了(让幼儿体验躲藏的快乐)

(1)教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。”

(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。

2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐，并同时了解一些城市名)

请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜——我的火车就要开了，开到哪里去?开到北京(上海、天津等)去，呜——咔嚓、咔嚓……”

3、引导幼儿把纸箱变成坐垫(培养幼儿关心长辈)。

孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有点凉，怎么办呢?(引导幼儿说出把纸箱变成坐垫)小朋友这个办法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好(在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿)。

4、家长和幼儿共同探索纸箱的玩法

(1)与家长交流：其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的'玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发现，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新鲜劲一过，就扔了。而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好?看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们交流一下。

(家长和幼儿共同探索纸箱的玩法，提醒家长，也可多个家庭共同探讨。)

(2)各家庭或各组家庭展示纸箱玩法

a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。

b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的游戏。

c、车轮滚滚：把很多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面慢慢的向前滚动，还可以粘成两个，分成两组进行比赛。

三、告诉家长，不光是纸箱，还有一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危险性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还会兴趣特浓。让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做游戏好不好?(开着车轮在音乐声中结束)

做手工活动方案篇7

活动目标：

1.初步学习撕纸的技能，提高手部的2.锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。

3.培养幼儿对撕纸活动的兴趣。

活动准备：

1、菊花图片

2、绿色皱纹纸人手一张、自制菊花花苞若干

活动过程：

1、出示图片，引出主题师：小朋友们看，花园里的菊花开了，我们来看一看都有些什么颜色的呀？（黄色、蓝色、紫色、白色）

师：咦？菊花开放了，它有许多的小花瓣，你们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀？(长长的、细细的)

2、幼儿尝试练习撕皱纸。

师：看！姜老师这里有纸，你们能用它变出像菊花花瓣那样细细长长的吗？（可以）那请你们动手试试吧！

3、探索撕菊花，再次学习撕纸技能

（1）教师示范撕花瓣，强调轻轻慢慢的一片一片撕。

（2）幼儿撕菊花：幼儿在操作过程中，注意引导幼儿要撕出许多长长细细的花瓣

4、活动评价

（1）幼儿插花。

师：哇！小朋友快看将老四这里有一个小花园，请你们把你们的小菊花插到这里来吧

( 2 )小朋友们，快看哪一朵菊花最漂亮啊？

做手工活动方案篇8

一、指导思想

通过手工制作的学习和活动的开展，丰富校园文体娱乐活动形式，营造良好的校园文化氛围，为爱好手工制作的同学搭建交流的平台，为校园文明建设增光添彩。

二、主要目标

培养学生的对手工的爱好，变被动学习为主动学习；学习手工的基本知识技能，培养创新能力；培养学生实践能力，提升学生综合素养。

三、主要活动

行动一：做好社团组建工作

设计社团标志，制作招生海报；确定社团的规则和口号；进行招聘会宣传，营造氛围。学生自愿报名，择优录取。

行动二：确立社团活动目标

确立“把社团活动打造成为学生酷爱学习、获得知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点”的总目标，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让每个学生都有一技之长。

行动三：确定社团章程

制定《学生手工社团章程》，对社团的目的`、宗旨、成员管理及权利与义务等进行规范。

行动四：开展社团活动

初步确定剪纸、粘贴画、折纸、气球造型、布艺及手工创意等活动项目。

行动五：加强社团管理

为确保社团活动的正常展开，加强社团的管理。固定时间，固定场所，加强管理，加强指导。

行动六：构建社团评价体系

为增进社团品质的提升，明确社团的成果展现方式：一种是进程

展现：是指在活动的进程中不定期的进行展现，通过学校网站及橱窗等宣传阵地阶段展现活动成果；二是集中展现：组织展开社团艺术节（汇报展）活动，展现社团风采和学生个人成果，为学生提供交换与展现的平台。

附：手工社团活动安排表

手工社团活动安排表